II/ Tự luận Cõu 1 (3 đ)VD
3) Tiến hành thực hành:
* Hoạt động 1: Nhận biết 1 số thường biến.
GV yờu cầu HS quan sỏt tranh, ảnh, mẫu vật (mầm khoai, cõy rau dừa nước, tranh ảnh khỏc).
? Hĩy nhận biết thường biến phỏt sinh dưới ảnh hưởng của ngoại cảnh? ? Nờu cỏc nhõn tố tỏc động gõy thường biến?
Đối tượng Điều kiện mụi trường
Kiểu hỡnh tương ứng
Nhõn tố tỏc động 1. Mầm khoai - Cú ỏnh sỏng- Trong tối - Mầm lỏ màu xanh- Mầm lỏ màu vàng Ánh sỏng 2. Cõy rau dừa nước
- Trờn cạn - Ven bờ - Trờn mặt nước - Thõn lỏ nhỏ - Thõn lỏ lớn - Thõn lỏ lớn hơn, rễ biến thành phao Độ ẩm 3. (Tranh ảnh) HS thảo luận nhúm Hồn thành bảng.
Đại diện nhúm trỡnh bày GV chốt lại đỏp ỏn.
* Hoạt động 2: Phõn biệt thường biến với đột biến.
GV hướng dẫn HS quan sỏt cõy mạ mọc ở ven bờ và ở trong ruộng. - HS thảo luận.
? Sự sai khỏc giữa 2 cõy mạ mọc ở vị trớ khỏc nhau ở vụ thứ nhất thuộc thế hệ nào? + 2 cõy mạ thuộc thế hệ thứ nhất (là biến dị trong đời cỏ thể).
? Cỏc cõy lỳa được gieo từ 2 cõy mạ núi trờn cú khỏc nhau khụng? Rỳt ra nhận xột? - HS
+ Con của chỳng giống nhau. + Biến dị khụng di truyền.
? Tại sao cõy mạ ở ven bờ phỏt triển tốt hơn cõy mạ ở trong ruộng? + Do điều kiện dinh dưỡng khỏc nhau.
? Phõn biệt thường biến với đột biến? HS trỡnh bày - lớp nhận xột bổ sung.
* Hoạt động 3: Nhận biết ảnh hưởng của mt đối với tớnh trạng số lượng và chất lượng.
GV cho HS xem ảnh 2 luống su hào của cựng 1 giống nhưng điều kiện chăm súc khỏc nhau.
? Hỡnh dạng củ của 2 luống cú khỏc nhau khụng? + HS Giống nhau (tớnh trạng chất lượng).
? Kớch thước cỏc củ ở 2 luống như thế nào? + HS Chăm súc tốt: Củ to ; ớt chăm súc: Củ nhỏ.
HS tự rỳt ra kết luận: Tớnh trạng chất lượng phụ thuộc kiểu gen, tớnh trạng số lượng phụ thuộc điều kiện sống.