- Củng cố khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu, làm đúng BT điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép.
- Giáo dục ý thức tự giác tích cực trong học tập.
II. Đồ dùng: Nh tiết 1.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra. B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài;
2. Kiểm tra TĐ - HTL ( 1/5 lớp).
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài. ( xem lại bài khoảng 1, 2 phút )
- HS đọc bài theo chỉ định trong phiếu.
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn bài vừa đọc.
3. BT2: 1 HS đọc yêu cầu.
- HS lần lợt đọc từng câu văn, làm bài vào vở. - 2, 3 HS làm bài ra bảng nhóm.
- HS nối tiếp nhau đọc câu văn của mình. GV nhận xét. - HS làm bài trên bảng nhóm trình bày, HS nhận xét. 4. Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn luyện ghi nhớ kiến thức. Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010
Ôn tập: Tiết 3. I. Mục đích yêu cầu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ- HTL.
- Đọc , hiểu ND, ý nghĩa của bài: Tình quê hơng, tìm đợc các câu ghép,từ ngữ đợc lặp lại, đợc thay thế có tác dụng liên kết câu trong đoạn văn. từ ngữ đợc lặp lại, đợc thay thế có tác dụng liên kết câu trong đoạn văn.
- Giáo dục ý thức tự giác , tích cực học tập.
II.Đồ dùng: Nh tiết 1.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra. B.Bài mới.
1. Giới thiệu bài:
2. Kiểm tra TĐ- HTL nh tiết 1
3. BT2: 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu BT2. - Cả lớp đọc thầm đoạn văn , làm bài cá nhân.
+ Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình cảm của tác giả với quê h- ơng?
( đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ th… ơng mãnh liệt ).… + Điều gì gắn bó tác giả với quê hơng?
( những kỉ niệm tuổi thơ )… …
+ Tìm các câu ghép trong đoạn văn? ( 5 câu).
+ Tìm các từ ngữ đợc lặp lại, đợc thay thế có tác dụng liên kết câu trong đoạn văn. ( tôi, mảnh đất… … thay thế: mảnh đất cọc cằn, mảnh đất quê h … ơng, mảnh đất ấy )… 4. Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét đánh giá tiết học. Dặn HS đọc chuẩn bị bài tiết 4. _______________________________________________
Ôn tập: tiết 4 I Mục đích yêu cầu:
- Tiếp tục kiểm tra TĐ- HTL.
- Kể tên các bài TĐ là văn miêu tả trong 9 tuần qua.
- Nêu đợc dàn ý của bài văn miêu tả đó, tìm đợc chi tiết, câu văn yêu thích? Vì sao?
II. Đồ dùng:
III. Các hoàt động dạy học:
A. Kiểm tra. B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Kiểm tra TĐ - HTL ( 1/5 lớp).
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài. ( xem lại bài khoảng 1, 2 phút )
- HS đọc bài theo chỉ định trong phiếu.
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn bài vừa đọc.
3.BT2: HS đọc yêu cầu của bài, mở mục lục sách tìm nhanh tên các bài đọc là văn miêu tả. ( từ tuần 19 đến tuần 27).
- HS phát biểu ý kiến, nhận xét, kết luận.
( Phong cảnh Đền Hùng, Hội thổi cơm thi ở Đồng Văn, Tranh làng Hồ.
4. BT4: HS đọc yêu cầu của bài.
- 1 số HS nối tiếp nhau cho biết các em chọn viết dàn ý cho bài văn miêu tả nào?
- HS viết dàn ý bài văn vào vở. 6 HS làm bảng nhóm, trình bày kết quả. 5. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét đánh giá giờ học. ______________________________________________________________________ Thứ t ngày 24 tháng 3 năm 2010 Ôn tập: tiết 5. I. Mục đích yêu cầu:
- Nghe viết chính tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nớc chè.
- Viết đợc 1 đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu) tả ngoại hình 1 cụ già em biết.
II. Đồ dùng: 1 ssố tranh ảnh về các cụ già.
III. Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra. B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài. 2. Nghe viết. - GV đọc bài viết.
- HS đọc thầm lại bài chính tả, tóm tắt lại ND bài.
( tả gốc bàng cổ thụ và bà cụ bán hàng n… ớc chè.) - GV đọc cho HS viết và soát lỗi.
- GV chấm 10 bài và nhận xét . 3. BT2: 1 HS đọc yêu cầu bài.
+ Đoạn văn các em vừa đọc tả ngoại hình hay tính tình của bà cụ? ( ngoại hình )… …
+ Tác giả tả đặc điểm nào về ngoại hình của bà? ( tuổi của bà )… …
+ Tác giả tả tuổi bà cụ = cách nào?
( so sánh với cây bàng già, tóc bạc trắng ).… - HS viết bài vào vở.
4. Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét đánh giá giờ học. - Dặn HS hoàn chỉnh đoạn viết.
______________________________________________________________ Thứ năm ngày 25 tháng 3 năm 2010
Ôn tập: Tiết 6 I. Mục đích yêu cầu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ- HTL.
- Củng cố kiến thức về liên kết câu, biết vận dụng thực hành.