II, Đồ dùng dạy học
Bình Tây đại nguyên soái” Trơng Định
I. Mục tiêu: Học xong bài HS biết
Trơng Định là một trong những tấm gơng tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lợc ở Nam Kỳ.
Với lòng yêu nớc Trơng Định dã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lợc.
II. Đồ dùng dạy học
- Bản đồ hành chính Việt Nam. - Phiếu học tập của HS.
III. Các hoạt đọng dạy học
A.Kiểm tra bài cũ
-Học sinh nhắc lại kiến thức giờ trớc -GV cùng HS nhận xét và bổ xung.
B.Bài mới
Hoạt động 1:Làm việc cả lớp
GV giới thiệu bài và kết hợp dùng bản đồ chỉ địa danh Đà Nẵng, 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam Kỳ.
GV cho HS lên bảng chỉ lại. HS đọc bài một lợt.
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
GV chia lớp thành 3 nhóm, mổi nhómthảo luận 1 câu hỏi và ghi câu trả lời ra phiếu học tập
Câu hỏi thảo luận nh sau:
Câu 1: Khi nhận đợc lệnh của triều đình có điều gì làm cho Trơng Định phải quan tâm suy nghĩ?
Câu 2: Trớc những băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chúng đã làm gì? Câu 3: Trơng Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân
Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp
- GV gọi đại diện các nhóm nêu kết quả thảo luận của nhóm mình, mỗi nhóm giải quyết mội ý
Các nhóm khác nhận xét và bổ xungcho nhóm của bạn.
Nhóm 1: Năm 1862 Giữa lúc phong trào kháng chiến...triều đình yêu cầu ông phải nhận chức ngay.
Nhóm 2: Nghĩa quân và nhân dân suy tônTrơng Định là “ Bình Tây đại nguyên soái”
Nhóm 3: Cảm kích trớc tấm lòng của nghĩa quân và dân chúng Trơng Định đã không tuân lệnh vua ở lại cùng nhân dân chồng giặc Pháp.
GV nhấn mạnh kiến thức đã thảo luận ở 3 ý trên.
Hoạt động4: Củng cố dặn dò HS đọc nội dung của bài. 2 HS nêu lại ý chính của bài. Nhận xét giờ học
Khoa học