với cỏc quần thể SV khỏc:
- Quần thể người cú những đặc điểm sinh học giống quần thể SV khỏc
- Quần thể người cú những đặc trưng khỏc với quần thể SV khỏc: kinh tế, xĩ hội, phỏp luật,…
cải tạo thiờn nhiờn
? Sự khỏc nhau đú núi lờn điều gỡ?
Sự tiến húa, hồn thiện trong quần thể người
Hoạt động 2( 10’)
HS nghiờn cứu SGK trả lời cõu hỏi
? Trong quần thể người nhúm tuổi được phõn chia như thế nào?
? Tại sao đặc trưng về nhúm tuổi trong quần thể người cú vai trũ quan trọng? + Đặc trưng nhúm tuổi liờn quan đến tỉ lệ sinh tử, nguồn nhõn lực lao động sản xuất GV yờu cầu HS hồn thành bảng 48.2 HS phõn tớch hỡnh 48 trao đổi nhúm thống nhất ý kiến HS trỡnh bày
GV đỏnh giỏ kết quả
? Hĩy cho biết thế nào là một nước cú dạng thỏp dõn số trẻ?
+ Cú tỉ lệ tăng trưởng dõn số cao ? Nước cú dạng thỏp dõn số già? + Tỉ lệ ngưởi già nhiều, tỉ lệ sơ sinh ớt ? Việc nghiờn cứu thỏp tuổi ở quần thể người cú ý nghĩa như thế nào?
+ Để điều chỉnh mức tăng giảm dõn số theo kế hoạch phỏt tiển dõn số hợp lớ tạo sự hài hũa
HS khỏi quỏt kiến thức
Hoạt động 3( 10’)
GV nờu vấn đề: Em hiểu tăng dõn số là thế nào?
HS trả lời theo hiểu biết
GV phõn tớch thờm về hiện tượng người chuyển đi và đến gõy tăng dõn số
? Sự tăng dõn số cú liờn quan như thế nào đến chất lượng cuộc sống?
HS làm BT mục SGK
GV bổ sung: dõn số tăng nhanh cạn kiệt nguồn tài nguyờn, tài nguyờn tỏi sinh khụng cung cấp đủ
GV liờn hệ: VN đĩ làm gỡ để giảm sự gia tăng dõn số và nõng cao chất lượng cuộc sống?
Thực hiện phỏp lệnh dõn số Tuyờn truyền bằng tờ rơi, panụ Giỏo dục sinh sản vị thành niờn
-Con người cú lao động và tư duy, cú khả năng điều chỉnh đặc điểm sinh thỏi trong quần thể
II. Đặc trưng về thành phần nhúm tuổi
của mỗi quần thể người:
- Quần thể người gồm 3 nhúm tuổi: + Nhúm tuổi trước sinh sản
+ Nhúm tuổi lao động và sinh sản + Nhúm tuổi hết lao động nặng
- Thỏp dõn số ( thỏp tuổi) thể hiện đặc trưng dõn số của mỗi nước