Trả bài văn tả người
*Ngày soạn:………./……./ 200 Ngày dạy:……/……./ 200
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
1. Rút được kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục , trình tự miêu tả , quan sát và chọn lọc chi tiết , cách diễn đạt , trình bày trong bài văn tả người .
2. Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi , viết lại một đoạn văn cho hay hơn. II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ ghi 3 đề bài của tiết Kiểm tra viết đầu tuần 20 . Một số lỗi
chính tả , dùng từ , đặt câu , ý . . . chữa chung cho cả lớp . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-BÀI MỚI
1-Giới thiệu bài
Giới thiệu trực tiếp .
-HS trình bày lại chương trình hoạt động đã lập trong tiết TLV trước .
2-Nhận xét kết quả bài viết của HS
Kiểm tra viết ( Tả người ) trước ; một số lỗi chính tả , dùng từ , đặt câu , ý . . .
a)Nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp +Những ưu điểm chính . VD : *Xác định đúng đề bài . *Bố cục đầy đủ , hợp lí ; ý phong phú , mới lạ ; diễn đạt mạch lạc , trong sáng . +Những thiếu sĩt , hạn chế
Nêu VD cụ thể , tránh nêu tên HS .
b)Thơng báo điểm số cụ thể .
- HS lắng nghe .
3-Hướng dẫn HS chữa bài
-GV trả bài cho từng HS
a)Hướng dẫn chữa lỗi chung
-GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng phụ .
b)Hướng dẫn HS chữa lỗi trong bài
c)Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn , bài văn hay
-GV đọc những đoạn văn , bài van hay .
đ)HS chọn viết lại một đoạn văn hay hơn
-Một số HS lên bảng chữa lỗi . -Cả lớp tự chữa trên nháp .
-HS đọc lời nhận xét của thầy cơ . Đổi bài cho bạn bên cạnh để cùng nahu sửa lỗi .
-HS rút kinh nghiệm cho mình .
-Mỗi HS chọn một đoạn văn viết chưa đạt , vếit lại cho hay hơn .
3-Củng cố , dặn dị (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-GV nhận xét tiết học , khen ngợi những HS viết văn hay . Nhắc những HS viết chưa đạt vê nhà viết lại bài văn .
-Nhắc cả lớp chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tới bằng cách xem lại kiến thức đã học về văn KC lớp 4 .
Ý kiến của tổ chuyên mơn Duyệt của Ban lãnh đạo
TUẦN 22