III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1 Ổn định lớp: Hát
5. Dặn dị: Dặn HS về nhà đọc trước bài Ơn tập về tả người.Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học.
Nhận xét tiết học.
TUẦN: 33 MƠN: TẬP LÀM VĂN
TIẾT: 65 BÀI: ƠN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức – Kĩ năng:
- Lập được dàn ý một bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK.
- Trình bày miệng được đoạn văn một cách rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đã lập. Thái độ:
- Bồi dưỡng HS ý thức sử dụng Tiếng Việt, yêu quý Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị
Một tờ phiếu khổ to ghi ba đề văn. Bút dạ và ba tờ giấy khổ to.
III. Hoạt động dạy chủ yếu:1. Ổn định lớp: Hát 1. Ổn định lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ:3. Bài mới: 3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Giới thiệu bài
-Bắt đầu từ tuần 12 của sách TV5 – tập I, các em đã học văn tả người, dạng bài miêu tả phức tạp nhất. trong tiết học hơm nay, các em sẽ ơn tập về văn tả người – luyện tập lập dàn ý, làm bài văn miệng theo 3 đề đã nêu trong SGK.
Hướng dẫn HS luyện tập
Bài tập 1
*Chọn đề bài
-GV dán lên bảng lớp 3 tờ phiếu đã viết 3 đề bài, cùng HS phân tích từng đề, gạch dưới những từ ngữ quan trọng.
a) Tả cơ giáo (hoặc thầy giáo) đã từng dạy dỗ em và đã để lại cho em nhiếu ấn tượng và tình cảm tốt đẹp nhất.
b) Tả một người ở địa phương em sinh sống (chú cơng an phường, chú dân phịng, bác tổ trưởng dân phố, bà cụ bán hàng...).
c) Tả một người em mới gặp một lần nhưng để lại cho em những ấn tượng sâu sắc.
-GV: Dàn ý trong bài văn tả người cần xây dựng theo gợi ý trong SGK, song các ý cụ thể phải thể hiện sự quan sát riêng của mỗi em, giúp các em cĩ thể dựa vào dàn ý để tả người.
-GV phát bút dạ cho 3 HS viết 3 dàn ý khác nhau.
Bài tập 2
-GV yêu cầu HS đọc đề bài.
-Một HS đọc nội dung BT1.
-Một số HS nĩi đề bài các em chọn. -HS đọc gợi ý 1, 2 trong SGK. Cả lớp theo dõi.
-HS viết nhanh dàn ý bài văn.
-3 HS làm trên giấy dán bài trên bảng lớp, trình bày.
-Cả lớp và Gv nhận xét. hồn chỉnh.
-Mỗi HS tự sửa dàn ý của mình. -HS đọc yêu cầu BT: dựa vào dàn ý đã lập, từng em trình bày miệng bài văn tả người trong nhĩm.
HS khá giỏi thực hiện.
-Các nhĩm thi trình bày trước lớp. -Cả lớp trao đổi, thảo luận về cách sắp xếp các phần trong ý, cách trình bày, diễn đạt; bình chọn người trình bày hay nhất.
4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.
GDTT: Bồi dưỡng HS ý thức sử dụng Tiếng Việt, yêu quý Tiếng Việt.