III. Các hoạt động dạy học A KTBC
Tiết 45 Phân xử tài tình
I. Mục đích yêu cầu
HS cần:
•Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc với giọng hồi hộp, hào hứng, thể hiện đợc niềm khâm phục của ngời kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án.
•Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án.
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ bài đọc
III. Các hoạt động dạy họcA. KTBC A. KTBC
HS đọc bài thơ “Cao Bằng ” và trả lời câu hỏi về nội dung bài GV nhận xét đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài mới
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
• Luyện đọc
2 HS giỏi nối tiếp nhau đọc bài văn Từng tốp 3 HS đọc nối tiếp nhau 1 HS đọc chú giải
Luyện đọc theo nhóm
GV đọc mẫu, lu ý cách đọc cho HS Yêu cầu HS nêu cách đọc của toàn bài, HS khác nhận xét, bổ sung
• Tìm hiểu bài
Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và TL câu hỏi cuối bài
Câu 1: Câu 2:
Câu 3:
Câu 4: quan án phá đợc vụ án do đâu? Nêu nội dung bài học
HS đọc bài
HS đọc thầm tìm từ khó hiểu Cả lớp theo dõi
Đọc phân biệt lời của các nhân vật Ngời dẫn chuyện: rõ ràng, rành mạch, biểu thị cảm xúc khâm phục
Lời bẩm của 2 ngời đàn bà: mếu máo, ấm ức, đau khổ
Quan án:ôn tồn, uy nghi HS đọc thầm
Về việc mình bị mất cắp vải ngời nọ tố cáo ngời kia lấy trộm vải của mình và nhờ quan phân xử
Quan đã dùng những cách khác nhau: đòi ngời làm chứng, cho lính tới nhà 2 ngời để xem xét, sai xé đôi tấm vải… Quan án đã thực hiện các việc sau: gọi hết s vãi trong chùa giao cho mỗi ng- ời một nắm thóc bảo họ vừa chạy đàn và niệm phật
Đánh đòn tâm lí: đức phật rất thiêng Đứng quan sát: tìm ra thủ phạm đáp án b
Nhờ thông minh, quýêt đoán, nắm vững đặc điểm tâm lí tội phạm
• Luyện đọc diễn cảm GV đọc đoạn 3 Hớng dẫn HS đọc diễn cảm GV đọc mẫu Luyện đọc theo cặp Tổ chức thi đọc diễn cảm GV nhận xét đánh giá 3. Củng cố Dặn dò– HS nêu lại nội dung bài Chuẩn bị bài: Chú đi tuần
2-3 HS đọc
Cả lớp theo dõi tìm cách đọc
HS thi đọc diễn cảm, cả lớp theo dõi nhận xet, đánh giá