- GD học sinh lịng yêu thích thơ ca, văn học.
1. Kiến thức: Lịng yêu nước bắt nguồn từ lịng yêu những gì gần gũi, thân thuộc của quê
hương và được thể hiện rĩ nhất trong hồn cảnh gian nan, thử thách. Lịng yêu nước trở thành sức mạnh, phẩm chất của người anh hùng trong chiến tranh bảo vệ Tổ quốc.
- Nắm được những nét nghệ thuật đặc sắc của bài văn tuỳ bút, chính luận: Kết hợp chính luận và trữ tình.
2. Kĩ năng: - Đọc diễn cảm một bài văn chính luận giầu chất trữ tình: giọng đọc vừa rắn rỏi, dứt khốt, vừa mềm mại, dịu dàng, tràn ngập cảm xúc.
- Nhận biết và hiểu vai trị.
- Nhận ra phương thức biểu đạt chính: Miêu tả kết hợp biểu cảm, thuyết minh, bình luận. - Nhận biết và phân tích được tác dụng của phép so sánh, nhân hố, ẩn dụ.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, thấy được tác dụng của cây tre đối với
đời sống của người Việt Nam.
IỊ Chuẩn bị :
1. GV: - Đọc và nghiên cứu văn bản.
2. HS: - Đọc và soạn bài theo câu hỏi SGK.
IIỊ Tiến trình tổ chức dạy - học: 1. Ổn định tổ chức: (1’)
2.Kiểm tra bài cũ : (4’) - Nhà văn Thép Mới ca ngợi cây tre cĩ những phẩm chất nàỏ
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài: (1’)
Hoạt động của thầy và trị Nội dung kiến thức
HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu chung: (5’)
- HS đọc chú thích *
- GV giới thiệu ảnh chân dung tác giả, giới thiệu thêm: Tác giả sinh tại Ki ép
(Thủ đơ CH U- crai- na) trong 1 gia đình Do Tháị Ơng từng tham gia trong tổ chức bí mật của Đảng cộng sản từ 1905-1907 ở Pháp, Đức. Ơng viết nhiều tác phẩm phê phán XH châu Âu, lên án chiến tranh đế quốc.
- GV HD đọc: Giọng vừa rắn rỏi, dứt khốt, vừa mềm mại, dịu dàng, tràn ngập cảm xúc. Nhịp điệu chậm,chắc, khoẻ. Câu cuối đọc giọng tha thiết, xúc động. - GV đọc mẫu một đoạn -> HS đọc - Nhận xét - GV lưu ý HS chú thích: 1, 3, 4, 5, 9, Ị TÌM HIỂU CHUNG: 1. Tác giả, tác phẩm: SGK 2. Đọc và tìm hiểu chú thích:
11, 14.
HĐ2: Học sinh luyện đọc văn bản. (7’)
- HS khá, giỏi đọc .
- Lớp nhận xét - GV nhận xét.
- HS trung bình đọc - GV nhận xét, uốn nắn
- HS yếu đọc - GV nhận xét, uốn nắn. ? Em hãy xác định bố cục của bài ? - HS: + Đ1: Ngọn nguồn của lịng yêu nước
+ Đ2: Lịng yêu nước được thử thách trong chiến tranh
HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu văn bản.
(20’)
? Ngọn nguồn của lịng yêu nước là gì? - HS: là lịng yêu những vật tầm thường. - GV bình : Câu văn khái quát đúng quy
luật tình cảm yêu nước của con người : yêu những cái rất gần gũi hàng ngày quanh ta, cĩ thể cảm giác được. Câu văn khái quát mà khơng trừu tượng, rất thấm thía, dễ hiểụ
? Tại sao lịng yêu nước lại bắt nguồn từ lịng yêu những vật tầm thường đĩ? - HS: Vì đĩ là những biểu hiện của sự sống đất nước được con người tạo rạ Chúng đem lại niềm vui, hạnh phúc, sự sống cho con ngườị
? Biểu hiện lịng yêu nước của những con người Xơ Viết gắn liền với nỗi nhớ vẻ đẹp các làng quê yêu dấu của họ. Đĩ là những vẻ đẹp nàỏ
- HS: Cánh rừng bên bờ sơng mộc là là mặt nước, những đêm tháng sáu sáng hồng, …
? Nhận xét về cách chọn lọc và miêu tả của tác giả.
- HS: Chọn lọc hình ảnh tiêu biểu của từng vùng về thiên nhiên, văn hố, lịch sử. Miêu tả tinh tế, độc đáo bằng hệ
3. Luyện đọc.
4. Bố cục: 2 phần
IỊ TÌM HIỂU VĂN BẢN: