II. Cách dựng ảnh:
2. Tiến hành thí
nghiệm:
a. Đo chiều cao vật (h).
b. Dịch chuyển vật và màn những khoảng bằng nhau. c. Kiểm tra điều kiện d = d’ và h = h’.
d. Tính tiêu cự theo cơng thức f = (d + d’)/4
- Giáo viên làm mẫu cách đặt thấu kính.
- Đặt vật và màn chúng cách thấu kính khoảng cách bằng nhau.
- Đo khoảng cách từ vật đến màn, chiều cao vật, chiều cao ảnh. Tính tiêu cự thấu kính.
* Chú ý: cho học sinh
+ Lúc đầu đặt thấu kính ở giữa giá quang học. Đặt vật và màn ở khá gần thấu kính nhưng khoảng cách đều bằng nhau thì vật và màn đến thấu kính bảo đảm d0 = d0’
- Kế đĩ xê dịch đồng thời màn và vật những khoảng
- Học sinh xem giáo viên làm mẫu.
- Các nhĩm thực hành theo bước hướng dẫn. (Cách chiếu vật sáng, cách xác định vị trí thấu kính với màn và vật.)
- Các bước thực hiện:
a. Tìm chiều dụng cụ thí nghiệm (thấu kính, màn, thước đo, vật).
b) Đo chiều cao của vật.
c) Điều chỉnh để vật và màn cách thấu kính những khoảng bằng nhau để ảnh cĩ chiều cao bằng vật (h = h’).
d. Đo các khoảng cách d và d’ hay OA, OA’ (từ vật và màn đến thấu kính.
- Học sinh ghi vào mẫu báo cáo mỗi lần đo và tính f.
- Học sinh tính giá trị trung bình thấu kính: (f1 + f2 + f3 + f4) /4
20’ cách bằng nhau (chừng 5cm) xa dần thấu kính, bảo đảm d = d’
- Khi hiện rõ trên màn rõ nét ảnh của vật mới tiến hành đo và kiểm tra h = h’. - Mỗi lần đo chú ý học sinh ghi báo cáo mẫu thực hành và tính tiêu cự f = (d + d’)/4
*
* Hoạt động 3Hoạt động 3: Hồn thành báo cáo thực hành.: Hồn thành báo cáo thực hành.
- Giáo viên nhận xét phần thực hành theo từng nhĩm về: + Kết quả đo. + Tính tiêu cự. - Thái độ các nhĩm thực hành, cách sử dụng dụng cụ đo và độ chính xác khi đo. - Tuyên dương những nhĩm làm tốt.
- Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét. - Hồn thành mẫu báo cáo thực hành theo mẫu SGK.
- Nộp bảng kết quả thực hành nhĩm cho giáo viên.
- Tự đánh giá cho các nhĩm thực hành về thấi độ và hoạt động của nhĩm khác.
- Nhắc nhở nhĩm làm sai, chưa cĩ kết quả chính xác, cĩ hướng khắc phục sai sĩt cho học sinh, các điều kiện trong lúc thực hành.
- Đánh giá cho điểm nhĩm thực hành.
- Thu mẫu báo cáo. *Củng cố – Dặn dị:
- Nhắc lại các bước thực hành đo tiêu cự thấu kính và cơng thức tính tiêu cự thấu kính.
Tuần: 26 Bài 47 : SỰ TẠO ẢNH
Tiết: 51 TRÊN PHIM TRONG MÁY ẢNH
Ngày soạn : 25/01/08
A. Mục tiêu:
- Nêu và chỉ ra được 2 bộ phận chính của máy ảnh là vật kính và buồng tối. - Nêu và giải thích được các đặc điểm của ảnh hiện trên phim của máy ảnh. - Dựng được ảnh của một vật tạo ra trong máy ảnh.
- Tự lực, tích cực trong học tập.
B. Chuẩn bị:
* Học sinh: - Học bài cũ. - Xem bài mới.
- Xem tài liệu học hướng nghiệp: nghề nhiếp ảnh. - Chuẩn bị 1 tấm ảnh chụp sẵn, máy ảnh (nếu cĩ) * Giáo viên:
- Mơ hình máy ảnh cho các nhĩm. - Phiếu học tập.
- Hình 47.4 SGK phĩng to.
C. Tiến trình dạy và học:
Thời gian
Nội dung Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
*
* Hoạt động 1Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.: Kiểm tra bài cũ.
5’ * Nễu các dấu hiệu để nhận biết
thấu kính là hội tụ hay phân kỳ ? * HS chọn câu đúng trong các câu sau :
a. Ảnh của 1 vật hứng được trên màn là ảnh thật
b. Ảnh của một vật nhận được qua thấu kính là ảnh thật thì thấu kính đĩ là thấu kính hội tụ
c. Ảnh của một vật nhận được qua thấu kính là ảnh ảo thì thấu kính phân kỳ d. Câu a,b đúng * THẤU KÍNH HỘI TỤ : 1.Ảnh thật 2. Ảnh ảo + lớn hơn vật * THẤU KÍNH PHÂN KỲ: 1.Ảnh ảo + nhỏ hơn vật 2. Ảnh ảo + nằm gần trục chính hơn vật - Học sinh trả lời d
- Hướng dẫn học sinh giải thích vì sao trả lời đúng, trả lời sai
*