V. CÁC CHỦ ĐỀ CHÍNH:
IIỊ PHẦN TẬP LÀM VĂN
ạ Văn tự sự: * Bố cục: 3 phần
Dàn bài của bài văn tự sự.
+ MB: Giới thiệu chung về nhân vật và sự việc.
+ TB: Kể diễn biến sự việc. + KB: Kể kết cục sự việc. b. Văn miêu tả:
? Nêu dàn bài của bài văn miêu tả cảnh ?
? Nêu dàn bài văn miêu tả người ?
? Khi nào cần viết đơn ?
? Những mục nào khơng thể thiếu trong đơn?
HĐ4: Hướng dẫn học sinh luyện tập
- HS lập dàn bài theo yêu cầu - GV kiểm tra, nhận xét, kết luận. - HS lập dàn bài
- GV gọi một số học sinh trình bày -> Lớp nhận xét
- GV nhận xét, kết luận.
(MB: Tình huống quen bạn.
TB: - Giới thiệu vài nét về ngoại hình, tính cách của bạn
- Kể chi tiết tình huống gặp và quen bạn - Những ngày sau khi quen nhau; tình bạn càng gắn bĩ
KB: Mong ước tình bạn ngày càng tốt đẹp. )
- HS viết đơn
- GV gọi một số HS trình bày trước lớp - HS nhận xét
- GV nhận xét, kết luận.
* Dàn bài của bài văn miêu tả cảnh: + MB: Giới thiệu cảnh được tả. + TB: Tập trung tả cảnh vật chi tiết theo một thứ tự.
+ KB: Nhận xét, đánh giá, suy nghĩ về cảnh vật đĩ.
* Dàn bài văn miêu tả người + MB: Giới thiệu người được tả. + TB: Miêu tả chi tiết (ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nĩi…) + KB: Nhận xét, nêu cảm nghĩ về người mình tả. c. Đơn từ. IV. LUYỆN TẬP: 1. Bài tập 1:
Hãy lập dàn bài cho đề sau: Tả một lồi hoa mà em yêu thích
2. Bài tập 2:
Hãy lập dàn bài cho đề bài sau: Kể về một người bạn em mới quen.
3. Bài tập 3: Chẳng may em bị ốm,
hãy viết một lá đơn xin phép nghỉ học.
3. Củng cố :
- GV hệ thống kiến thức.
- Tác dụng của biện pháp tu từ so sánh, nhân hố ? - Phương pháp viết bài văn miêu tả cảnh, tả người ? - Những lỗi thường mắc khi viết đơn ?
4. Hướng dẫn học ở nhà
- Ơn tập tổng hợp kiến thức Văn, Tiếng Việt, Tập làm văn.
* Hãy viết một bài văn ngắn nĩi về mục đích của học tập trong đĩ cĩ sử dụng phép tu từ so sánh, nhân hố.
Dương Quốc Đạt Giáo án Ngữ văn 6 Kì 2
- Chuẩn bị: “Kiểm tra HK II”. Ngày soạn: .../ 5 / 2011 Ngày dạy:6A:..../ 5/ 2011 6B:..../ 5/ 2011 6C:..../ 5/ 2011
Tiết 137+ 138 KIỂM TRA TỔNG HỢP
( Phịng GD ra đề)
Ngày soạn: .../ 5 / 2011 Ngày dạy:6A:..../ 5/ 2011 6B:..../ 5/ 2011
6C:..../ 5/ 2011
Tiết 139+ 140 CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN ĐỊA PHƯƠNG
Ị Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Vẻ đẹp,ý nghĩa của một số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh ở địa phương.
2. Kĩ năng:
- Thực hiện các bước chuẩn bị và trình bày nội dung về di tích lịch sử( danh lam thắng cảnh) ở địa phương.
- Quan sát, tìm hiểu, ghi chép thơng tin cụ thể về đối tượng. - Trình bày trước tập thể.
3. Thái độ:
- Bước đầu biết bày tỏ thái độ cảm nghĩ của mình về những vấn đề đĩ bằng một văn bản ngắn.
IỊ Chuẩn bị:
1. GV: Tài liệu về di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh Tuyên Quang. 2. HS: Chuẩn bị theo yêu cầu SGK.
IIỊ Tiến trình tổ chức dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ: - Kết hợp trong giờ.
2. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy và trị Nội dung
HĐ1:Báo cáo kết quả tìm hiểu
- HS lên báo cáo kết quả tìm hiểu của tổ:
+ Các vấn đề của địa phương được tìm hiểu
+ Những di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh địa phương.
HĐ2:Trình bày trước lớp
- HS cĩ bài viết tốt trình bày trước lớp
( Chọn những bài viết về những vấn đề khác nhau)
- Nhận xét
+ Nội dung vấn đề trình bày
+ Diễn đạt đã mạch lạc, rõ ràng chưả
HĐ3. Tổng kết
- GV tổng kết các vấn đề HS trình bày - GV nhận xét chung
? Muốn thực hiện tốt bài văn viết về một vấn đề của địa phương, em cần chú ý điều gì?
( Nghiên cứu thực tế, tìm vấn đề thích hợp để viết, tìm phương thức biểu đạt phù hợp, diến đạt trong sáng, rõ ràng, mạch lạc...)