III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1 Ổn định lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: Gv đưa ngữ liệu mới kiểm tra kĩ năng sử dụng các dấu chấm, chấm hỏi, chấm
than của 1 - 2 HS. Khi điền dấu câu vào chỗ thích hợp hoặc chữa lỗi dùng sai dấu câu, các em cần giải thích vì sao phải điền dấu câu đĩ hoặc vì sao phải sửa sai.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp. Phần nhận xét
Bài tập 1
Tùng bảo Vinh: - Chơi cờ ca - rơ đi !
- Để tớ thua à ? Cậu cao thủ lắm ! - A ! Tớ cho cậu xem cái này. Hay lắm ! Vừa nĩi, Tùng vừa mở tủ ra lấy quyển ảnh lưu niệm gia đình đưa cho Vinh xem.
- Ảnh chụp cậu lúc lên mấy mà nom ngộ thế ? - Cậu nhầm to rồi ! Tớ đâu mà tớ ! Ơng tớ đấy ! - Ơng cậu ?
- Ừ ! Ơng tớ ngày cịn bé mà. Ai cũng bảo tớ giống ơng nhất nhà.
Bài tập 2
- Lời giải:
Các câu 1, 2, 3 dùng đúng các dấu câu. Câu 4 là câu cảm. Câu 5 là câu hỏi. Câu 6 là câu cảm. Câu 7 là câu cảm. Câu 8 là câu kể.
Ba dấu châm than cuối cùng dùng hợp lí, thể hiện sự ngạc nhiên, bất ngờ của Nam.
- Vì sao Nam bất ngờ trước câu trả lời của Hùng ?
Bài tập 3
- Theo em, nội dung được nêu trong các ý a, b, c, đ
- HS đọc yêu cầu BT1. Cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS làm bài cá nhân. - HS đọc đề bài. - Làm việc cá nhân.
- Thấy Hùng nĩi Hùng chẳng bao giờ nhờ chị giặt quần áo, Nam tưởng Hùng chăm chỉ, tự giặt quần áo. Khơng ngờ Hùng cũng lười: Hùng khơng nhờ chị mà nhờ anh giặt quần áo.
- HS đọc yêu cầu.
em cần đặt kiểu câu với những dấu câu nào ?
- Lời giải:
dụng dấu chấm than. Ý b cần đặt câu hỏi, sử dụng dấu chấm hỏi. Ý c đặt câu cảm, sử dụng dấu chấm than. Ý c đặt câu cảm, sử dụng dấu chấm than. Ý d cần đặt câu cảm, sử dụng dấu chấm than.
- Ý a: câu cầu khiến. Ý b: câu hỏi. Ý c: câu cảm thán. Ý đ: câu cảm thán.
4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.
GDTT: Bồi dưỡng HS ý thức sử dụng Tiếng Việt, yêu quý Tiếng Việt. 5. Dặn dị: - Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS sau tiết ơn tập cĩ ý thức hơn khi viết câu, đặt dấu câu.
TUẦN: 30 MƠN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT: 59 BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ.
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức – Kĩ năng:
- Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam,. của nữ (BT1, 2). - Biết và hiểu được nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3). Thái độ:
- Bồi dưỡng HS ý thức sử dụng Tiếng Việt, yêu quý Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị
Bảng lớp viết:
+Những phẩm chất quan trọng nhất của nam giới: dũng cảm, cao thượng, thích ứng được mọi hồn cảnh.
+Những phẩm chất quan trọng nhất của phụ nữ: dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm đến mọi người.
Từ điển HS hoặc một vài trang phơ tơ cần tra cứu.
III. Hoạt động dạy chủ yếu:1. Ổn định lớp: Hát 1. Ổn định lớp: Hát