Đểđánh giá về chất lượng các kế hoạch dạy học bộ môn tại Trường THCS – THPT Newton, tác giả đã tiến hành khảo sát ý kiến của 94 cán bộ, giáo viên trong toàn trường (100% giáo viên tham gia khảo sát) với các tiêu chí đánh giá như sau:
Tiêu chí 1: Nâng cao được kết quả thực hiện mục tiêu giáo dục của chương trình giáo dục phổ thông hiện hành
52
Tiêu chí 2: Đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng, thái độtheo chương trình giáo
dục phổ thông hiện hành
Tiêu chí 3: Đảm bảo tính lôgic của mạch kiến thức và tính thống nhất giữa các môn học và các hoạt động giáo dục.
Tiêu chí 4: Tổng thời lượng của các môn học và các hoạt động giáo dụckhông
ít hơnthời lượng quy định trong chương trình giáo dục phổ thông hiện hành
Tiêu chí 5: Đảm bảo kế hoạch thời gian theo quy định.
Tiêu chí 6: Có những điều chỉnh, cấu trúc, sắp xếp một số nội dung dạy học trên cơ sở đảm bảo quy định về khung chương trình của Bộ GD-ĐT.
Tiêu chí 7: Đảm bảo tính phù hợp, khả thi vớiđối tượng và điều kiệncụ thể của nhà trường.
Qúa trình xin ý kiến đánh giá từ 94 cán bộ quản lý và giáo viên toàn trường giúp tác giả thu thập được kết quảnhư sau:
Bảng 2.6. Đánh giá hiệu quảcủa kế hoạch dạy học môn học Trƣờng THCS – THPT Newton năm học 2018 - 2019
TT Nội dung Tốt Khá TB Chƣa tốt Tổng điểm
Thứ bậc
SL Điểm SL Điểm SL Điểm SL Điểm
1 Tiêu chí 1 51 204 38 114 5 10 0 0 328 3.49 3 2 Tiêu chí 2 82 328 10 30 2 4 0 0 362 3.85 2 3 Tiêu chí 3 6 24 76 228 12 24 0 0 276 2.94 6 4 Tiêu chí 4 94 376 0 0 0 0 0 0 376 4.0 1 5 Tiêu chí 5 94 376 0 0 0 0 0 0 376 4.0 1 6 Tiêu chí 6 36 144 42 126 6 12 10 10 292 3.10 5 7 Tiêu chí 7 42 168 31 93 21 42 0 0 303 3.22 4 Trung bình 3.51
53 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
Tiêu chí 1 Tiêu chí 2 Tiêu chí 3 Tiêu chí 4 Tiêu chí 5 Tiêu chí 7
Biểu đồ2.2. Đánh giá hiệu quả của kế hoạch dạy học môn học Trƣờng THCS – THPT Newton năm học 2018 - 2019
Kết quả từ bảng phân tích trên cho thấy, kế hoạch dạy học bộ môn của trường THCS – THPT Newton hiện nay đã đảm bảo các nguyên tắc và yêu cầu cơ bản với GTTB đạt 3.51. Trong số các tiêu chí thì có 2 tiêu chí đạt mức GTTB cao nhất đó là: “Đảm bảo kế hoạch thời gian theo quy định” và tổngthời lượng của các môn học và các hoạt động giáo dụckhông ít hơnthời lượng quy định trong chương trình giáo dục phổ thông hiện hành. Kết quả này nói lên rằng, kế hoạch dạy học tại trường THCS – THPT Newton được chỉ đạo xây dựng với yêu cầu nghiêm ngặt trong việc đảm bảo khung chương trình và kế hoạch thời gian của Bộ GD-ĐT. Hai tiêu chí đang xếp thứ bậc cuối cùng đó chính là tiêu chí Đảm bảo tính lôgic của mạch kiến thức và tính thống nhất giữa các môn học và các hoạt động giáo dục và tiêu chí Có những điều chỉnh, cấu trúc, sắp xếp một số nội dung dạy học trên cơ sở đảm bảo quy định về khung chương trình của Bộ GD-ĐT. Kết quả đánh giá này cho thấy, việc xây dựng kế hoạch dạy học bộ môn tại trường cần có tư duy tổng thể trong thiết kế chương trình và có những điều chỉnh, thiết kế rõ nét hơn trên tinh thần đổi mới và phù hợp với thực tiễn.