III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1 Ổn định lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: HS một đoạn của câu chuyện Lớp trưởng lớp tơ i Nêu ý nghĩa câu chuyện.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Giới thiệu bài:
- Trong tiết KC hơm nay, các em sẽ tự kể những câu chuyện đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ cĩ tài. Chúng ta tìm xem ai là người tìm được câu chuyện hay, ai kể chuyện hấp dẫn nhất.
Hướng dẫn HS kể chuyện
a)Giúp HS hiểu yêu cầu đề bài
- GV gạch dưới những từ ngữ cần chú ý:
Kể chuyện em đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng, hoặc một phụ nữ cĩ tài.
- GV nhắc HS: Một số truyện được nêu trong gợi ý là truyện trong SGK. Các em nên kể những câu chuyện về những nữ anh hùng, hoặc những phụ nữ cĩ tài qua những câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc ngồi nhà trường.
b)HS thực hành KC, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- GV nhắc HS: Kể thật tự nhiên, kết hợp động tác, điệu bộ cho câu chuyện thêm hấp dẫn.
- 1 Hs đọc đề bài.
- 4 HS nối tiếp đọc lần lượt các các gợi ý 1,2,3,4.
- Cả lớp theo dõi SGK.
- HS nối tiếp nhau nĩi trước lớp tên câu chuyện mình sẽ kể. VD: Tơi muốn kể với các bạn về Nguyên phi Ỷ Lan – một phụ nữ cĩ tài. Bà tơi đã kể cho tơi nghe câu chuyện này. / Tơi muốn kể với các bạn câu chuyện về cơ La Thị Tám – một nữ anh hùng thời kháng chiến chống Mĩ cứu nước. Đây là một câu chuyện tơi được nghe bác tơi kể lại. / Tơi sẽ kể với các bạn câu chuyện Con gái người chăn cừu. Đây là một truyện cổ tích nước Anh kể về một cơ gái rất thơng minh đã giúp chồng là một hồng tử thốt chết.
- HS ghi trên giấy nháp dàn ý câu chuyện.
- HS kể cho bạn bên cạnh nghe,
HS khá giỏi thực hiện.
cùng bạn trao đổi ý nghĩa câu chuyện .
- HS thi kể trước lớp.
- Cả lớp nhận xét, chọn bạn nào KC hay nhất.
4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.
GDTT: Bồi dưỡng HS ý thức sử dụng Tiếng Việt, yêu quý Tiếng Việt.