Phân xử tài tình
*Ngày soạn:………./……./ 200 Ngày dạy:……/……./ 200
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
1. Đọc lưu lốt , diễn cảm bài văn với giọng hồi hộp , hào hứng , thể hiện được niềm khâm phục của người kể chuyện về tài xử kiện của ơng quan án .
2. Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi trí thơng minh , tài xử kiện của vị quan án . II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1-Giới thiệu bài
-Trong tiết kể chuyện tuần trước , các em đã được nghe kể về tài xét xử , tài bắt cướp của ơng Nguyễn Khoa Đăng . Bài học hơm nay sẽ cho các em biết thêm về tài xét xửa của một vị quan tịa thơng minh , chính trực khác .
-HS lắng nghe .
2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài
a)Luyện đọc
+Đoạn 1 :Từ đầu . . . Bà này lấy trộm
+Đoạn 2: Tiếp . . .kẻ kia phải cúi đầu
nhận tội .
-1,2 HS giỏi đọc tồn bài .
+Đoạn 3 : phần cịn lại .
-GV giảng thêm : cơng đường ( nơi làm
việc của quan lại ) , khung cửi ( cơng cụ
dệt vải thơ sơ , đĩng bằng gỗ ) , niệm
Phật ( đọc kinh lầm rầm để khấn Phật )
-Gv đọc diễn cảm tồn bài , đọc phân biệt lời các nhân vật .
-HS tìm hiểu các từ ngữ được chú giải sau bài .
-HS luyện đọc theo cặp . -1,2 HS đọc tồn bài .
b)Tìm hiểu bài
-Hai người đàn bà đến cơng đường nhờ quan phân xử việc gì ?
-Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp tấm vải ?
-Vì sao quan cho rằng người khơng khĩc chính là người lấy cắp ?
GV : Quan án thơng minh , hiểu tâm lí con người nên nghĩ ra một phép thử đặc biệt – xé đơi tấm vải là vật hai người cùng tranh chấp , buộc họ bộc lộ thái độ thật , làm cho vụ án tưởng như đi vào ngõ cụt , bất ngờ được phá nhanh chĩng. -Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa ?
-Về việc mình bị mất cắp vải . Người nọ tố cáo người kia lấp cắp vải của mình nhờ quan xét xử . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Quan đã dùng nhiều cách khác nhau : +Cho địi người làm chứng nhưng khơng cĩ người làm chứng .
+Cho lính về nhà 2 người đàn bà để xem xét , cũng khơng tìm được chứng cứ .
+Sai xé tấm vải làm đơi cho mỗi người một mảnh . Thấy một trong hai người bật khĩc , quan sai lính trả tấm vải cho người này rồi thép trĩi người kia .
-Vì quan hiểu tự tay làm ra t61m vải , đặt hi vọng bán tấm vải sẽ kiếm được ít tiền mới đau xĩt , bật khĩc khi tấm vải bị xé . / Vì quan hiểu người dửng dưng kia tấm vải bị xé đơi khơng phải là người đã đổ mồ hơi , cơng sức dệt nên tấm vải .
-Quan án đã thực hiện các việc sau : (1) Cho gọi hết sư sãi , kẻ ăn người ở trong chùa ra , giao cho mỗi người một nắm thĩc đã ngâm nước , bảo họ cầm nắm thĩc đĩ ,vừa chạy đàn vừa niệm Phật. (2)Tiến hành “đánh địn” tâm lí : Đức Phật rất thiêng , ai ăn gian Đức Phật sẽ làm cho thĩc trong tay người đĩ nảy mầm . (3)
-Vì sao quan án lại dùng cách trên ? Chọn ý trả lời đúng .
-Quan án phá được vụ án là nhờ đâu ?
c)Đọc diễn cảm
-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo cách phân vai .
Đứng quan sát những người chạy đàn , thấy một chú tiểu thỉnh thoảng hế trong tay cầm thĩc ra xem , lập tức cho bắt vì chỉ kẻ cĩ tật mới giật mình .
-b – Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên sẽ lộ mặt .
-Nhờ thơng minh , quyết đốn . Nắm được đặc điểm tâm lí của những kẻ phạm tội . -Thi đọc diễn cảm tồn câu chuyện .
3-Củng cố , dặn dị
-Ý nghĩa câu chuyện ? -Nhận xét tiết học .
-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe .
- Ca ngợi trí thơng minh , tài xử kiện của vị quan án .
CHÍNH TẢ
*Ngày soạn:………./……./ 200 Ngày dạy:……/……./ 200
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
1. Nghe , viết đúng chính tả 4 khổ thơ đầu của bài thơ Cao Bằng .
2. Viết hoa đúng các tên người , tên địa lí Việt Nam . II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bút dạ và 4,5 tờ phiếu khổ to .
- Bảngphụ ghi các câu văn ở BT2 .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-BÀI MỚI
1-Giới thiệu bài :
Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học .
-HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam .
2-Hướng dẫn hs nhớ , viết (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Gv đẵng khổ thơ đầu của bài Cao
Bằng, đọc thong thả , rõ ràng , phát âm
chính xác các tiếng cĩ âm , vần , thanh
HS dễ viết sai.
-Nhắc HS chú ý trình bày các khổ thơ 5 chữ , chú ý những chữ cần viết hoa , dấu câu .
-Gv chấm chữa 7-10 bài . -Nêu nhận xét chung .
-Đọc thầm bài chính tả
-Gấp SGK lại , nhớ lại 4 khổ thơ để viết. -Hs viết .
-Hs sốt lại bài , tự phát hiện lỗi và sửa lỗi
-Từng cặp hs đổi vở sốt lỗi cho nhau hoặc tự đối chiếu SGK để chữa những chữ viết sai .
3-Hướng dẫn hs làm BT chính tả
Bài tập 2 :
-Gv mở bảng phụ , dán 3,4 tờ giấy khổ rộng đã viết sẵn các câu văn trong BT1 . -Lời giải :
a)Người nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh ở
Cơn Đảo là chị Võ Thị Sáu .
b)Người lấy thân mình làm giá súng
trong chiến dịch Điện Biên Phủ là anh
Bế Văn Đàn .
c)Người chiến sĩ biệt động Sài Gịn đặt
mìn trên cầu Cơng Lí mưu sát Mắc Na-
ma-ra là anh Nguyễn Văn Trỗi .
Bài tập 3 :
GV : Tùng Chinh là địa danh thuộc huyện Quan Hố , tỉnh Thanh Hố ; Pù Mo , Pù Xai là các địa anh thụơc huyện Mai Châu , tỉnh Hịa Bình . Đây là những vùng đất biên cương giáp với giữa nước ta với nước Lào .
-HS làm bài .
-Gọi HS thi “ Tiếp sức” . Nhĩm nào điền đúng điền nhanh thì thắng cuộc . -Nhận xét : Các tên riêâng đĩ là tên người , tên địa lí Việt Nam . Các chữ đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đĩ đều viết hoa .
Viết sai Sửa lại
Hai ngàn Hai Ngàn Ngã ba Ngã Ba Pù mo Pù Mo pù xai Pù xai
4-Củng cố , dặn dị
-Nhận xét tiết học , biểu dương những hs tốt .
-Dặn hs ghi nhớ cách viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});