CH 3COOCH3 D C 2H5COOH.

Một phần của tài liệu Hoạt động hoá nhận thức của học sinh qua hệ thống bài giảng, dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng phần hợp chất hữu cơ đơn chức, đa chức, tạp chức (hoá học 12 nâng cao) (Trang 154 - 157)

Cõu 3. Phản ứng este hoỏ giữa ancol metylic và axit fomic tạo thành A. metyl axetat. C. metyl fomat.

B. etyl axetat. D. etyl fomat.

Cõu 4. Một este cú cụng thức phõn tử là C4H8O2, khi thuỷ phõn trong mụi trường axit thu được ancol etylic . Cụng thức cấu tạo của C4H8O2 là

A. C3H7COOC2H5. B. CH3COOC2H5. C. HCOOC3H7. D. C2H5COOCH3. C. HCOOC3H7. D. C2H5COOCH3.

Cõu 5. Đun 12,00 gam axit axetic với một lượng dư ancol etylic (cú axit H2SO4 đặc làm xỳc tỏc). Đến khi phản ứng dừng lại thu được 11,00 gam este. Hiệu suất của phản ứng este hoỏ là

A. 70%. B. 75%. C. 62,5%. D. 50%.

Đỏp ỏn và thang điểm

Cõu Đỏp ỏn Điểm Mức độ tư duy

Cõu 1 A 1,5 Biết

Cõu 2 C 1,5 Biết

Cõu 3 C 1,5 Hiểu

Cõu 4 B 2,0 Hiểu

BÀI KIỂM TRA SỐ 3

(Thời gian làm bài: 5 phỳt)

(Thực hiện ngay sau khi dạy giỏo ỏn 5)

Cõu 1. α- Amino axit là amino axit mà nhúm amino gắn vào cacbon thứ A. 1. B. 2. C. 3. D. 4.

Cõu 2. Cho cỏc chất: H2N - CH2 - COOH (X); H3C - NH - CH2 - CH3 (Y); C6H5 -CH(NH2)-COOH (Z); HOOC - CH2 – CH(NH2 )COOH (G);

H2N - CH2 - CH2 - CH2 - CH(NH2 )COOH (P); CH3 - CH2 – COOH (T). Những chất thuộc loại amino axit là:

A. X , Z , T , P. B. X, Y, Z, T.

C. X, Z, G, P. D. X, Y, G, P.

Cõu 3. C4H9O2N cú số đồng phõn aminoaxit (với nhúm amin bậc nhất) là A. 2. B. 3. C. 4. D. 5.

Cõu 4. Tờn gọi của hợp chất CH3-CH(NH2)-COOH là A. alanin.

B. glyxin.

C. phenylalanin.. D. axit 2-amino axetic.

Cõu 5. 0,01 mol amino axit X phản ứng vừa đủ với 0,02 mol HCl hoặc 0,01 mol NaOH. Cụng thức của X là

A. H2NRCOOH. B. (H2N)2RCOOH.C. H2NR(COOH)2. D. (H2N)2R(COOH)2. C. H2NR(COOH)2. D. (H2N)2R(COOH)2.

Đỏp ỏn và thang điểm

Cõu Đỏp ỏn Điểm Mức độ tư duy

Cõu 1 B 1,5 Biết

Cõu 2 C 1,5 Biết

Cõu 3 D 2,0 Hiểu

Cõu 4 A 1,5 Biết

BÀI KIỂM TRA SỐ 4

(Thời gian làm bài: 5 phỳt)

(Thực hiện sau khi dạy giỏo ỏn 5 một tuần)

Cõu 1. Amino axit khụng tham gia phản ứng với

A. ancol. B. dung dịch brom.

C. axit (H+) và axit nitrơ. D. kim loại, oxit bazơ, bazơ và muối.

Cõu 2. Cho cỏc chất:

(X1) C6H5NH2; (X2) CH3NH2; (X3) H2NCH2COOH;

(X4) HOOCCH2CH2CH(NH2)COOH; (X5) H2NCH2CH2CH2CH2CH(NH2)COOH Dóy gồm cỏc dung dịch đều làm xanh quỳ tớm là:

A. X1, X2, X5. B. X2, X3, X4. C. X2, X5. D. X1, X5, X4. C. X2, X5. D. X1, X5, X4.

Cõu 3. Cho cỏc chất:

(1) H2NCH2COOH; (2) Cl−NH

3+-CH2COOH; (3) H2NCH2COO− (4) H2N(CH2)2CH(NH2)COOH; (5) HOOC(CH2)2CH(NH2)COOH. Dung dịch làm đỏ quỡ tớm là

A. (3), (5). B. (2), (4). C. (2), (5). D. (1), (4).

Cõu 4. Hợp chất C3H7O2N tỏc dụng được với NaOH, H2SO4 và làm mất màu dung dịch Br2 cú cụng thức

A. CH3CH(NH2)COOH. B. H2NCH2CH2COOH.C. CH2=CHCOONH4. D. CH2=CH-CH2-COONH4. C. CH2=CHCOONH4. D. CH2=CH-CH2-COONH4.

Cõu 5. X là một α-aminoaxit no chỉ chứa một nhúm -NH2 và một nhúm -COOH. Cho 10,3 gam X tỏc dụng với dung dịch HCl (dư), thu được 13,95 gam muối khan. Cụng thức của X là

A. CH3CH(NH2)COOH. B. H2NCH2COOH.

C. H2NCH2CH2COOH. D. CH3CH2CH(NH2)COOH.

Đỏp ỏn và thang điểm

Cõu Đỏp ỏn Điểm Mức độ tư duy

Cõu 1 B 1,5 Biết

Cõu 2 C 1,5 Biết

Cõu 4 C 2,0 Hiểu

Cõu 5 D 3,0 Vận dụng

Một phần của tài liệu Hoạt động hoá nhận thức của học sinh qua hệ thống bài giảng, dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng phần hợp chất hữu cơ đơn chức, đa chức, tạp chức (hoá học 12 nâng cao) (Trang 154 - 157)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(155 trang)
w