I. Khái niệm chung về đạo đúc và hành vi đạo đức
1. Sư cần thiết trau dồi nhân cách nguòi thầy giáo:
Củu l : San phâm lao động của người thây giáo là nhân cách học sinh (HS) do những yèu cân
khách quan của xã hội qui định. a Đủng h Sai
Cáu 2: Tỉiầy giáo là "dấu nối” giữa nền văn lioá nhân loại và dân tộc a Oímx h Sui
Cữu l i Thầy giáo là người:
a. Quyết định gián tiếp chất lượng đào tạo. c. Ọuyết định hoàn toàn chất lượng đáo lạo b. Ọuyết định đến chất lượng đào tạo. d. Quyết định trực tiếp chất lượng đào tạo 2. Đặc điếm lao đ ộ n g củ a ngiròi th ầ y giáo:
Cừu 4: Điểm nào dưới đây khổng phù hợp với nghề day học ì
a. Nghổ có dối tượng là con người đang phát triển.
b. Nghề có công cụ lao động là nhân cách của chính ngưừi thầy. c. Nỵhề đưực phép tạo ra thứ phẩm,
tl. Nghe sáng tạo SƯ phạm cao.
Cáu 5: Điểm nào dưới đây không phù hợp với nghề dạy học ì
a. Ní>hề tạo ra sán phẩm Liêu dùng cho XH. c. Nghề tái sán xuất sức lao dộnu, cho XH. b. Ntíhc Lạo ra nhân cách con người. d. Nghề làm cầu nối giữa quá khứ và tưottỊỉ lai.
Cáu (ỵ. Đặc điểm đặc trưng của nghé thầy giáo là:
a. Nghề có đối tượng là con người đang phát triển.
b. Nnhề mà công cụ lao động là nhân cách của chính người Ihầy.
c. Niỉhiỉ hình thành và phát triển nhân cách cá nhân, tái sản xuất sức lao độníi. d. Cá a, b, c
2.1. Nghề mà đối tucm g q u a n hệ t r ự c tiếp là con n g ư ò i:
Cừu 7: Đối tượng của nghề dạy học là con người đang phát iriến. a Đủng
Càu H:
2.1. Nghề mà đối t u ọ n g q u a n hệ t r ự c tiếp là con n g ư ò i:
Cừu 7: Cữu (ị;
Con n ti ười với tư cách là ( 1)...của ngưừi thầy giáo khônti hoàn toàn giống như (2 ) ... trong quan hệ vứi thầy thuốc, chị hán hàng hay cô huứno dẫn viên du lịch. Đó là con nsurời dang trong thời kì (3 )...