- Nếu tả lại quang cảnh 1 buổi sáng trên quê hương em,
b) Nhân vật người anh:
-Hình dáng : khơng tả rõ nhưng cĩ thể suy ra từ cơ em gái, chẳng hạn : cao , đẹp trai, sáng sủạ
-Tính cách : ghen tị, nhỏ nhen, mặc cảm, ân hận, ăn năn , hối lỗị
-> Hình ảnh người anh thực và người anh trong bức tranh , xem kĩ thì khơng khác nhaụ Hình ảnh người anh trong bức tranh thể hiện bản chất tính cách của người anh qua caias nhìn trong sáng , nhân hậu của cơ em gáị
*Bài 2/ SGK/ 36 (13')
Trình bày về anh, chị, em của mình: - Hình dáng
- Tính cách - Tình cảm
vẽ làm dàn ý, khơng viết thành văn, nĩi chứ khơng đọc.
-Các nhĩm cử đại diện nĩi trước lớp .
-HS nhận xét, bổ sung? GV chốt ý
4. Củng cố :(2') Nhận xét giờ luyện nĩi .
5. Hướng dẫn tự học : (2')
- Xác định đối tượng miêu tả cụ thể , nhận xét về đối tượng và làm rõ nhận xét đĩ qua các
chi tiết , hình ảnh tiêu biểu .( Ví dụ ; tả một em bé khoảng ba tuổi ) và lập dàn ý cho đề văn đĩ.
- Chuẩn bị bài “tiếp theo".
****
Dương Quốc Đạt Giáo án Ngữ văn 6 Kì 2
Ngày soạn : 15/01/2014 Ngày dạy : 16/01/2014 Tiết 83 + 84: Tập Làm Văn:
LUYỆN NĨI QUAN SÁT,TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VÀ NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ TRONG VĂN MIÊU TẢ
Ị Mục tiêu: Giúp HS
1.Kiến thức:
-Nắm chắc các kiến thức về văn miêu tả được sử dụng trong bài luyện nĩi .
-Thực hành kĩ năng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả. -Rèn kĩ năng lập dàn ý và luyện nĩi trước tập thể lớp.
2.Kĩ năng:
-Sắp xếp các ý theo một trình tự hợp lí.
-Đưa các hình ảnh cĩ phép tu từ so sánh vào bài nĩị
-Nĩi trước tập thể lớp thật rõ ràng, mạch lạc, biểu cảm , nĩi đúng nội dung, tác phong tự nhiên.
3.Thái độ: Giáo dục ý thức tự học, tự rèn của HS .
IỊ Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Soạn bài,dự kiến ơn tập, củng cố và nâng cao kiến thức đã học về văn miêu tả ở cấp I
2. Học sinh: Soạn và chuẩn bị bài ở nhà.
IIỊ Tiến trình bài dạy:
1.Ổn định lớp: (1') Kiểm diện sĩ số
2.Kiểm tra bài cũ: (5')Vai trị của quan sát, tưởng tượng, so sánh và miêu tả nhận xét trong văn miêu tả ?
3. Bài mới:
*Giới thiệu bài:(1') Các em vừa học xong tiết “Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả”.Để giúp các em củng cố chắc hơn những kiến thức về quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét trong văn miêu tả và đặc biệt là kĩ năng nĩi trước tập thể, chúng ta học tiết tập nĩị
Hoạt động của GV - HS Nội dung kiến thức
*Hoạt động I: (10') Củng cố kiến thức.
-GV nĩi rõ vai trị quan trọng của việc luyện nĩi : để thực hiện thành cơng tiết học yêu cầu HS phải chuẩn bị dàn bài ở nhà đến lớp nĩi thành văn trơi chảy, rõ
ràng.
-GV cĩ thể chia các bài tập cho các nhĩm khác nhaụ Các nhĩm cử đại diện trình bày kết quả thảo luận nhĩm trước lớp
HS các tổ theo dõi, nhận xét và bổ sung GV nhận xét và bổ sung cho hồn hảo .
*Hoạt động II : Thực hành luyện nĩi (28')
*Gọi HS đọc y/c bài tập 1/SGK/35
-Cử đại diện trình bày nhận xét của em về nhân vật Kiều Phương trong đĩ miêu tả người em Kiều Phương theo tưởng tượng của em (khơng gị bĩ) -Nhận xét về nhân vật Kiều Phương: +Ngoại hình? +Hành động? +Tình cảm?