II. Các hoạt động dạy học Bài tập.
4. Phaựt trieồn caực hoát ủoọng:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH, THÁM HIỂM I Mục tiờu:
I. Mục tiờu:
- Hiểu cỏc từ du lịch, thỏm hiểm (BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa cõu tục ngữ ở BT3; biết chọn tờn sụng cho trước đỳng với lời giải cõu đố trong BT4. - GDHS yờu mụn học.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết bài thơ: “Những con sụng quờ hương” - SGK.
III.
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS A. Bài cũ:.
B. Bài mới:
1) Giới thiệu bài: MRVT: Du lịch, thỏm hiểm.
2) Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: Bài 1, Bài 2: a) Bài 1:
- Làm việc cỏ nhõn, dựng bỳt chỡ tự đỏnh dấu + vào ụ đĩ cho.
- GV chốt lại: Hoạt động được gọi là du lịch là: “Đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh”
b) Bài 2:
HS thảo luận nhúm đụi để chọn ý đỳng.
- GV chốt: Thỏm hiểm cú nghĩa là thăm dũ, tỡm hiểu những nơi xa lạ, khú khăn, cú thể nguy hiểm.
+ Hoạt động 2: Bài 3, 4 a) Bài 3:
- Treo bảng phụ. Chia nhúm tổ chức thành 2 cặp nhúm thi trả lời nhanh. Nhúm 1 nhỡn bảng đọc cõu hỏi, nhúm 2 trả lời đồng thanh. Hết nửa bài thơ đổi ngược nhiệm vụ.
Sau đú làm tương tự với nhúm 3, 4. Nhúm nào trả lời đỳng đều là thắng. - GV nhận xột.
b) Bài 4:
- GV nhận xột, chốt ý.
* Cõu tục ngữ “Đi một ngày đàng học một sàng khụn”, nờu nhận xột: ai đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, khụn ngoan, trưởng thành. * Cõu tục ngữ núi lời khuyờn: Chịu khú đi đõy đi đú để học hỏi, con
.
- HS đọc yờu cầu bài tập.
- Trỡnh bày kết quả làm việc.
- Đọc thầm yờu cầu. - Trỡnh bày kết quả.
- HS đọc tồn văn theo yờu cầu bài tập. - Cả lớp đọc thầm. - HS tiến hành. a) Sụng Hồng. b) Sụng Cửu Long. c) Sụng Cầu. d) Sụng Lam. e) Sụng Mĩ. f) Sụng Đỏy. g) Sụng Tiền – Sụng Hậu. h) Sụng Bạch Đằng.
người mới khụn ngoan, hiểu biết. 3) Củng cố – dặn dũ:
Chuẩn bị bài: Cõu cảm.
- Cả lớp đọc thầm, suy nghỉ, trả lời. - HS nờu ý kiến.
Tiết 5 : Khoa học
THỰC VẬT CẦN Gè ĐỂ SỐNG ? I. Mục tiờu :
- Nờu được những yếu tố cần để duy trỡ sự sống của thực vật: nước, khụng khớ, ỏnh sỏng, nhiệt độ và chất khoỏng.
- GDHS ý thức bảo vệ thiờn nhiờn.
II. Chuẩn bị: - GV : Một số đồ dựng phục vụ cho cỏc thớ nghiệm - HS : SGK III. Cỏc hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động :
2. Bài cũ: ễn tập: Vật chất và năng lượng. - Nờu tớnh chất của nước? Nờu một số vớ dụ ứng dụng cỏc tớnh đú vào đời Sống?
- Nờu tớnh chất của khụng khớ? Nờu một số vớ dụ ứng dụng cỏc tớnh đú vào đời Sống?
- GV nhận xột, tuyờn dương 3. Giới thiệu bài :
Thực vật cần gỡ để sống ? 4. Phỏt triển cỏc hoạt động
Hoạt động 1: Trỡnh bày cỏch tiến hành thớ nghiệm thực vật cần gỡ để sống.
- Giỏo viờn phỏt phiếu, theo dừi thớ nghiệm - Tổ chức và HD
- Kết luận:
Hoạt động 2: Dự đoỏn kết quả của thớ nghiệm.
- Giỏo viờn phỏt phiếu học tập - GV nờu cõu hỏi:
- Trong 5 cõy đậu trờn, cõy nào sống và phỏt triển bỡnh thường? Tại sao?
- Những cõy khỏc sẽ như thế nào? Vỡ lớ do gỡ mà những cõy đú phỏt triển khụng bỡnh thường và cú thể chết rất nhanh ?
- Hĩy nờu những điều kiện để cõy sống và phỏt triển bỡnh thường.
- Kết luận (như mục bạn cần biết)
Hoạt động 3: Củng cố Hỏt - HS nờu -Hoạt động cỏ nhõn, lớp. - HS làm phiếu - HS làmthớ nghiệm theo nhúm
- Đại diện nhắc lại cỏc cộng việc đĩ làm
Hoạt động nhúm,lớp.
- HS làm phiếu
- Dựa vào phiếu bài tập trả lời
- Yờu cầu HS nờu điều kiện sống của cõy - GV nhận xột.
5. Tổng kết – Dặn dũ : - Xem lại bài.
- Chuẩn bị: “ Nhu cầu nước của thực vật”. - GV nhận xột tiết học.
Thứ tư ngày 23 thỏng 3 năm 2011
Tiết 1 : Luyện tập