1)Mục đích
Giúp đỡ thiếu nhi vùng lũ lụt , thể hiện tinh thần “ Lá lành đùm lá rách”
2)Các việc cụ thể , phân cơng nhiệm vụ
Họp lớp thống nhất nhận thức : lớp trưởng .
Nhận quà : 4 tổ trưởng ( ghi tên người , số lượng )
Đĩng gĩi , chuyển quả nộp về cho nhà tur7ờng : lớp trưởng , lớp phĩ , 4 tổ trưởng .
3) Chương trình cụ thể
Chiều thứ sáu (15/02) : họp lớp .
Phát biểu ý kiến , kếu gọi ủng hộ . Trao đổi ý kiến , thống nhất loại quà . Phân cơng nhiệm vụ .
Sáng thứ hai ( 18/02 ) : nhận quà
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ
B-BÀI MỚI
1-Giới thiệu bài
-Tiết học này , các em sẽ tự lập chương trình cho những hoạt động khác .
-HS nĩi tác dụng của việc lập chương trình hoạt động và cấu tạo của chương trình hoạt động .
2-Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt động
a)Tìm hiểu yêu cầu đề bài
-GV nhắc HS : Đây là một đề bài mở , các em cĩ thể lập chương trình hoạt động cho 1 trong 5 hoạt động mà SGK đã nêu hoặc một hoạt động khác mà trường mình dự kiến sẽ tổ chức .
VD : một buổi cắm trại ; một buổi ra quân của các cơng dân nhỏ tuổi giúp đỡ gia đình thương binh , liệt sĩ ; thăm hỏi các nạn nâhn chất độc màu da cam ; làm vệ sinh nơi cơng cộng ; trồng cây phủ xanh đồi trọc ; làm kế hoạch nhỏ. . . -GV mở bảng phụ viết cấu tạo 3 phần của một chương trình hoạt động .
b)HS lập chương trình hoạt động
VD ( phần ĐDDH )
-Một HS đọc đề bài .
-HS suy nghĩ lựa chọn 1 chương trình . HS ni tiếp nhau nĩi tên hoạt động các em chọn để lập chương trình hoạt động .
-HS nhìn bảng lập lại .
-HS tự lập chương trình hoạt động vào vở .
-HS nêu kết quả bài làm . -Cả lớp bổ sung , hồn chỉnh .
-Cả lớp và GV bình chọn người lập chương trình hoạt động hay nhất .
3-Củng cố , dặn dị
-GV nhận xét tiết học . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-dặn HS về nhà hồn thiện chương trình hoạt động của nhĩm mình , viết lại vào vở .