THCS – THPT Newton
Giám sát, kiểm tra là khâu quan trọng của mọi tiến trình, thông qua hoạt động này chủ thể và khách thể của hoạt động biết được mình đã đạt được mục tiêu chưa, muốn đạt được mục tiêu cần có thay đổi như thế nào. Theo kết quả đánh giá, cán bộ quản lí và giáo viên nhận thức được tất cả các khâu thực hiện quy trình giám sát, kiểm tra đều quan trọng nhằm phản ánh đúng tiến trình và kết quả bồi dưỡng, từ đó điều chỉnh các hoạt động, giúp đỡ hay thúc đẩy cá nhân, tập thể thực hiện tốt trách nhiệm trong vai trò của mình nhằm đạt được mục tiêu đã đề ra. Điều này khẳng định kết quả giám sát, kiểm tra ảnh hưởng rất lớn đến công tác phát triển năng lực nghề nghiệp cho giáo viên.
Biểu đồ 2.6. Kết quảđánh giá thực trạng Tổ chức giám sát, kiểm tra, đánh giá kế hoạch dạyhọc
66
Kết quả khảo sát cho GTTB của hoạt động kiểm tra, đánh giá, điều chỉnh kế hoạch dạy học tại Trường THCS – THPT Newton là 2.8 và xếp vị trí cuối cùng trong bảng thứ bậc. Điều này cho thấy kiểm tra, đánh giá, điều chỉnh kế hoạch dạy học của nhà trường đã phần nào đáp ứng được yêu cầu của công tác.Tuy nhiên, với 35/94 giáo viên đánh giá tiêu chí này ở mức độ trung bình (chiếm tỉ lệ 37.2 %); 3/94 giáo viên đánh giá tiêu chí này ở mức độ không tốt (chiếm tỉ lệ 3.2 %) chứng tỏ việc kiểm tra, đánh giá, điều chỉnh kế hoạch dạy học cần được đội ngũ cán bộ quản lý và tập thể giáo viên nhà trường thực hiện thường xuyên liên tục, sâu sát hơn; các nội dung, phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá cần có sựthay đổi đáp ứng theo tình hình mới.