- Nhà hoạt động chính trị xã hội, nhà thơ với nhiều tác phẩm đồ sộ (thơ, kịch,
1. Tình huống kịch và những mâu thuẫn cơ bản.
GV giới thiệu về khung cảnh trớc đó của xí nghiệp Thắng Lợi để HS hiểu tình huống kịch ở cảnh 3.
Hỏi: Trong kịch có 2 tuyến nhân vật, hãy chỉ ra những tuyến nhân vật đó? Mỗi tuyến đại diện cho những
1. Tình huống kịch và những mâuthuẫn cơ bản. thuẫn cơ bản.
- Tình trạng ngng trệ sản xuất ở xí nghiệp đòi hỏi có cách giải quyết táo bạo.
→ Giám đốc Hoàng Việt quyết định công bố kế hoạch sản xuất mở rộng và phơng án làm ăn mới.
⇒ Tuyên chiến với cơ chế quản lí phơng thức tổ chức lỗi thời mà Nguyễn Chính và Trơng là tiêu biểu.
Hỏi: Chỉ rõ mâu thuẫn cơ bản giữa 2 - Xung đột (mâu thuẫn) cơ bản giữa 2 tuyến. tuyến ở những mặt nào trong mối quan Hoàng Việt Phòng tổ chức lao động,
hệ công việc điều hành tổ chức sản xuất và quản lý trong xí nghiệp?
Hỏi: Sự xung đột đó là biểu hiện mối quan hệ giữa những t tởng khác. (giám đốc) Và Sơn (kĩ s) ⇓ T tởng tiên tiến, dám nghĩ dám làm
tài vụ (biên chế, tiền l- ơng) quản đốc phân xởng (hiệu quả tổ chức).
Phó giám đốc nguyên tắc.
⇓
Bảo thủ, máy móc
⇒ Mở rộng quy mô sản xuất phải có nhiều đổi thay mạnh mẽ, đồng bộ.
Tiết 2: A. Mục tiêu bài học b. Đồ dùng phơng tiện. T liệu lịch sử. C. Tổ chức hoạt động 1. ổn định 2. Kiểm tra. 3. Bài mới.
Hoạt động 3: Hớng dẫn phân tích những 2. Những nhân vật tiêu biểu. nhân vật tiêu biểu.
Đọc cảnh kịch ấn tợng của em về những nhân vật nào?
Cảm nhận về tính cách đặc điểm của từng nhân vật?
GV gợi ý qua những lời nói cử chỉ của nhân vật để thấy thái độ, tính cách. Chia nhóm cho HS thảo luận từng nhân vật (3 nhân vật chính: giám đốc Hoàng Việt, kĩ s Lê Sơn, phó giám đốc Chính)