B. Đồ dựng dạy học :
+ GV:SGK + HS :SGK,VBT
C. Phương phỏp:
- Quan sỏt, đàm thoại, làm việc nhúm, động nóo, thực hành.
D. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV T.g Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lần lượt đọc đoạn văn miờu tả cảnh thiờn nhiờn ở địa phương.
- GV nhận xột.
B. Bài mới :1. Giới thiệu bài : 1. Giới thiệu bài :
Trong tiết học tập làm văn hụm nay cỏc em sẽ được ụn lại cỏch mở bài trực tiếp và giỏn tiếp, xõy dựng đoạn kết bài mở rộng và khụng mở rộng cho bài văn tả cảnh thiờn nhiờn.
2. Hướng dẫn HS luyện tập:
*Bài 1 : GV cho HS đọc yờu cầu bài tập
- GV cho HS nhắc lại kiến thức đó học về 2 kiểu mở bài ( trực tiếp, giỏn tiếp ).
- GV cho HS đọc thầm 2 đoạn văn và chỉ rừ đoạn văn nào mở bài theo kiểu trực tiếp, kiểu giỏn tiếp .
- GV gọi HS phỏt biểu
- GV nhận xột và chốt lại ý đỳng .
- GV trong đoạn văn giới thiệu cảnh đẹp của vựng quờ mỡnh đang sinh sống như thế nào?
*Bài 2 :
- GV cho HS đọc yờu cầu bài tập
- GV cho HS nhắc lại 2 kiểu kết bài mở rộng, và khụng mở rộng.
- GV cho HS đọc thầm 2 đoạn văn. Nờu 5’
32’ 1’
29’
- 2 HS lần lượt đọc bài làm của nỡnh .
- Cả lớp theo dừi nhận xột
- HS lăng nghe
- 1HS đọc, cả lớp đọc thầm
- Mở bài trực tiếp: là kể ngay vào việc hay giới thiệu ngay đối tựơng được tả
- Mở bài giỏn tiếp: là núi chuyện khỏc để dẫn vào chuyện hay vào đối tượng định tả, định kể
- HS làm việc cỏ nhõn :
- Một số HS phỏt biểu, lớp nhận xột .
+ Đoạn văn a: là kiểu mở bài trực tiếp
+ Đoạn văn b: là kiểu mở bài giỏn tiếp
- Cú cỏnh đồng lỳa chớn vàng, cú
những ngọn nỳi nhấp nhụ, con người đang hăng say, tất bật với việc gặt lỳa, những bạn nhỏ tung tăng thả diều....
- 1HS đọc, cả lớp theo dừi SGK. + Kết bài khụng mở rộng: cho biết kết cục khụng mở rộng thờm.
+ Kết bài mở rộng: sau kui cho biết kết cục, cú lời bỡnh luận thờm.
điểm giống và khỏc nhau giữa 2 đoạn văn.
- GV nhận xột chốt lại ý đỳng. *Bài 3 :
- GV cho HS nờu yờu cầu đề bài. - GV cho HS làm bài.
- GV cho HS đọc đoạn văn.
- GV nhận xột và khen những học sinh viết đỳng, viết hay .
III. Củng cố, dặn dũ:
- GV nhận xột tiết học .
- Dặn HS ghi nhớ 2 kiểu mở bài ( trực tiếp, giỏn tiếp ) 2 kiểu kết bài (khụng mở rộng, mở rộng) trong bài văn tả cảnh. - Về hoàn chỉnh 2 đoạn mở bài, kết bài để tiết sau kiểm tra .
2’
- Cả lớp đọc thầm, trả lời
+ Giống nhau: Đều núi đến tỡnh cảm yờuquý gắn bú thõn thiết của bạn học sinh đối với con đường + Khỏc nhau: KBKMR, khẳng định con đường rất thõn thiết với bạn học sinh.
+ KBMR: vừa núi về tỡnh cảm yờu quý con đường, vừa ca ngợi cụng ơnụng của cụ bỏc cụng nhõn vệ sinh đang giữ sạch con đường....
- 2 em nờu yờu cầu, cả lớp lắng nghe. - HS làm việc cỏ nhõn. - 1 số HS đọc đoạn mở bài, 1số đọc đoạn kết bài. - Lớp nhận xột. - HS lắng nghe. - HS hoàn chỉnh ở nhà, chuẩn bị tiết sau. Tiết 4: Kể chuyện
Bài 8: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
Đề bài : Kể một cõu chuyện em đó nghe hay đó đọc núi về quan hệ giữa con người với thiờn nhiờn
A. Mục tiờu: 1. Kiến thức.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa cõu chuyện ( mẩu chuyện ), biết đặt cõu hỏi cho bạn hoặc trả lời cõu hởi của bạn, tăng cường ý thức bảo vệ mụi trường thiờn nhiờn .
2. Kĩ năng.
- Biết kể tự nhiờn, bằng lời của mỡnh một cõu chuyện ( mẫu chuyện ) đó nghe, đó đọc núi về quan hệ giữa con người với thiờn nhiờn .
- Rốn kĩ năng nghe: Chăm chỳ nghe bạn kể, nhận xột đỳng lời kể của bạn.
3. Thỏi độ.
- GD cú ý thức bảo vệ mụi trường, khụng chặt phỏ, xả rỏc làm ụ nhiễm mụi trường.
- GV và HS: Một số truyện núi về quan hệ giữa con người với thiờn nhiờn: Truyện cổ tớch, ngụ ngụn, truyện Thiếu nhi, sỏch truyện đọc lớp 5 .
C. Phương phỏp:
- Trưc quan, giảng giải, làm việc nhúm, động nóo, luyện kể
D. Cỏc hoạt động dạy - học :
Hoạt động của GV T.g Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể, mỗi em một đoạn cõu chuyện Cõy cỏ nước Nam.
- GV nhận xột, khen ngợi HS II. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: GV ghi tờn bài lờn bảng, yờu cầu HS nối tiếp nhau đọc tờn đề bài
2. Hướng dẫn HS tỡm hiểu yờu cầu của đề :
- GV cho 1 HS đọc đề bài.
- GV gạch dưới những chữ: Kể 1 cõu chuyện em đó nghe, hay được đọc đọc núi về quan hệ giữa con người với thiờn nhiờn. - GV cho HS đọc phần gợi ý SGK.
- GV cho HS núi tờn cõu chuyện mỡnh sẽ kể
3. HS thực hành kể chuyện :
- GV nhắc HS kể chuyện tự nhiờn theo tỡnh tự hướng dẫn trong gợi ý 2, với những cõu chuyện dài , cỏc em chỉ cần kể 1 – 2 đoạn . - Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhõn vật, ý nghĩa chuyện .
- GV quan sỏt cỏch kể chuyện của HS, uốn nắn, giỳp đỡ HS.
- GV cho thi kể chuyện trước lớp .
- GV cựng HS nhận xột, tuyờn dương nhúm kể chuyện hay.
III. Củng cố, dặn dũ:
- GV nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại cõu chuyện cho bạn, người thõn nghe.
- Về nhà chuẩn bị một cõu chuyện em đó nghe hay đó đọc núi về quan hệ giữa con người với thiờn nhiờn .
5’ 32’ 1’ 5’ 25’ 2’
- 2 HS nối tiếp nhau kể, cả lớp nghe và nhận xột.
- Lắng nghe
- 4 HS đọc nối tiếp tờn bài
- 1 HS đọc đề bài . - HS theo dừi trờn bảng.
-1 HS đọc phần gợi ý SGK,cả lớp theo dừi.
- HS nối tiếp nờu tờn cõu chuyện mỡnh sẽ kể
- HS chỳ ý theo dừi.
- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhõn vật, ý nghĩa chuyện .
- Cỏc nhúm cử đại diện thi kể. Mỗi HS kể chuyện xong nờu ý nghĩa chuyện - Lớp nhận xột bỡnh chọn bạn kể chuyện hay nhất. - HS lắng nghe và nhận nhiệm vụ về nhà. Tiết 4: Thể dục:
Bài 16: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY- TRề CHƠI “DẪN BểNG”
A. Mục tiờu: 1. Kiến thức.
- Học 2 động tỏc vươn thở và tay của bài thể dục phỏt triển chung.
2. Kĩ năng.
- Yờu cầu thực hiện tương đúi đỳng động tỏc
3. Thỏi độ.
- Trũ chơi dẫn búng. Yờu cầu chơi đỳng luật, nhiệt tỡnh chủ động
B. Địa điểm –Phương tiện:
- Sõn thể dục
- GV: Giỏo ỏn, sỏch giỏo khoa, đồng hồ thể thao, cũi. - HS : Sõn bói, trang phục gon gàng theo quy định.
C. Phương phỏp:
- Quan sỏt, phõn tớch, làm việc nhúm, thực hành.