- Chọn ngôi kể, thứ tự kể chuyện hợp lí, kể sao cho sự việc và nhân vật tự nó toát lên chủ đề. - Cách bố trí, sắp xếp các phần, các đoạn trong phần thân bài hợp lí, mạch lạc.
* Kết bài: 1 diểm:
- Kể sự việc kết thúc.
- Chọn đợc tình tiết kết thúc câu chuyện để khắc sâu đợc chủ đề mà ngời kể không cần trực
tiếp thuyết lí, giảng giảI hoặc cũng có thể phát biểu cảm xúc và trực tiếp rút ra bài học cho bản thân.
4. Theo dõi qúa trình làm bài của học sinh
5. Thu bài Tổng số bài, số tờ của bài làm học sinh.
6. Nhận xét quá trình làm bài của học sinh - Những u điểm - Những u điểm
- Những nhợc điểm cần khắc phục
7. Dặn dò về nhà
- Lập dàn ý, đọc tham khảo các bài văn cùng đề.
- Chuẩn bị bài: Lão Hạc
============
Ngày: 7/09/2010
Tiết 13: Văn bản Lão Hạc
- Nam Cao -A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: A.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS:
- Nắm đợc nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm tự sự. Tinh thần nhân đạo của nhà văn. Tài năng nghệ thuật xuất sắc của Nam Cao trong việc xây dựng tình huống truyện, miêu tả, kể chuyện, khắc hoạ hình tợng nhân vật.
- Rèn kĩ năng đọc, tóm tắt văn bản tự sự. Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phơng thức biểu đạt trong văn bản tự sự.
B. Chuẩn bị:
- GV: chuẩn bị những t liệu, ảnh chân dung... HS: Đọc và soạn bài trớc
C. Tiến trình lên lớp : I. I.
ổ n định tổ chức : ổn định lớp, kiểm tra sĩ số
II.Kiểm tra bài cũ :
GV: - Trình bày cảm nhận của em về vẻ đẹp của nhân vật chị Dậu qua đoạn trích Tức nớc vỡ bờ.
- Em hiểu nh thế nào về nhan đề Tức nớc vỡ bờ? Theo em cách đặt tên cho đoạn trích nh vậy có thoả đáng không?
III. Giới thiệu bài:
GV: Trong cuộc đời có những điều tởng nh nghịch lý nhng hóa ra lại là có lý, có những điều ta tởng nh không bao giờ xẩy ra nhng nó vẫn xẩy ra. Có mấy ai mà ân hận, day dứt, tự kết tội mình khi bán một con chó? Có mấy ai cất tiền để dành mà lại ăn củ ráy, củ chuối để duy trì sự sống? Có ai mà chỉ lo phần nhà mồ mà lại không lo nên làm thế nào để kéo dài thêm những giây phút quý báu ở trần gian? Có lẽ chỉ có Lão Hạc của nhà văn Nam Cao mới làm nh vậy, thầy trò chúng ta thử cùng lý giải nguyên nhân qua truyện ngắn cùng tên này các em nhé!
Trờng THCS Sơn Tây IV. Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu chung về tác
giả, tác phẩm:
-Mục tiêu: nắm đợc vài nét về tác giả, tác phẩm.
-PP: Phát vấn...
- HS đọc chú thích trong SGK.
GV: Trình bày những hiểu biết của em về tác giả Nam Cao.
- HS trình bày, GV giới thiệu thêm một số nét về tác giả.
GV: Nêu một số sáng tác tiêu biểu của nhà văn?
- HS trình bày, GV bổ sung.
I.Giới thiệu tác giả - tác phẩm 1.Tác giả
- Nam cao (1915 – 1951) Quê huyện Lí Nhân tỉnh Hà Nam
- Là nhà văn hiện thực xuất sắc
- Đề tài: Viết về ngời nông dân trớc cách mạng, ngời trí thức sống mòn mỏi, bế tắc. - Phong cách: Tỏ ra khách quan lạnh lùng song ẩn đằng sau là tấm lòng nhân ái cảm thông sâu sắc với số phận ngời nông dân cùng khổ.
- Sự nghiệp: Là cây bút nổi tiếng từ trớc cách mạng. Sau cách mạng, ông vẫn tiếp tục sáng tác phục vụ kháng chiến. ông hi sinh trên đờng đi công tác.
2. Tác phẩm
- Truyện ngắn: Chí phèo, Trăng sáng, Đời thừa, Lão Hạc, Một đám cới, Đôi mắt...
- Truyện dài: Sống mòn - Nhật kí: ở rừng.
- Bút kí: Chuyện biên giới.
HĐ2: Tìm hiểu tác phảm Lão Hạc và đoạn trích giảng.
-Mục tiêu: đọc và tóm tắt đợc tác phẩm, đoạn trích.
-PP: Đọc sáng tạo...
GV: Em hãy kể tóm tắt nội dung chính của tác phẩm Lão Hạc.
- HS tóm tắt nội dung, GV nhấn mạnh, bổ sung.
GV yêu cầu HS lần lợt đọc một số đoạn đặc sắc trong văn bản.
- HS đọc đoạn trích.
- HS đọc chú thích trong SGK.
GV: Hãy tóm tắt những sự việc chính trong đoạn trích.
- HS thảo luận, trả lời.
- Tác phẩm đợc viết bằng thể loại nào? Đợc kể theo ngôi thứ mấy? Ngôi kể đó