Giỏo viờn Học sinh
A.Kiểm tra bài cũ:
trước.
B.Dạy bài mới:
*Giới thiệu bài: Nhu cầu khụng khớ của thực vật.
1.HĐ1:Làm việc theo cặp.
- Yờu cầu hs quan sỏt cõy cà chua tr
118 , tỡm hiểu xem cỏc cõy ở hỡnh b,c,d thiếu cỏc chất khoỏng gỡ? Kết quả ra sao? - Cõy cà chua nào phỏt triển tốt nhất, tại sao?
- Cõy nào phỏt triển kộm nhất , tại sao?
- Em rỳt ra được kết luận gỡ?
- Kết luận: Trong quỏ trỡnh sống, nếu khụng được cung cấp đầy đủ cỏc chất khoỏng cõy sẽ phỏt triển kộm, cho năng suất thấp, Ni-tơ là chất khoỏng quan trọng cần cho cõy.
2.HĐ 2: Làm việc cả lớp.
- Nờu cõu hỏi cho cả lớp suy nghĩ:
+Cỏc loại cõy khỏc nhau nhu cầu chất khoỏng như thế nào?
+Làm thế nào để cõy cho năng suất cao? - Lắng nghe hs trỡnh bày , nhận xột và kết luận.
- Nhận xột , đỏnh giỏ.
C. Củng cố, dặn dũ:
- Nhận xột tiết học .
- Dặn hs chuẩn bị bài: Nhu cầu khụng khớ của thực vật.
theo dừi, nhận xột.
- Quan sỏt tranh sgk trang 118. - Trao đổi theo từng cặp:
+ Hỡnh b, cõy thiếu ni-tơ, kộm phỏt triển, khụng ra hoa, trỏi.
+ Hỡnh c, thiếu ka-li cõy phỏt triển kộm, trỏi ớt.
+ Hỡnh d, thiếu phốt-pho, cõy phỏt triển kộm, trỏi ớt.
+ Hỡnh a cõy phỏt triển tốt nhất, hỡnh b cõy kộm phỏt triển nhất.
+ Cõy được cung cấp đủ chất khoỏng sẽ phỏt triển tốt, cho năng suất cao, cõy thiếu ni-tơ phỏt triển kộm, năng suất thấp.
- Cả lớp lắng nghe nhận xột và kết luận của gv.
- Lắng nghe gv nhận xột.
- Suy nghĩ và nờu ý kiến hiểu biết của mỡnh.
- Cỏc lồi cõy khỏc nhau nhu cầu chất khoỏng cũng khỏc nhau
+ Cần bún chất khoỏng đầy đủ và đỳng lỳc cõy mới phỏt triển tốt cho năng suất cao.
- Cỏc nhúm cũn lại lắng nghe, nhận xột. - Lắng nghe nhận xột của gv.
Thứ tư ngày 30 thỏng 3 năm 2011
Tiết 1 : Toỏn
ỨNG DỤNG TỈ LỆ BẢN ĐỒI Mục tiờu: I Mục tiờu:
- Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ . - GDHS yờu mụn học.
II Chuẩn bị:
- Vẽ lại sơ đồ trong SGK vào tờ giấy to. - VBT
III Cỏc hoạt động dạy - học
Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của học sinh a/ Khởi động:
b/Bài cũ: Tỉ lệ bản đồ
GV yờu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xột
c/Bài mới:
Giới thiệu :
Hoạt động1: Hướng dẫn HS làm bài toỏn 1
GV hỏi:
+ Độ dài thu nhỏ trờn bản đồ (đoạn AB) dài mấy xăngtimột?
+ Tỉ lệ bản đồ ở đõy là bao nhiờu?
+ 1cm trờn bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiờu xăngtimột?
GV giới thiệu cỏch ghi bài giải (như trong SGK)
Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài toỏn 2
GV thực hiện tương tự như bài toỏn 1. Lưu ý:
Độ dài thu nhỏ ở bài toỏn 2 khỏc 1 đơn vị đo (ở bài này là 102mm)
Đơn vị đo của độ dài thật cựng tờn đơn vị đo của độ dài thu nhỏ trờn bản đồ. Khi cần ta sẽ đổi đơn vị đo của độ dài thật theo đơn vị đo cần thiết (như m, km…)
Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1:
Yờu cầu HS tớnh được độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trờn bản đồ và tỉ lệ bản đồ cho trước. Chẳng hạn: Ở cột một cú thể tớnh: 2 x 500 000 = 1 000 000 (cm) HS sửa bài HS nhận xột Dài 2cm 1 : 300 300cm HS làm bài
Tương tự cú: 45 000dm (ở cột hai); 100000mm (ở cột ba)
Bài tập 2:
Nội dung tương tự bài toỏn 1. Gợi ý: Bài toỏn cho biết gỡ ?
Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào?
Chiều dài phũng học (thu nhỏ) trờn bản đồ là bao nhiờu ?
Bài toỏn hỏi gỡ?
Lưu ý HS đổi độ dài thật ra m.
Củng cố - Dặn dũ:
Chuẩn bị bài: Ứng dụng tỉ lệ bản đồ (tt) Làm bài trong SGK
HS làm bài
Chiều dài thật của phũng học là: 4 x 200 = 800 (cm)
800cm = 8 m Đỏp số : 8 m.
Tiết 2 : Tập làm văn
LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT
I – Mục tiờu :
- Nờu được nhận xột về cỏch quan sỏt và miờu tả con vật qua bài văn Đàn
ngan mới nở (BT1, BT2); bước đầu biết cỏch quan sỏt một con vật để chọn lọc
cỏc chi tiết nổi bật về ngoại hỡnh, hoạt động và tỡm từ ngữ để miờu tả con vật đú (BT3, BT4).
II. Chuẩn bị :
III. Cỏc hoạt động dạy học :
1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học
*Giới thiệu bài, ghi tựa
* Hướng dẫn quan sỏt và chọn lọc chi tiết miờu tả:
Bài 1,2:
-Gọi hs đọc bài văn “Đàn ngan mới nở” -GV yờu cầu hs đọc thầm nội dung bài văn. -GV nờu vấn đề:
Để miờu tả con ngan, tỏc giả đĩ quan sỏt những bộ phận nào của chỳng?
Ghi lại những cõu miờu tả mà em cho là hay. -Gọi hs trỡnh bày những từ ngữ miờu tả những bộ phận của con ngan con (hỡnh dỏng, bộ lụng, đụi
-2 Hs nhắc lại
-Vài hs đọc to.
-Hs đọc thầm nội dung -Vài HS nờu ý kiến -hs làm phiếu
mắt, cỏi mỏ, cỏi đầu, 2 cỏi chõn)
-Cả lớp nhận xột và đọc lại những từ ngữ miờu tả đú.
Bài 3:
-Gọi hs đọc yờu cầu đề bài.
-Gv cho hs quan sỏt tranh về con vật nuụi ở nhà(vd: mốo, chú…)
-Nhắc lại yờu cầu và gọi hs nờu cỏc bộ phận cần tả của con vật đú và ghi vào phiếu:
Cỏc bộ phận Từ ngữ miờu tả Bộ lụng Cỏi đầu Hai tai Đụi mắt Bộ ria Bốn chõn Cỏi đuụi
-Gọi hs trỡnh bày kết quả.
-GV nhận xột và cho hs đọc lại dàn bài.
-Cho Hs dựa vào dàn bài để tập tả miệng cỏc bộ phận.
Bài 4:
-GV nờu yờu cầu ”Miờu tả cỏc hoạt động thường xuyờn của con mốo(chú)”
-Gv cho hs đọc thầm lại bài ”Con Mốo Hung” SGK để nhớ lại cỏc hoạt động của mốo.
-GV yờu cầu hs viết đoạn văn tả hoạt động của mốo(chú). -Gọi hs đọc bài đĩ làm, gv nhận xột. -Hs nhận xột -Hs đọc to yờu cầu -Cả lớp cựng quan sỏt -Vài hs nờu -HS ghi phiếu -Vài hs đọc phiếu -hs tập làm miệng -Cả lớp lắng nghe và nhắc lại -Cả lớp đọc thầm -HS viết nhỏp
-HS trỡnh bày đoạn đĩ viết.
Tiết 3 : Kĩ thuật
LẮP XE NễI (T2)A.Mục tiờu : A.Mục tiờu :