GV hỏi: Cơ quan phân tích thị giác gồm những thành phần nào?
HS dựa vào kiến thức mục I để trả lời.
GV hớng dẫn HS nghiên cứu cấu tạo cầu mắt ở hình 49.1, 49.2 và mô hình → làm bài tập điền từ tr.156.
HS làm việc theo nhóm (5 phút)
- HS quan sát kĩ hình từ ngoài vào trong → ghi nhớ cấu tạo cầu mắt.
- Thảo luận nhóm để hoàn chỉnh bài tập.
- Đại diện nhóm đọc dáp án, các nhóm khác bổ sung.
GV nhận xét và chốt lại đáp án đúng: Cơ vận động mắt; màng cứng; màng mạch; màng lới; tế bào thụ cảm thị giác.
GV treo tranh 49.2 gọi HS lên trình bày cấu tạo của cầu mắt.
GV hớng dẫn HS quan sát hình 49.3, nghiên cứu thông tin → nêu cấu tạo của màng lới.
HS trình bày cấu tạo trên tranh, lớp bổ sung. GV hớng dẫn HS quan sát sự khác nhau tế bào nón và tế bào que trong mối quan hệ với thần kinh thị giác.
HS quan sát hình kết hợp đọc thông tin → trả lời câu hỏi.
- 1-2 HS trình bày, lớp bổ sung → tự rút ra kết luận.
GV hớng dẫn HS quan sát thí nghiệm về quá
- Cơ quan phân tích gồm: + Cơ quan thụ cảm. + Dây thần kinh.
+ Bộ phận phân tích: trung ơng (vùng thần kinh ở đại não).
- ý nghĩa: giúp cơ thể nhận biết đợc tác động của môi trờng.
II. Cơ quan phân tích thị giác.
- Cơ quan phân tích thị giác: + Cơ quan thụ cảm thị giác. + Dây thần kinh thị giác. + Vùng thị giác (ở thùy chẩm)
1. Cấu tạo của cầu mắt.
* Cấu tạo cầu mắt gồm: - Màng bọc + Màng cứng: phía trớc là màng giác. + Màng mạch: phíâ trớc là lòng đen. + Màng lới: • Tế bào nón • Tế bào que
- Môi trờng trong suốt. + Thủy dịch.
+ Thể thủy tinh. + Dịch thủy tinh.
2. Cấu tạo của màng lới.
- Màng lới (tế bào thụ cảm) gồm: + Tế bào nón: tiếp nhận kích thích ánh sáng mạnh và màu sắc.
+ Tế bào que: tiếp nhận kích thích ánh sáng yếu.
- Điểm vàng: là nơi tập trung tế bào non. - Điểm mù: không có tế bào thụ cảm thị giác
3. Sự tạo ảnh ở màng lới.
trình tạo ảnh qua thấu kính hội tụ.
+ Vai trò của thể thủy tinh trong cầu mắt? + Trình bày quá trình tạo ảnh ở màng lới?
HS theo dõi kết quả thí nghiệm đọc kỹ thông tin → rút ra kết luận về vai trò của thể thủy tinh và sự tạo ảnh.
- Một vài HS phát biểu, lớp bổ sung hoàn thiện kiến thức.
GV nhận xét phần trình bày của HS. GV gọi HS đọc kết luận SGK.
3. Củng cố: (5 phút)
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Một cơ quan phân tích gồm những thành phần nào?
+ Mô tả cấu tạo của cầu mắt nói chung và màng lới nói riêng.
4. Hớng dẫn học ở nhà: (1 phút)
GV nhắc nhở HS học bài và chuẩn bài bài sau
- Thể thủy tinh (nh một thấu kính hội tụ) có khả năng điều tiết để nhìn rõ vật. - ánh sáng phản chiếu từ vật qua môi tr- ờng trong suốt tới màng lới tạo nên 1 ảnh thu nhỏ lộn ngợc → kích thích tế bào thụ cảm → dây thần kinh thị giác → vùng thị giác.
+ Nội dung mục I + Nội dung mục II
- Học bài theo nội dung SGK. - Làm bài tập 3 SGK tr.158 vào vở. - Đọc mục em có biết.
- Tìm hiểu các bệnh về mắt.
Tuần : 27 Ngày soạn :4/3/2010
Tiết : 52 Ngày day :
VỆ SINH MẮT
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Hiểu rõ nguyên nhân của tật cận thị, viễn thị và cách khắc phục.
- Trình bày đợc nguyên nhân gây bệnh đau mắt hột, cách lây truyền và biện pháp phòng tránh.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, liên hệ thực tế.
3. Thái độ :
- Giáo dục ý thức vệ sinh, phòng tránh tật, bệnh về mắt.
2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Chuẩn bị của giáo viên: - Hình 50.1, 2, 3, 4 và phiếu học tập: Bệnh đau mắt hột 2. Chuẩn bị của học sinh: - Đọc trớc bài 50.
III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính
1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
GV đa câu hỏi kiểm tra:
+ Một cơ quan phân tích gồm những thành phần nào? ý nghĩa của cơ quan phân tích đối với cơ thể?
- Cơ quan phân tích gồm: + Cơ quan thụ cảm. + Dây thần kinh.
HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét. GV nhận xét, cho điểm.
2. Dạy nội dung bài mới:
GV: ĐVĐ vào bài
Phần I. Các tật của mắt. (14 phút)
GV hỏi: + Thế nào là cận thị? Viễn thị?
- Một vài HS trả lời, HS khác bổ sung → Tự rút ra kết luận.
GV hớng dẫ HS quan sát hình 50.1, 2, 3, 4, nghiên cứu thông tin SGK → hoàn thành bảng 50 tr.160.
HS tự thu nhận thông tin và quan sát hình → hoàn thành bảng.
GV kẻ bảng 50 gọi HS lên điền.
- 1 - 2 HS lên làm bài tập, lớp nhận xét bổ sung.
GV nhận xét và hoàn thiện lại kiến thức.
+ Bộ phận phân tích: trung ơng (vùng thần kinh ở đại não).
- ý nghĩa: giúp cơ thể nhận biết đợc tác động của môi trờng. I. Các tật của mắt. - Cận thị là tật mà mắt chỉ có khả năng nhìn gần. - Viễn thị là tật mà mắt chỉ có khả năng nhìn xa. Bảng 50. Các tật mắt, nguyên nhân, cách khắc phục Các tật mắt Nguyên nhân Cách khắc phục
Cận thị - Bẩm sinh: Cầu mắt dài- Thể thủy tinh quá phồng: do không giữ vệ sinh khi đọc sách.
- Đeo kính mặt lõm (kính phân kì hay kính cận)
Viễn thị - Bẩm sinh: Cầu mắt ngắn- Thể thủy tinh bị lão hóa (xẹp) - Đeo kính mặt lồi (kính hội tụhay kính viễn) GV liên hệ thực tế:
+ Do những nguyên nhân nào HS bị cận thị nhiều?
+ Nêu các biện pháp hạn chế tỉ lệ HS mắc bệnh cận thị.
HS vận dung hiểu biết của mình đa ra các nguyên nhân gây cận thị và đề ra các biện pháp khắc phục.