? nêu những hiểu biết của em về tác giả?
( Giáo viên bổ xung thêm về số trờng của TTK khi khai thác đề tài lịch sử)
? Đặc điểm thơ Trần Tuấn Khải? kể tên những tác phẩm chính của ông ?
Trả lời Nghe Trả lời
1. Tác giả :
? Em hiểu nh nào về nhan đề bài thơ “ Hai chữ…nhà ” nêu vị trí của đoạn trích. (giáo viên giảng)
* Giáo viên: Bài thơ gồm 101 câu
- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc: Giọng trầm, thống thiết gọi 3 học sinh đọc(giáo viên nhận xét)
? Thể loại của bài thơ? Nhắc lại những nét chính của thể thơ?
- Thể thơ CTLB phù hợp việc diễn tả tâm trạng trong bài thơ (đau đớn, da diết, sâu sắc…)
- Giáo viên giải thích thêm một số từ khó (ngoài các từ trong SGK)
? Cảm xúc bao trùm đoạn trích là gì?
- Đây là lời trăn trối của ngời cha với con trớc giờ vĩnh biệt trong bối cảnh đau thơng, nớc mất nhà tan.
? Đoạn trích có bố cục nh thế nào? (3 Phần) Tìm ý chính của mỗi phần? (Học sinh nêu (Giáo viên bổ sung.) Trả lời Nghe Đọc Trả lời Nghe Trả lời Trả lời 2. Tác phẩm:
* Hoạt động 3: Tìm hiểu văn bản.
HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung
+ Học sinh đọc 8 câu thơ đầu. nêu nội dung? Trả lời
II- Phân tích: 20’
1. Nỗi lòng ngời cha trongcảnh ngộ phải rời xa đất n- cảnh ngộ phải rời xa đất n- ớc:
? Chú thích trong SGK cho biết điều gì đặc biệt trong cuộc ra đi của ngời cha là Nguyễn Phi Khanh?
Trả lời ? Trong phần đầu của VB, cảnh tợng cuộc ra đi đ-
ợc miêu tả qua những lời thơ nào? Trả lời
“ Chốn ải bắc…chim kêu”
? Cảnh TN trong bốn câu đầu đợc miêu tả nh thế
nào? Trả lời
Các từ ngữ: mây sầu ảm đạm, gió thảm đìu hiu,
hổ thét chim kêu gây cho em cảm giác gì? Trả lời - Cảnh vật buồn bã, ảm đạm,tang tóc, chia ly. ? Khung cảnh ấy “nh khêu nỗi bất bình của ngời
cha, em hiểu nỗi bất bình ấy nh thế nào.
- Tình cảm vừa nhớ thơng, vừa căm phẫn bất lực. Trả lời ? Trong bối cảnh ấy, tâm trạng của ngời cha hiện
lên từ những lời thơ nào?
Hại máu nóng châu rơi (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
“ … ” Trả lời
? Phân tích những nét nổi bật trong các câu thơ
trên? Trả lời - Tâm trạng vô cùng đauđớn, xót xa: Nớc mất nhà
tan, cha – con, anh – em li biết.
- Hình ảnh ẩn dụ, cách nói ớc lệ của thơ văn trung đại.
? Tác dụng của bp nghệ thuật đó?
ngộ bất hạnh của ông.
* GV: Nớc mắt “Tầm tã châu rơi ”Củ ngời cha. - Nớc mắt sót thơng cho con?
- Nớc mắt sót thơng cho mình?
- Nớc mắt sót thơng cho cảnh ngộ nớc mắt nhà tan.
- hay sót thơng cho những điều nào khác, theo em? Học sinh thảo luận nhóm - Là ngời nặng lòng với đất nớc, quê hơng.
? Những điều đó nói gì với ngời cha? trả lời 2. Nỗi lòng ngời cha trớc cảnh nớc mất, nhà tan.
+ học sinh đọc 22 câu thơ tiếp theo…Nêu nội dung đọan thơ?
- Theo dõi 4 câu thơ. “Giống Hồng Lạc…kém gì?”
- Ngời cha đã nhắc đến đặc điểm nào của lịch sử dân tộc? Nòi giống, lịch sử nhiều anh hùng dân tộc ở ngời con
? Điều này cho tình cảm sâu đậm nào trong tấm
lòng ngời cha? Trả lời - Niềm tự hòa dân tộc mộtbiểu hiện của lòng yêu n-
ớc.
* Học sinh đọc 18 câu tiếp theo. đọc
? các hình ảnh “Bốn phơng khỏi lửa, sơng rừng,
máu sông. Thành tung, quách vỡ bỏ vợ lìa con”
mang tình cảm gì? gợi hình ảnh một đất nớc nh thế nào?
- Hình ảnh ớc lệ, tợng trng cảnh đất nớc tơi bời trong khói lửa, đốt phá , giết chóc làm hại cả cây cỏ, sự ly tán.
Trả lời
- Hiện tình đấtnc dới ánh đô hộ của giặc minh và tâm trạnh của nhà cha.
+ Niềm sót thơng vô hạn tr- ớc cảnh nớc mất nhà tan. ? Tâm trạng ngời cha lúc qua biên giới nghĩ về
hiện tình đất nớc đợc miêu tả nh thế nào đó là tâm trạng của ai? Trong hoàn cảnh nào? (Đọc 8 câu thơ tiếp theo)
“ Thảm vong quốc…vật cơn sầu” Trả lời * Tâm trạng: Xé tâm can, ngậm ngùi, khóc than,
thơng tâm, xây khối uất…nỗi đau mất nớc càng lúc càng dâng cao, đầy bi phẫn lâm ly.
Giáo viên: Đó là tâm trạng của ngời dân Việt (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nam đầu TK XX. Nghe
* Học sinh đọc 8 câu cuối: Nêu nội dung? đọc
? Ngời cha đã nói về mình nh thế nào? Điều đó có ý nghĩa gì?
- Thân tàn, tuổi già, sức yếu, sa cơ, đành chịu bó tayhoàn cảnh bất lực của mình.
Trả lời ? Tại sao khi khuyên con trở về tìm cách cứu nớc,
ngời cha lại nói tới cảnh ngộ của mình. Trả lời
- Khích lệ con làm tiếp những điều cha cha làm đợc.
? Ngời cha dặn con những lời cuối cùng nh thế nào?
- Mong con nhớ đến tổ tông Trả lời
? đó là tổ tông nh thế nào? Trả lời
- Tổ tông vì nớc gian lao, vì ngọn cờ độc lập.
- ? Mục đích lời khuyên của cha ở đây là gì? Trả lời - Khích lệ con nối nghiệp vẻ vang của tổ tông.
? Nhận xét về giọng điệu lời khuyên nhủ này?
- Thống nhất, chân thành. Trả lời
? Từ những lời khuyên đó, em cảm nhận đợc nỗi
lòng nào của ngời cha? Trả lời - Tình yêu con hòa trong tìnhyêu đất nớc, dân tộc. * Giáo viên: Nguyễn Trãi đã làm tròn lời trao gửi
của cha ông cùng Lê Lợi lãnh đạo nhân dân kháng chiến chống quân xâm lợc. Mang lại thái bình cho đất nớc.
- Đặt niềm tin tởng vào con, vào đất nớc.
* Hoạt động 4: Hớng dẫn tổng kết.
HĐ của thày HĐ của trò Nội dung
? Qua đoạn trích vừa học, em cảm nhận điều quý giá nào trong tấm lòng nhà thơ TTK ngời mợn lời ông Nguyễn Phi Khanh để bày tỏ lòng với đất n- ớc?
(Học sinh thảo luận nhóm)
Thảo luận nhóm