I- Vai trò và đặc điểm chung của văn bản thuyết minh:
1.Ổn định tổ chức:1’ 2 Kiểm tra bài cũ: 3’
2. Kiểm tra bài cũ: 3’
H. Đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của văn bản TT về ngày trỏi đất năm 2000?
3. Bài mới:
Hoạt động 1. Giới thiệu bài: 1’
Hoạt động của thầy Hoạt độngcủa trũ Nội dung cầnđạt
Dân gian ta có câu: “ Một điếu thuốc lào nâng cao sĩ diện”.
Lễ vật đám cới không thể thiếu điếu thuốc lá: Gặp bạn bè tay bắt mặt mừng, mời nhau điếu thuốc “Tuổi già điếu thuốc làm vui, vớ chiếc điếu cày trẻ là khoan khoái” (Thép mới) hay “Chẳng kiếp gì sung sớng nhng có cái này là sung sớng…ông con mình ăn khoai,
Lắng nghe, cảm nhận
uống nớc chè, rồi hút thuốc, thế là sớng.” (Nam Cao). Thế nhng về phơng diện sức khoẻ cá nhân và cộng đồng thì hút thuốc là có hại, nguy hiểm.
Hoạt động 2. Tỡm hiểu vài nột về tỏc phẩm: 10’
Hoạt động của thầy Hoạt độngcủa trũ Nội dung cần đạt
H. Bài viết thuộc loại văn bản nào? Nó đề cập đến vấn đề gì?
- Hớng dẫn đọc: Rõ ràng, mạch lạc, chú ý những dòng chữ in nghiêng cần đọc chậm. - Giải nghĩa từ khó.
- Việc dùng dấu phẩy ở đầu đề của văn bản có ý nghĩa gì? (Đây chỉ là cách nói nhấn mạnh để làm nổi bật ý của đầu đề bài viết. Nhờ dấu phẩy ngắt ở giữa mà cả 2 từ ôn dịch và thuốc lá đều đợc nổi bật và khắc sâu hơn vào cảm nhận ngời đọc.
H- Ta có thể chia văn bản này thành mấy phần? Mỗi phần từ đâu đến đâu? ý của từng phần?
H- Có thể sửa ôn dịch thuốc lá thành thuốc lá một loại ôn dịch không? Vì sao?
(Không - tính biểu cảm giảm. Thái độ, gây chú ý
H- Vì sao gọi văn bản này là văn bản thuyết minh?
(Tri thức về tác hại của thuốc lá. Lời văn chính xác cô đọng, chặt chẽ). Đọc bài. Suy nghĩ, trả lời Ghi bài Trả lời, bổ sung. - Đọc văn bản - Nhận xột. Suy nghĩ, trả lời, bổ sung. Ghi bài I- Tỡm hiểu chung : - Văn bản nhật dụng, thuyết minh về 1 vấn đề khoa học – xã hội. Thuốc lá đang đe doạ sức khoẻ, tính mạng của loài ngời.