Cách giải thích nghĩa của từ:

Một phần của tài liệu Giáo án Ngữ văn 6 (3 cột) (Trang 34 - 37)

* Ghi nhớ 2: SGK/35 III. Luyện tập: 1. Đọc – Học sinh trình bày. 2. Điền từ: a. Học tập c. Học hỏi b. Học lỏm d. Học hành 3. Điền từ:

a. Trung bình c. Trung niên

b. Trung gian

4. Giải nghĩa từ:

- Giếng: Hố đào sâu trong lịng đất để lấy nước.

- Phần nào trong chú thích nêu lên nghĩa của từ ?

--> Vậy nghĩa của từ là gì?

+ Gọi học sinh đọc ghi nhớ/35/ sgk

Hoạt động 2:

+ Đọc lại các chú thích đã dẫn ở phần I - Trong mỗi chú thích trên, nghĩa của từ đã được giải thích bằng cách nào?

--> Hãy nêu cách giải thích nghĩa của từ? + Gọi học sinh đọc ghi nhớ 2/sgk/35

Hoạt động 3:

- Gọi học sinh đọc chú thích trong các văn bản đã học. Cho biết mỗi chú thích giải nghĩa từ như thế nào? + Đọc bài tập 2. - Điền từ thích hợp vào chỗ chấm? - Điền từ? + Đọc bài 4

- Tìm hiểu nghĩa các từ trên?

- Cho biết em đã giải thích của nghĩa từ theo

- Đọc - Thảo luận - Ý kiến cá nhân - Đọc - Ý kiến cá nhân - Thảo luận - Thảo luận 34

- Rung rinh: Chuyển động nhẹ nhàng, liên tục.

- Hèn nhát: Trái với dũng cảm

5. Nghĩa của từ: mất

- Theo Nu: Mất là khơng biết nĩ ở đâu.

- Theo cách hiểu thơng thường: Khơng cịn được sở hữu, khơng cĩ, khơng thuộc về mình.

cách nào?

- Giải thích nghĩa của từ : “mất” trong đoạn văn?

E. Hướng dẫn tự học:

a) Bài vừa học:

- Thuộc hai ghi nhớ

- Tìm thêm một số từ và giải nghĩa

b) Bài sắp học:

- Tìm hiẻu bài: Sự việc và nhân vật trong văn tự sự. + Sự việc trong văn tự sự phải như thế nào?

+ Nhân vật trong văn tự sự là ai?

G. Bổ sung:

SỰ VIỆC VÀ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰTiết 11+12 Tiết 11+12

Ngày

A. Mục tiêu cần đạt:

1. Kiến thức: Giúp học sinh nắm vững

- Thế nào là sự việc, nhân vật trong văn tự sự.

- Đặc điểm và cách thể hiện sự việc và nhân vật trong văn tự sự- sự việc cĩ quan hệ với nhau và với nhân vật, với chủ đề tác phẩm, sự việc luơn gắn liền với thời gian, địa điểm, nhân vật, diễn biến, nguyên nhân, kết quả. Nhân vật vừa là người làm ra sự việc, vừa là người được nĩi tới

2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận diện, phân loại nhân vật, tìm hiểu, xâu chuỗi các sự việc, chi tiết trong truyện.

3. Thái độ: Giáo dục học sinh nhận diện đúng sự việc và nhân vật trong văn tự sự.

B. Chuẩn bị của thầy và trị:

Một phần của tài liệu Giáo án Ngữ văn 6 (3 cột) (Trang 34 - 37)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(163 trang)
w