III. Các hoạt động dạy học A KTBC
Tiết 43 Lập làng giữ biển
I. Mục địch yêu cầu
HS cần:
•Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc với giọng kể lúc trầm lắng, lúc hào hứng, sôi nổi; biết phân biệt lời các nhân vật (bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ).
•Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi những ngời dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hơng quen thuộc tới lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời của Tổ quốc.
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
Tranh ảnh về những làng ven biển, làng đảo và về làng chài lới
III. Các hoạt động dạy họcA. KTBC A. KTBC
HS đọc bài “tiếng rao đêm” và trả lời về nội dung bài đọc GV nhận xét đánh giá
B. Bài mới 1. Giới thiệu bài
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
• Luyện đọc
2 HS khá giỏi đọc nối tiếp toàn bài GV nhận xét sửa lỗi
Bài văn có thể chia thành mấy đoạn? 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài 1 HS đọc chú giải
Luyện đọc theo cặp GV đọc mẫu
Yêu cầu HS nêu cách đọc
• Tìm hiểu bài
HS đọc thầm trao đổi, thảo luận TL câu hỏi cuối bài
Câu 1: Câu 2:
Câu 3: yêu cầu HS thảo luận nhóm HS phát biểu, HS khác nhận xét, KL Câu 4:
• Đọc diễn cảm
Cả lớp theo dõi
Bài văn chia thành 4 đoạn 2 tốp HS đọc, cả lớp theo dõi Cả lớp theo dõi, đọc thầm Mỗi HS đọc một lợt Cả lớp lắng nghe đọc đúng giọng của từng NV Lời bố Nhụ: rành rẽ, điềm tĩnh, dứt khoát sau hào hứng sôi nổi
Lời của Nhụ: nhẹ nhàng đoạn kết giọng chậm,mơ tởng
Họp bàn để đa di dân ra đảo, đa dần cả nhà Nhụ ra đảo
Ngoài đảo có đất rộng rãi, cây xanh,n- ớc ngọt, ng trờng gần đáp ứng đợc mong ớc bấy lâu của những ngời dân chài Đại diện nhóm phát biểu
ông hiểu những ý tởng hình thành trong suy tính của con trai ông quan trọng nhờng nào
Nhụ đi, sau đó cả nhà sẽ đi, Nhụ tin kế hoạch cuả bố và mơ tởng đến làng mới 4 HS đọc phân vai
GV hớng dẫn các em thể hiện đúng lời của các nhân vật
Treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn đọc diễn cảm GV đọc mẫu Luyện đọc theo nhóm Tổ chức thi đọc diễn cảm GV nhận xét, đánh giá 3. Củng cố Dặn dò– HS nêu lại nội dung bài Chuẩn bị bài: Cao bằng
HS đọc thầm HS đọc lần lợt