Kiểm tra bài cũ: HS đọc đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về nhân vật Út Vịnh của tiết trước 3 Bài mới:

Một phần của tài liệu Tiếng việt (29-35) (Trang 60 - 61)

III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1 Ổn định lớp: Hát

2. Kiểm tra bài cũ: HS đọc đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về nhân vật Út Vịnh của tiết trước 3 Bài mới:

3. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

Giới thiệu bài: Ghi tựa. Hướng dẫn HS làm bài

Bài tập 1

-GV mời HS nĩi ba tác dụng của dấu gạch ngang. -Lời giải:

Tác dụng của dấu gạch ngang

1) Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nĩi của nhân vật

2) Đánh dấu phần chú thích trong câu

3) Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê.

-HS đọc đề bài. -HS làm bài.

VD

+Đoạn a

-Tất nhiên rồi

-Mặt trăng cũng như vậy, mọi thứ đều như vậy.

+Đoạn a

-Mặt trăng cũng như vậy, mọi thứ đều như vậy – Giọng cơng chúa

nhỏ dần, nhỏ dần (chú thích đồng

thời miêu tả giọng cơng chúa nhỏ dần, nhỏ dần)

+Đoạn b

Bên trái là đỉnh Ba Vì vịi vọi, nơi Mị Nương – con gái vua Hùng

Vương thứ 18 – theo Sơn Tinh về

trấn giữ núi cao. (chú thích Mị Nương là con gái vua Hùng thứ 18) +Đoạn c

Thiếu nhi tham gia cơng tác xã hội: -Tham gia tuyên truyền, cổ động -Tham gia Tết trồng cây, làm vệ sinh

-Chăm sĩc gia đình thương binh, liệt sĩ; giúp đỡ...

Bài tập 2

-Lời giải:

+Tác dụng (2) (đánh dấu phần chú thích trong câu): trong truyện chỉ cĩ 2 chỗ dấu gạch ngang được dùng với tác dụng (2).

Chào bác – Em bé nĩi với tơi (chú thích lời chào ấy là của em bé, em chào “tơi”)

Cháu đi đâu vậy? – Tơi hỏi em (chú thích lời hỏi đĩ là lời “tơi”)

+Tác dụng (1) đánh dấu chỗ bắt đầu lời nĩi của nhân vật trong đối thoại: trong tất cả các trường hợp cịn lại, dấu gạch ngang được sử dụng với tác dụng (1).

+Tác dụng (3) đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê, khơng cĩ trường hợp nào.

-HS đọc đoạn văn.

-Cả lớp suy nghĩ, làm bài.

Một phần của tài liệu Tiếng việt (29-35) (Trang 60 - 61)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(110 trang)
w