điện và hiệu điện thế của mạch điện xoay chiều. 1. Quan sát thí nghiệm. 2. Kết luận: Dùng ampe kế hoặc vơnkế xoay chiều cĩ ký hiệuAC(∼) để đo các giá trị hiệu dụng của cường độ và hiệu điện thế xoay chiều. Khi mắc ampe kế và vơnkế xoay chiều vào mạch điện xoay chiều khơng cần phân biệt chớt của chúng.
- Giáo viên giới thiệu về đặc điểm của vơnkế xoay chiều và cách mắc vào mạch điện kim vơnkế như thế nào khi ta mắc vào nguồn điện xoay chiều 6V? - Khi ta đổi chỗ 2 chốt lấy điện thì kim nam châm của điện kế cĩ quay ngược lại khơng? Số chỉ là bao nhiêu?
- Yêu cầu học sinh ghi số liệu vào vở bài học
- Học sinh quan sát.
- Học sinh đọc số chỉ trong thí nghiệm.
- Học sinh quan sát (khơng thay đổi).
- Học sinh kết quả vào vở bài học
*
* Hoạt động 5Hoạt động 5: Vận dụng.Vận dụng.
10’ - Yêu cầu học đọc C3 và hoạt động theo nhĩm. Cử đại diện trả lời câu hỏi.
- Gọi 1 học sinh đọc tiếp C4 và hoạt động cá nhân.
- Sáng khác nhau vì hiệu điện thế dịng điện xoay chiều tương đương hiệu điện thế dịng điện một chiều cĩ cùng giá trị.
- Gọi từng cá nhân trả lời. - Dịng điện xoay chiều chạy vào cuộn dây của nam châm điện và tạo ra một từ trường biến đổi. Các đường sức từ của từ trường trên xuyên qua tiết diện S của cuộn dây B biến đổi.
- Do đĩ trong cuộn dây B xuất hiện dịng điện cảm ứng.
*
* Hoạt động 6Hoạt động 6: Củng cố.Củng cố.
5’ - Gọi 1 vài học sinh đọc phần ghi nhớ.
- Nêu tác dụng của dịng điện xoay chiều. Trong các tác dụng trên, tác dụng nào phụ thuộc vào chiếu của dịng điện?
- Vơn kế xoay chiều và ampe kế xoay chiều cĩ ký hiệu thế mắc vào mạch điện như thế nào?
- Làm các bài tập ở SBT. Học bài và chuẩn bị bài mới.
- Tác dụng nhiệt, quang, từ.
- Tác dụng từ phụ thuộc vào chiều dịng điện.
Tuần: 21 Bài 36: TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNG ĐI XA
Tiết:40
Ngày soạn : 27/12/07
A. Mục tiêu:
- Lập được cơng thức tính năng lượng hao phí do tỏa nhiệt trên đường dây tải điện.
- Nêu được hai cách làm giảm hao phí điện năng trên đường dây tải điện và lý do vì sao chọn cách tăng hiệu điện thế ở hai đầu đường dây.
B. Chuẩn bị:
* Học sinh:
Ơn lại cơng thức về cơng suất của dịng điện và cơng suất tỏa nhiệt của dịng điện.
C. Tiến trình dạy và học:Thời Thời
gian
Nội dung Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
*
* Hoạt động 1Hoạt động 1 : Nhận biết sự cần thiết phải cĩ máy biến thế để truyền tải điện năng, đặt: Nhận biết sự cần thiết phải cĩ máy biến thế để truyền tải điện năng, đặt trong trạm biến thế ở khu dân cư.
trong trạm biến thế ở khu dân cư.
5’ - Để vận chuyển điện năng
từ nhà máy điện đến nơi tiêu thụ người ta dùng phương tiện gì?
- Ngồi đường dây dẫn ra, ở mỗi khu phố, xã đều cĩ 1 trạm phân phối cĩ hiệu điện thế 15000V, gọi là trạm biến thế. Các em thường thấy ở trạm biến thế cĩ vẽ dấu hiệu gì để cảnh báo nguy hiểm chết người? - Nguy hiểm chết người vì dịng điện đưa vào trạm biến thế cĩ hiệu điện thế
- Đường dây dẫn điện.
- Vẽ dấu hiệu: đầu người cĩ gạch chéo và ghi chú: nguy hiểm, chết người.
hàng chục ngàn vơn.
- Vì sao điện dùng trong nhà chỉ cần 220V mà điện truyền đến trạm biến thế lại cao đến hàng chục ngàn vơn? Làm như thế vừa tốn kém vừa nguy hiểm chết người. Vậy cĩ được lợi gì khơng?
*
* Hoạt động 2Hoạt động 2: Phát hiện sự hao phí điện năng vì tỏa ngiệt trên đường dây tải điện. Lập cơng: Phát hiện sự hao phí điện năng vì tỏa ngiệt trên đường dây tải điện. Lập cơng thức tính cơng suất hao phí
thức tính cơng suất hao phí Php khi truyền tải một cơng suất điện khi truyền tải một cơng suất điện P bằng một đường dây cĩ bằng một đường dây cĩ điện trở R và đặt vào hai đầu đường dây một hiệu điện thế U.
17’ I. Sự hao phí điện năng trên đường dây truyền tải điện:
Khi truyền tải điện năng đi xa bằng đường dây dẫn sẽ cĩ 1 phần điện năng hao phí do hiện tượng tỏa nhiệt trên đường dây.
1. Tính điện năng hao phí trên đường dây tải điện:
Cơng suất dịng điện: P = UI (1) Cơng suất hao phí: Php = RI2(2)
⇒ I = P/R (1) và (2) ⇒
Php = RP2/ U2
- Truyền tải điện năng đi xa bằng dây dẫn cĩ thuận tiện gì hơn so với vận chuyển các nhiên liệu dự trữ năng lượng khác như: than đá, dầu lửa.
- Liệu tải điện bằng đường dây dẫn như thế cĩ hao hụt, mất mác gì dọc đường khơng?
- Yêu cầu học sinh đọc mục 1 SGK.
- Cho học sinh làm việc theo nhĩm, thảo luận tìm cơng thức liên hệ giữa Php và P, U, R.
- Gọi 1 học sinh lên bảng để trình bày quá trình lập luận để tìm cơng thức cơng suất hao phí.
- Cho học sinh thảo luận chung để xây dựng cơng thức Php⇒ phát biểu.
- Thuận tiện (dự đốn): đỡ tốn cơng và chi phí vận chuyển.
- Sẽ bị hao phí một phần điện năng do tỏa nhiệt trên dây dẫn.
- Tự đọc mục 1 SGK.
- Làm việc theo nhĩm, thảo luận tìm cơng thức liên hệ giữa Php và P, U, R. - 1 học sinh trình bày.
- Thảo luận chung về quá trình biến đổi cơng thức ⇒ phát biểu.
*
* Hoạt động 3Hoạt động 3 : Căn cứ vào cơng thức tính cơng suất hao phí do tỏa nhiệt, đề xuất các biện: Căn cứ vào cơng thức tính cơng suất hao phí do tỏa nhiệt, đề xuất các biện pháp làm giảm cơng suất hao phí và lựa chọn cách nào cĩ lợi.
12’ 2. Cách làm giảm hao phí:
Để giảm hao phí điện năng do tỏa nhiệt trên đường dây tải điện thì tốt nhất là tăng hiệu điện thế đặt vào hai đầu đường dây.
- Cho học làm việc theo nhĩm và trả lời C1, C2, C3. - C2: gợi ý.
Dựa vào cơng thức điện trở để tìm xem muốn giảm điện trở của dây dẫn phải làm gì? Và làm như thế cĩ khĩ khăn gì?
- C3: gợi ý.
So sánh 2 cách làm giảm hao phí điện năng xem cách nào cĩ thể làm giảm được nhiều hơn?
- Cho đại diện nhĩm trình bày trước lớp kết quả làm việc.
- Yêu cầu học sinh thảo luận chung ở lớp và rút ra kết luận chung.
- Nhận xét.
- Làm việc theo nhĩm và trả lời C1, C2, C3.
- C1: Giảm R hoặc tăng U. - C2: Cơng thức R = ƒl/s
Muốn giảm R phải tăng s tức là dùng dây cĩ tiết diện lớn. Khối lượng, trọng lượng lớn, đặt tiền, nặng, dễ gãy phải cĩ hệ thống cột điện lớn ⇒ Tốn chi phí để tăng tiết diện s của dây dẫn cịn lớn hơn giá trị điện năng bị hao phí.
- Cách tăng U là thuận tiện nhất vì muốn tăng ở 2 đầu đường dây tải điện thì Php sẽ giảm rất nhiều (tỷ lệ nghịch với U2 → Muốn tăng U ta phải chế tạo máy tăng hiệu điện thế (ít chi phí). - Trình bày kết quả nhĩm mình.
- Thảo luận chung → Rút ra kết luận: lựa chọn cách làm giảm hao phí điện năng trên đường dây tải điện.
*
* Hoạt động 4Hoạt động 4: Vận dụng cơng thức tính điện năng hao phí do tỏa nhiệt trên đường dây tải: Vận dụng cơng thức tính điện năng hao phí do tỏa nhiệt trên đường dây tải điện để xét cụ thể lợi ích của việc tăng hiệu điện thế.
8’ II. Vận dụng. - Lần lượt tổ chức cho học sinh trả lời C4, C5.
- Yêu cầu học sinh thảo luận chung ở lớp về kết quả của cá nhân.
→ Giáo viên hướng dẫn bổ sung những thiếu sĩt của câu trả lời.
- Làm việc cá nhân, trả lời. - C4: U tăng 5 lần.
Vậy Php
giảm 52 = 25 lần. - C5: để giảm Php tiết kiệm
- Thảo luận chung về kết quả.
*
* Hoạt động 5Hoạt động 5: Củng cố – dặn dị.: Củng cố – dặn dị.
3’ - Vì sao cĩ sự hao phí điện
năng trên đường dây tải điện?
- Nêu cơng thức tính điện năng hao phí trên đường dây tải điện?
- Chọn biện pháp nào cĩ lợi nhất để giảm cơng suất hao phí trên đường dây tải điện? Vì sao?
- Dặn học sinh xem trước bài 37.
- Trả lới câu hỏi củng cố của giáo viên.
- Do dây dẫn tỏa nhiệt. - Php = RP2/ U2
- Tăng U vì tiện lợi, ít tốn chi phí.
Tuần: 21 Bài 37: MÁY BIẾN THẾ
Tiết: 41
Ngày soạn :29/12/07
A. Mục tiêu:
- Nêu được các bộ phận chính của máy biến thế gồm hai cuộn dây dẫn cĩ số vịng dây khác nhau được quấn quanh một lỗi sắt.
- Nêu được cơng dụng chính của máy biến thế là tăng hay giảm hiệu điện thế hiệu dụng theo cơng thức U1/U2 = n1/n2
- Giải thích được vì saomáy biến thế lại hoạt động được với dịng điện một chiều khơng đổi. - Vẽ được sơ đồ lắp đặt máy biến thế ở hai đầu đường dây tải điện.
- Giúp học sinh cĩ thái độ yêu thích bộ mơn vật lý.
B. Chuẩn bị:
* Mỗi nhĩm học sinh:
- 1 máy biến thế nhỏ cuộn sơ cấp cĩ 750 vịng và cuộn thứ cấp cĩ 1500 vịng. - 1 nguồn điện xoay chiều 0 – 12V.
- 1 vơnkế xoay chiều 0 – 15V. * Giáo viên:
- 1 nguồn điện xoay chiều 0 – 12V. - 1 vơnkế xoay chiều 0 – 15V. - Phĩng to H37.1, 37.2
C. Tiến trình dạy và học:Thời Thời
gian
Nội dung Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
*
* Hoạt động 1Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: phát hiện vai trị máy biến thế trên đường dây tải điện.: Kiểm tra bài cũ: phát hiện vai trị máy biến thế trên đường dây tải điện.
5’ a) Kiểm tra bài:
- Vì sao cĩ sự hao phí điện năng trên đường dây tải điện?
- Nêu cơng thức tính hao phí
- Điện năng hao phí do hiện tượng tỏa nhiệt trên đường dây.
- Học sinh nêu cơng thức.
5’ điện năng?
b) Nêu câu hỏi:
- Muốn giảm hao phí điện năng trên đường dây tải điện ta làm thế nào thì cĩ lợi nhất?
- Nếu tăng hiệu điện thế lên cao thì cĩ thể dùng điện đĩ để thắp đèn, chạy máy được khơng? Phải làm thế nào để điện ở nơi tiêu dùng chỉ cĩ hiệu điện thế 220V mà lại tránh được hao phí trên đường dây tải điện?
- Muốn làm được cơng việc đĩ người ta phải dùng một máy gọi là máy biến thế mà ta sẽ tìm hiểu trong tiết học này.
- Phát hiện ra vấn đề phải tăng hiệu điện thế để giảm hao phí khi truyền tải điện nhưng rồi lại phải giảm hiệu điện thế ở nơi tiêu dùng.
- Học sinh phát hiện ra vấn đề là cần phải cĩ 1 loại máy làm tăng hiệu điện thế và giảm hiệu điện thế.
• Hoạt động 2Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo của máy biến thế.: Tìm hiểu cấu tạo của máy biến thế.