III. Tiến trỡnh dạy học:
THễNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM
I. Mục tiờu cần đạt: Giỳp HS:
1. Kiến thức:
- Thấy được múi nguy hại đến mụi trường sống và sức khoẻ của con người của thúi quen dựng tỳi ni lụng.
- Tớnh khả thi trong đề xuất được tỏc giả trỡnh bày.
- Việc sử dunghj từ ngữ dễ hiểu, sự giải thớch đơn giản mà sỏng tỏ và bố cục chặt chẽ, hợp lớ đó tạo nờn tớnh thuyết phục của văn bản.
2. Kĩ năng:
- Tớch hợp với phần tập làm văn để tập viết bài văn thuyết minh.
- Đọc- hiểu một văn bản nhật dụng đề cập đến một vấn đề xó hội bức thiết.
3. Thỏi độ: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh: Nhận biết, vận dụng trongcuộc sống.
II. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh:
1. Giáo viên: Đọc văn bản, soạn bài. 2. Học sinh: Đọc, soạn bài theo cõu hỏi.
III. Cỏc hoạt động dạy và học:
1. Ổn định tổ chức: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: 3’
H. í nghĩa của văn bản Hai cõy phong? 3. Bài mới:
Hoạt động 1. Giới thiệu bài: 1’
Hoạt động 2. Tỡm hiểu vài nột về tỏc giả, tỏc phẩm: 15’
Hoạt động của thầy Hoạt độngcủa trũ Nội dung cần đạt
Em hiểu gì về nguồn gốc (xuất xứ) của bản thông tin này?
- Đây có phải là văn bản nhật dụng không? Vì sao?
+ Phải vì liên quan đến vấn đề bảo vệ môi trờng 1 vấn đề liên quan đến sứ mệnh giữ gìn trái đất, ngôi nhà chung của chúng ta, phù hợp với tất cả mọi ngời mà lại có ý nghĩa rất to lớn là “một ngày không sử dụng bao bì ni lông”
Văn bản này có thuộc kiểu văn bản thuyết minh không? Vì sao?
+ Vì nó biểu hiện vấn đề đang quan tâm - tác hại của việc sử dụng bao ni lông và vấn đề bảo vệ trong sạch môi trờng trái đất là 1 vấn đề thời sự đang đặt ra trong XH tiêu dùng hiện đại.
Nêu bố cục? 3 phần
P1: Từ đầu - “không sử dụng bao ni lông”:
Đọc bài. Suy nghĩ, trả lời Ghi bài Trả lời, bổ sung. - Đọc văn I, Tìm hiểu tác phẩm: * Nguồn gốc: Là văn bản đợc soạn thảo dựa trên bức thông điệp của 13 cơ quan nhà nớc phi chính phủ phát đi nhân ngày đầu tiên Việt Nam tham gia “ngày trái đất”.
- Là VB thuyết minh mang tính nhật dụng
Sự ra đời của “ngày trái đất”
P2: Tiếp - “môi trờng”: Tác hại của việc sử dụng bao ni lông
P3: Còn lại - lời động viên kêu gọi mọi ng- ời. bản - Nhận xột. Suy nghĩ, trả lời, bổ sung. Ghi bài
Hoạt động 3. Tỡm hiểu văn bản: 20’
Hoạt động của thầy Hoạt động (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
của trũ Nội dung cần đạt
HS Theo dõi phần đầu của VB
- Những sự kiện nào đợc thông báo ở phần đầu văn bản?
+ Ngày 22/4 hàng năm đợc gọi là “ngày trái đất” mang chủ đề bảo vệ môi trờng + Có 141 nớc tham dự
+ Năm 2000 Việt Nam tham gia với chủ đề “1 ngày… ni lông”
- Văn bản này chủ yếu nhằm TM cho sự kiện nào?
+ Sự kiện “1 ngày… ni lông”
- Hãy nhận xét cách trình bày các sự kiện đó?
+ TM bằng các số liệu cụ thể
+ Đi từ thông tin khái quát (rộng) - cụ thể (hẹp)
- Lời thông báo trực tiếp, ngắn gón, dễ hiệu, dễ nhớ.
H. Từ đó em thu nhận đợc những nội dung quan trọng nào đợc nêu trong phần đầu văn bản?
- Tác hại của việc sử dụng bao ni lông đ- ợc nói đến ở phơng diện nào?
Hai phơng diện
- Từ đó phơng diện gây hại nào đợc thuyết minh
- tắc đờng ống dẫn nớc, tăng khả năng lụt lội, muỗi phát triển, lây truyền dịch bệnh chết sinh vật khi nuốt phải.
Ô nhiễm thực phẩm, gây tác hại cho não, nguyên nhân gây ung th phổi.
- Khí độc: ngất nôn ra máu, rối loạn chức năng gây ung th.
- Hãy xác định rõ phơng pháp thuyết minh của đoạn văn:
Kết hợp liệt kê phân tích tác dụng của cách thuyết minh này?
(Kế hoạch, thực tiễn thuyết phục dễ hiểu, dễ nhớ)
- Em có suy nghĩ gì về hiểm hoạ sử dụng
Trả lời Ghi bài Trả lời, bổ sung. - Nhận xột. Suy nghĩ, trả lời Ghi bài Thảo luận nhúm. Trả lời, bổ sung.Ghi bài Học sinh đọc 2 đoạn văn đầu