Câu 42: Đứa trẻ không tự lớn lẻn giữa môi tnrờng. Nó chi có thể (1) những kinh nghiệm \ à hội lịch sử thòng qua vai trò (2) của người lớn. Người lớn giúp tie nãm được (3) và các pliuơnn thức hoạt động của dân tộc, giúp trẻ có được năng lực người.
Á Tiếp thu. h Lĩnh hội. ò Trung gian. d Giáo dục. e. Ngàn ngừ. ÍỊ Văn hoủ.
Cẳu 43: Trong quá trình phát triển tâm lí cùa trè em, giáo dục có vai trò (1), nhưng khỏng thè tuyệt đối hoá vai trò của giáo dục. Suy cho cùng sự phát tnên tâm lí của trẻ được (2) bơi (.■>) cua chinh các em trong môi trường văn hoá - xã hội cụ thê.
ữ'Quy định. b /H o ạ t động. c vỏ cùng quan trọng,
d' Ọuyếl định trực lièp c H oạt động và giao tiỏp. g Chu đạo.
Cầu 44: Hoạt động học tập được thúc đẩy bởi động cơ (1) thường không chứa đựng (2) hèn trong. Tất nhiẻn nó có thế xuất hiện nhửng nỗ lực hướng vào việc khấc phục nhữrm (3) bèn ngoài
a Vụ lợn b: Y nghĩa XH; c Hoàn thiện tri thức; d Tác động; e Trơ ngại; g Hoàn cánh
Câu 45: Muốn cho hoạt động học diễn ra có kết quả cao, học sinh phải biết (1) nghĩa là phai có những (2) về (3) hoạt động học. Sự tiếp thu tri thức này không thề diễn ra một cách đòc lùp với việc tiếp thu tri thức, kĩ năng, kĩ xảo.
a Tri thức b Kinh nghiệm c C á c h học d Tự giác c Bản thán X Sủnịỉ ICIƠ
Câu 46: Một hành vi đạo đức cần có tri thức đạo đức, tức là hiểu biết vê ( 1 ), phái được thúc (lay bời (2) đạo đức và phải được thục hiện bời (3) đạo đức.
a ('huân mực đạo đức. b Đ ộng c ư . c ( 'ác quy ước đạo đức,
d Thiện chí. ■ e Thủi quen . X Hành động.
Câu 47: Đạo đức là hệ thống những (1) biều hiện (2) đánh giá quan hệ giữa lợi ích của bàn thản với lợi ích của người khác và của xã hội. Đồng thời nó quy định (3) ứng xừ cua cá nhãn.
a-Giá trị b 'C h u ẩ n mực ớ Động cơ d Thỏi quen e Thái độ g Hành VI.
Câu 48: Nen văn hoá (tri thức khoa học) là (]) của hoạt động dạy, đông thời là (2) hoạt động liọc của trò. Với tư cách là (3) của hoạt động dạy - học, thầy và trò đêu phải hoạt động tích cực
a. Động CƯ b P hiam g tiện c Chu thó d Mục đích e San phàm X Yữu lõ.
Câu 49: Nghề đào tạo con người là nghề lao động đặc biệt, không được phép tạo ra (1); làm hung một con người là một (2). K h ỏ n s gì so sánh được với (3) cùa tre thơ.
0 Sai ìầm b Tội lỗi c San phẩm d Phê phàm c 7âm hòn ■ ■‘hu
càu