tuỳ trường hợp cụ thể cỏc em cần lựa chọn cỏc cỏch ứng xử phự hợp.
c) Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy
+ Mục tiờu: HS liệt kờ được danh sỏch những người cú thể tin cậy, chia sẻ, tõm sự, nhớ giỳp để bản thõn khi bị xõm hại .
+ Cỏch tiến hành:
Bước 1: GV hướng dẫn HS cả lớp làm
việc cỏ nhõn
Bước 2: Làm việc theo cặp.
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- GV gọi một vài HS núi về bàn tay tin cậy của mỡnh
- Kết luận: Xung quanh chỳng ta cú nhiều người đỏng tin cậy, luụn sẵn sàng giỳp đỡ trong lỳc khú khăn. Chỳng ta cú thể chia sẻ tõm sự để tỡm kiếm sự giỳp đỡ khi gặp chuyện lo lắng, sợ hói, bối rối, khú chịu, …
8’
- Nhúm1: Phải làm gỡ khi cú người lạ tặng quà cho mỡnh ? - Nhúm 2: Phải làm gỡ khi cú người lạ muốn vào nhà
- Nhúm 3: Phải làm gỡ khi cú người trờu ghẹo mỡnh ?
- Từng nhúm trỡnh bày cỏch ứng xử những trường hợp nờu trờn - Cỏc nhúm khỏc nhận xột, gúp ý kiến.
- HS lắng nghe.
- Mỗi em vẽ bàn tay của mỡnh với cỏc ngún xoố ra trờn tờ giấy. - Trờn mỗi ngún tay ghi tờn một người mà mỡnh tin cậy.
- HS trao đổi hỡnh vẽ bàn tay tin cậy của mỡnh với bạn bờn cạnh.
- Một vài HS núi về bàn tay tin cậy của mỡnh
- HS lắng nghe
III. Củng cố, dặn dũ :
- GV gọi HS đọc mục Bạn cần biết tr.39 SGK
- GV nhận xột tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau “ Phũng trỏnh tai nạn giao thụng đường bộ “
2’
- HS lắng nghe, chuẩn bị bài sau
...Ngày soạn: 03/11/2015 Ngày soạn: 03/11/2015
Ngày dạy: Thứ 5/ 05/11/2015 Tiết 1: Âm nhạc
Tiết 9. Học hỏt: Bài Những bụng hoa những bài ca
Nhạc và lời: Hoàng Long A. Mục tiờu:
1. Kiến thức:
- Biết hỏt theo giai điệu và lời ca.
2. Kỹ năng:
- Biết hỏt kết hợp gừ đệm theo phỏch, theo nhịp.
3. Thỏi độ:
- Giỏo dục HS thờm yờu mỏi trường, kớnh trọng và biết ơn thầy cụ giỏo.
B. Đồ dựng dạy học: