2. Kiểm tra bài cũ( 5’)
? Hĩy nờn thờm cỏc mối quan hệ giữa SV khỏc lồi mà em biết? ? SV cựng lồi cú những mối quan hệ nào?
3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung kiến thức Hoạt động 1 ( 20’ )
GV y/c hs kỴ bảng 45.1 sgk ( T135) “ Các loại sinh vật sống trong mơi trờng” - GV bật băng hình 2 - 3 lần
- GV lu ý nếu hs khơng biết tên sinh vật trong băng GV thơng báo theo họ, bộ. - GV dừng băng hình nêu câu hỏi:
? Em đã quan sát đỵc những sinh vật nào. Số lỵng nh thế nào.
? Theo em cĩ những mơi trờng sống nào trong đoạn băng trên. Mơi trờng nào cĩ số lỵng sinh vật nhiỊu nhất. Mơi trờng nào cĩ số lỵng lồi ít nhất. Vì sao.
Hoạt động 2( 15’)
- GV y/c hs kỴ bảng 45.2 vào vở BT. - GV cho hs xem tiếp băng hình vỊ thế giới thực vật.
- GV Dừng băng hình ở những loại lá cây cĩ những đỈc điĨm theo yêu cầu đĨ hs
dƠ quan sát.
? Từ những đỈc điĨm cđa phién lá cây quan sát đỵc là loại lá cây nào.( Ưa sáng hay a bĩng)
- HS: thảo luận theo nhĩm theo gỵi ý sgk sắp xếp cho phù hỵp vào cột 5 trong bảng 45.2
- GV nhận xét đánh giá hoạt động cđa cá nhân và nhĩm sau khi hồn thành nội dung 1 & 2.
I.Tỡm hiểu mụitrường sống của sinh vật - Mơi trờng cĩ điỊu kiƯn sống vỊ nhiƯt
độ, ánh sáng…thì số lỵng sinh vật nhiỊu, số lồi phong phĩ.
- Mơi trờng sống cĩ điỊu kiƯn khơng thuận lỵi thì số lỵng sinh vật ít hơn.
II. ảnh h ởng cđa ánh sáng tới hình thái lá cây.
Bảng 45.2 SGK cỏc đặc điểm hỡnh thỏi của lỏ cõy
HS thảo luận trong nhúm rỳt ra những đặc điểm chng của lỏ cõy đĩ quan sỏt
Hồn thành bảng 45.2
- HS vẽ hỡnh dạng của phiến lỏ lờn giấy kẻ ụ li
+ Ghi dưới mỗi hỡnh: Tờn cõy, lỏ ưa sỏng/ ưa búng/ sống dưới nước…
+ Eựp cỏc mẫu lỏ trong cặp ộp cõy làm tiờu bản khụ
4. Kiểm tra, đỏnh giỏ: (5’) - GV thu vở hs để kiểm tra
- GV nhận xột thỏi độ học tập của học sinh. 5. Dặn dũ :
- Cỏ nhõn bỏo cỏo thu hoạch theo nội dung sgk - Su tầm tranh ảnh: ĐV, TV.
Kyự duyeọt
Tiết 48 Ngày soạn:10/02/2010
Thực hành
TèM HIỂU MễI TRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ NHÂN TỐ SINH THÁI LấN ĐỜI SỐNG SV
I/ MỤC TIấU:
- HS tỡm được dẫn chứng về ảnh hưởng của NTST ỏnh sỏng và độ ẩm lờn đời sống sinh vật ở mụi trường đĩ quan sỏt
- Qua bài học, HS thờm yờu thiờn nhiờn và cú ý thức bảo vệ mụi trường
II/ CHUẨN BỊ:
- Kẹp ộp cõy, giấn bỏo, kộo cắt cõy - Giấy kẻ li, bỳt chỡ
- Vợt bắt cụn trựng, lọ hoặc tỳi đựng động vật - Dụng cụ đào đất
III/ CÁCH TIẾN HÀNH:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ( khụng ) 3. Bài mới
Đặt vấn đề: Chỳng ta đĩ nghiờn cứu ảnh hởng của mụi trờng lờn đời sống sinh vật. Vậy
hụm nay chỳng ta cựng chứng minh điều này.
Hoạt động 1( 40’)
GV cho hs xem băng hỡnh về thế giới động vật.
- GV y/c hs hồn thành bảng 45.3
- GV hỏi: ? Em đĩ quan sỏt đợc những lồi động vật nào.
? Lồi động vật trờn băng hỡnh cú đặc điểm nào thớch nghi với mụi trờng.
- GV lu ý: Y/C hs điền thờm bảng 45.3 1 số sinh vật gần gủi với đời sống nh: Sõu, ruồi, giỏn. muỗi…
- GV đỏnh giỏ hoạt động của hs
- GV cho hs xem đoạn băngvề tỏc động tiờu cực, tớch cực của con ngời tới thiờn nhiờn và neu cõu hỏi:
? Em cú suy nghĩ gỡ sau khi xem đoạn băng trờn.
? Bản thõn em sẽ làm gỡ để gúp phần bảo vệ thiờn nhiờn ( Đối với Thực vật và động vật)