II. Đồ dùng:
Bảng phụ ghi 4 đề của bài kiểm tra và 1 số lỗi điển hình.
III. Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra. B.Bài mới. 1.Giới thiệu bài.
2.GV nhận xét kết quả bài làm của HS.
- GV treo bảng phụ ghi 4 đề bài kiểm tra và 1 số lỗi điển hình. - GV nhận xét chung về u điểm, thiếu sót.
- GV thông báo điểm cụ thể. 3 Hdẫn HS chữa bài:
- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng phụ. - 1 số HS lên bảng chữa bài.
- HS tự đánh giá, chữa bài của mình. GV quan sát, giúp đỡ HS. - HS đọc 1 số câu văn , đoạn văn , bài văn hay.
3. Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét đánh giá giờ học.
________________________________________________________________ Thứ sáu ngày 7 tháng 5 năm 2010
Luyện từ và câu: Ôn tập về dấu câu. I. Mục đích yêu cầu:
- Củng cố , khắc sâu kiến thức đã học về dấu gạch ngang. - Nâng cao kĩ năng sử dụng dấu gạch ngang.
- Giáo dục ý thức tự giác , tích cực học tập.
II.Đồ dùng:
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra.
- 1 HS nêu kết quả BT3 tiết trớc. B.Bài mới.
1. Giới thiệu bài:
2. Hdẫn HS làm bài tập.
* BT1: HS đọc yêu cầu bài tập.
- 2 HS nói ND cần ghi nhớ về dấu gạch ngang. - HS đọc bài và làm bài, nêu kết quả, chữa bài.
Tác dụng của dấu gạch ngang Ví dụ
1. Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật Đoạn a: - Tất nhiên rồi.
2. Đánh dấu phần chú thích trong câu Đoạn b: - con gái vua
Hùng Vơng thứ 18. 3. Đánh dấu các ý trong 1 đoạn liệt kê. Đoạn c: - Tham gia
tuyên truyền, cổ động. * BT2: HS đọc yêu cầu bài tập.
+ Tìm dấu gạch ngang trong câu chuyện: Cái bếp lò. + Nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong từng trờng hợp? - HS làm bài, GV chấm, chữa bài.
( tác dụng 3 không có tr… ờng hợp nào )… 3. Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét đánh giá tiết học.
________________________________________________ Tập làm văn:Trả bài văn tả ngời. I.Mục đích yêu cầu:
- Rút kinh nghiệm cách viết bài văn tả ngời có bố cục, trình tự…
- Có ý thức đánh giá thành công và hạn chế trong bài viết của mình.
II. Đồ dùng:
Bảng phụ ghi 3 đề của bài kiểm tra và 1 số lỗi điển hình.
III. Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra. B.Bài mới. 1.Giới thiệu bài.
2.GV nhận xét kết quả bài làm của HS.
- GV treo bảng phụ ghi 3 đề bài kiểm tra và 1 số lỗi điển hình. - GV nhận xét chung về u điểm, thiếu sót.
3 Hdẫn HS chữa bài:
- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng phụ. - 1 số HS lên bảng chữa bài.
- HS tự đánh giá, chữa bài của mình. GV quan sát, giúp đỡ HS. - HS đọc 1 số câu văn , đoạn văn , bài văn hay.
- HS chọn viết lại 1 đoạn tả ngoại hình hoặc hoạt động của nhân vật cho hay hơn. - 1 số HS nối tiếp đọc đoạn viết lại . GV tuyên dơng HS.
3. Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét đánh giá giờ học.
Tuần 35
Thứ hai ngày 10 tháng 5 năm 2010
Giáo dục tập thể : Chào cờ đầu tuần
Tập đọc : Ôn tập cuối học kì II Tiết 1
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiểm tra lấy điểm TĐ - HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu. - Đọc trôi chảy, tốc độ tối thiểu 120 chữ/ phút.
- Biết lập bangt thống kê về chủ ngữ- vị ngữ trong từng kiểu câu kể .
II. Đồ dùng: Phiếu ghi tên các bài TĐ - HTL trong 15 tuần / TV tập II. - Bảng phụ ghi ND ghi nhớ.
III. Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra. B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2.Kiểm tra TĐ - HTL ( 1/4 lớp).
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài. ( xem lại bài khoảng 1, 2 phút )
- HS đọc bài theo chỉ định trong phiếu.
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn bài vừa đọc.
3. BT2: 1 HS đọc yêu cầu.