Hoạt động của GV Tg Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS
- Gọi HS làm bài tập 3 - GV nhận xột, chữa bài
5’
- HS làm lại BT3
II. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Trong giờ học hụm nay,
cỏc em sẽ làm bài tập phõn biệt được từ nhiều nghĩa với từ đồng õm, nghĩa gốc với nghĩa chuyển và tỡm hiểu được cỏc nghĩa của từ nhiều nghĩa là tớnh từ.
2. Luyện tập:
*Bài 1: Cho HD đọc yờu cầu của bài tập + Chỉ rừ trong cỏc từ in đậm ở cõu a, b, c, những từ nào là từ đồng õm với nhau, những từ nào là từ nhiều nghĩa.
- Cho HS làm bài
- Cho HS trỡnh bày kết quả
- GV nhận xột và chốt lại kết quả đỳng a) Chớn : Từ chớn trong cõu 2 là từ đồng õm (Tổ em cú chớn HS)
(Lỳa ngoài đồng đó chớn -> chớn cú nghĩa là đó đến lỳc ăn được)
(Nghĩ cho chớn rồi hóy núi -> chớn cú nghĩa là đó nghĩ kỹ)
b) Đường: Từ đường trong cõu 1 là từ đồng õm.
+ Từ đường trong cõu 2, 3 là từ nhiều nghĩa.
c) Vạt: Từ vạt trong cõu 2 là từ đồng õm. +Từ vạt trong cõu 1 và 3 là từ nhiều nghĩa.
*Bài 2:( Giảm)
* Bài 3: GV gọi HS đọc yờu cầu
- GV hướng dẫn HS đặt cõu, tổ chức thi đua theo nhúm
a) Cao + Nghĩa
- Cú chiều cao lớn hơn mức bỡnh thường.
32’ 1’ 15’ 16’ - HS lắng nghe. - 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - HS làm bài cỏ nhõn, - HS trỡnh bày ý kiến - Cả lớp chữa bài vào vở
- 1 em đọc, cả lớp theo dừi - 3 nhúm thảo luận, làm bài
- Anh của em cao hơn cỏc bạn trong lớp
- Cú số lượng hoặc chất lượng hơn mức bỡnh thường.
b) Nặng
- Cú trọng lượng lớn hơn mức bỡnh thường
- Ở mức độ cao hơn, trầm trọng hơn mức bỡnh thường
c) Ngọt
- Cú vịnhư vị của đường, mật - Lời núi dịu dàng dễ nghe - Âm thanh nghe ờm tai
- GV và HS nhận xột bài làm của HS
III. Củng cố, dặn dũ.
- GV nhận xột tiết học. - Giao bài tập về nhà.
2’
- Mẹ mua cho em chiếc ỏo hàng Việt Nam chất lượng cao
- Bế bộ Thảo nặng trĩu tay
- Bệnh nhẹ mà khụng chữa trị để lõu sẽ nặng hơn
- Quả dưa này rất ngọt - Bạn Hoa thớch ưa núi ngọt - Tiếng đàn thật ngọt
- Cỏc nhúm nhận xột - Lắng nghe.
- Nhận nhiệm vụ về nhà.
Tiết 4: Mĩ thuật (GV chuyờn dạy) Tiết 5: Lịch sử
Tiết 8: Xễ VIẾT NGHỆ - TĨNH A. Mục tiờu :
1. Kiến thức.
- HS kể lại được cuộc biểu tỡnh ngày 12- 9-1930 ở Nghệ An
- Hiểu được một số biểu hiện về xõy dựng cuộc sống mới ở thụn xó 2. Kĩ năng.
- Biết nhõn dõn một số địa phương ở Nghệ-Tĩnh đó đấu tranh giành quyền làm chủ thụn xó, xõy dựng cuộc sống mới văn minh, tiến bộ .
3. Thỏi độ.
- GD HS yờu nước, tự hào về truyền thống đấu tranh của nhõn dõn ta
B. Đồ dựng dạy học:
+ GV: Hỡnh trong SGK phúng to + Phiếu học tập của HS + HS : SGK, đồ dựng cú liờn quan
C. Phương phỏp:
- Quan sỏt, đàm thoại, làm việc nhúm, động nóo, thực hành.
D. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ:
+ Đảng ta được thành lập trong hoàn cảnh nào ?
+ Nờu ý nghĩa của việc thành lập ĐCSVN.
- GV nhận xột, khen ngợi HS
II. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: GV ghi tờn bài
lờn bảng
5’
32’ 1’
- 2 HS trả lời
2. Hướng dẫn :
a) Họat động 1: Làm việc cả lớp
- GV nờu nhiệm vụ học tập cho HS: + Tinh thần cỏch mạng của nhõn dõn Nghệ –Tĩnh trong những năm 1930- 1931
+ Những chuyển biến mới ở những nơi nhõn dõn Nghệ-Tĩnh giành được chớnh quyền cỏch mạng.
+ í nghĩa phong trào Xụ viết Nghệ- Tĩnh.
b) Hoạt động 2:Làm việc cả lớp - GV cho HS đọc SGK, sau đú GV - GV cho HS đọc SGK, sau đú GV tường thuật và trỡnh bày lại cuộc biểu tỡnh ngày 12-9-1930 .
- GV nờu những sự kiện tiếp theo diễn ra trong năm 1930
c) Hoạt động 3: Làm việc theo
nhúm
- GV nờu cõu hỏi :
+ Những năm 1930-1931, trong cỏc thụn xó ở Nghệ Tĩnh cú chớnh quyền xụ viết đó diễn ra điều gỡ mới?.
- GV nhận xột, và kết luận
d) Họat động 4 : Làm việc cả lớp .
- GV nờu vấn đề cho cả lớp thảo luận:
- Phong trào Xụ viết Nhệ Tĩnh cú ý nghĩa gỡ ?
III. Củng cố, dặn dũ:
- Gọi HS đọc nội dung chớnh của bài - Nhận xột tiết học .
- Chuẩn bị bài sau “Cỏch mạng mựa thu. 8’ 7’ 7’ 8’ 2’
- HS theo dừi, trả lời
- HS nghe - HS đọc SGK, thảo luận nhúm: Khụng hề xảy ra trộm cướp …Chớnh quyền cỏch mạng bói bỏ những tập tục lạc hậu mờ tớn dị đoan … - Cả lớp nhận xột. - HS thảo luận nhúm
- Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung
- Khụng xảy ra trộm cướp,bói bỏ những tập tục lạc hậu....
- HS thảo luận, trả lời
- Chứng tỏ tinh thần dũng cảm khả năng cỏch mạng của nhõn dõn lao động
- Cổ vũ tinh thần yờu nước của nhõn dõn ta
- 2 HS đọc - HS lắng nghe.
- HS về nhà xem bài trước.
………..
Ngày soạn: 28/10/2015
Tiết 1: Toỏn
Bài 40: VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN A. Mục tiờu :
1. Kiến thức.
- Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phõn.
2. Kĩ năng.
- Vận dụng để làm cỏc bài tập cú liờn quan trong bài
3. Thỏi độ.
- GDHS tớnh cẩn thận, thớch học mụn toỏn
B. Đồ dựng dạy học :
+ GV : Bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn, để trống 1 số ụ. + HS : VBT.
C. Phương phỏp:
- Trực quan, đàm thoại, làm việc nhúm, phõn tớch, thực hành.
D. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động ủa GV T.g Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi 2HS lờn bảng - Nờu cỏch đọc, viết
a) 5,7 b) 32,85 . - GV nhận xột, sửa chữa.
II. Bài mới :
1. Giới thiệu bài : Viết số đo độ dài
dưới dạng số thập phõn
2. Hướng dẫn :
a)ễn lại hệ thống đơn vị đo độ dài .
- Nờu tờn cỏc đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bộ .?
- Nờu nhận xột về mối quan hệ giữa cỏc đơn vị đo liền kề .
- GV cho HS lấy vớ dụ
* Vớ dụ:
+ VD 1 : Viết số thập phõn thớch hợp vào chỗ chấm . 6m4dm = …m
- Cho HS nờu cỏch làm, GV ghi bảng. + VD 2: Viết số thập phõnthớch hợp vào chỗ chấm :
3m5cm = …m
- Cho HS thực hiện tương tự như VD1. 5’ 32’ 1’ 14’ - 2 em lờn bảng, cả lớp theo dừi, nhận xột - HS nghe . - km , hm , dam , m , dm , cm , mm , + Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị liền sau nú
+ Mỗi đơn vị đo độ dài bằng một phần mười (0,1)đơn vị liền trước nú . 1km=10hm;1hm=10 1 km=0,1km 1hm = 10dam ; 1dam = 10m 1m = 10dm ;1dm = 10 1 m = 0,1m - 6m4dm = 610 4 m = 6,4m Vậy 6m4dm = 6,4m
3.Thực hành :
* Bài 1: GV cho HS đọc đề bài
- GV gọi 4 HS lờn bảng làm, cỏc em dưới lớp làm bài vào vở
- GV giỳp đỡ HS yếu .
- GV nhận xột, sửa chữa.
* Bài 2: GV cho HS thảo luận nhúm,
sau đú lờn bảng làm bài
- Gọi đại diện nhúm lờn trỡnh bày kết quả
- Nhận xột, sửa chữa .
* Bài 3: GV yờu cầu 2 em đọc đề bài,
cả lớp lắng nghe
- GV phõn tớch, hướng dẫn cỏch làm - GV nhận xột chữa bài .
III. Củng cố, dặn dũ :
- Em hóy nờu mối quan hệ giữa cỏc đơn vị đo độ dài?
- Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập
7’ 5’ 6’ 2’ - HS thực hiện. 3m5dm = 3,05m - 1 em đọc, cả lớp theo dừi - 4 HS làm bài a)8m6dm = 810 6 m=8,6m b)2dm2cm = 210 2 dm = 2,2dm c)3m7dm = 3100 7 m = 3,07m d)23m13cm = 23100 13 m = 23,13m - Cỏc nhúm thảo luận. - Đại diện nhúm trỡnh bày
- 2 em nối tiếp nhõu đọc - HS làm bài rồi chữa bài . a) 5km302m = 51000 302 km = 5,302km b) 5km75m = 51000 75 km = 5,075km c) 302m = 1000 302 km = 0,302km - 1 HS nờu.
- HS nghe và xem trước bài mới
Tiết 2: Tập làm văn
Bài 16: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
( Dựng đoạn mở bài, kết bài )
( Tớch hợp toàn phần )
A. Mục tiờu: 1. Kiến thức.
- Củng cố kiến thức về đoạn mở bài, đoạn kết trong bài văn tả cảnh.
2. Kĩ năng.
- Biết cỏch viết cỏc kiểu mở bài, kết bài cho bài văn tả cảnh.
3. Thỏi độ.
- Giỏo dục tớnh sỏng tạo, sử dụng ngụn ngữ giàu hỡnh ảnh khi viết bài.