Trẽn CO' SO' cua việc xác định đirực liệ huân \à các tiêu chi do L'lum 11 tui itiĩ xây

Một phần của tài liệu Nghiên cứu định chuẩn và công cụ kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn tâm lí học của sinh viên trường ĐHNN (Trang 127 - 129)

- Biêu điém cho tù 11Lĩ vấn dề là rất lõ ràn lí nên sv phần nào sau khi lùm đ;ì có the

3. Trẽn CO' SO' cua việc xác định đirực liệ huân \à các tiêu chi do L'lum 11 tui itiĩ xây

dựim dược 2 bộ công cụ KT - Đ(] kèt quá học tập cua s v qua từng m;u đoạn (KI míhi học phần và thi hát mòn) nliir sau:

3 . 1. Bộ còn ỉ: cụ đê KT - ĐG iỊÌĩm học phần đirirc xây dựim gôm 2 phàn kiên time 'li thuyết và tlụrc h à n h ) cua hoe trinh một (clnrơnu I - cluiân tlnr nliàt). Pliíìn lí thuyõt (liroc <1(> theo 5 tiêu chí vói 28 item, còn phần thục hành đirọc do theo 1 tiêu chí với 1 item

3.2. Bộ CÔI) LI cụ (lê KT - ĐCi kết quà học tập môn học cua s v (till học phíìn) a in u (líroc Xíĩy (limu nồm 2 phần kiến thúc (lí tluiyết vả thực hành) nlumg cua ca 3 hoc 1 mill IMiằti li tliuvct chrọc do tlieo 5 clm ần (5 clurcmu) \;i \(ì tiêu chí với 50 item (đói \ới I'll

C Ò I 1 U c ụ d o I i i ì n i 2 0 0 5 - 2 0 0 6 ) v à 1 7 t i ê u c h í v ớ i 5 5 i t e m ( đ o i v ớ i b ộ C O I1 1Z c ụ d o n í u n 21! >()•!-

2007). C òn phan thực hanh được do theo ỉ tiêu chí vói 1 item (giai hài tập linh Iiihhh) Nliir vậy. o bộ cônII cụ do năm học 2005 - 2006 có 51 item, còn lĩ bộ con lí cu (lo nìĩin học

2006 - 2007 có 56 item, tuy nhiên nội dung các tiem ờ mồi tiêu chi clo ơ bộ eòni: LU tlo cua năm sau so với năm tnrớc cũng đã có sự thay đổi cho phù hợp hơn.

4. Kổl qua tlur nghiệm về việc KT - ĐG kết quá liọc tập của s v băim bộ còng LII do theo các chiiíin vả liêu chí đà xác định (nhu đã nói ờ tiên) với 1.527 s v thuộc 4 khua I|ii;i :

khoá (K37 \ a K38) liệ sư phạm cùa tnròng ĐHNN - ĐHỌGHN birớc đầu đã thu (lih'v nhĩmg thành công nhất định Tức là phần đông s v và GV đều cho rang cách thức k ĩ IH r

Iiliir vậy là tốt. vi với hộ cõng cụ do này bộ môn dã phàn nào cai tiến đirợc plurơiii! pháp K I

ĐG KỌHT môn TLH 2 cua s v . đáp ứng được yêu can đồi mới GD dại học.

K ĩ É N N G H Ị

1. Đối vói t r u ử n g Đ H N N - D H Q G I I N

('an ti.io diêu kiện thuận lợi nhất là ve cơ sờ vật chất dê các CìV có thê tnẽn kliai thực hiện việc KT - t)(j theo Inning cai tiến nói trên (ĐG qua bộ cõnu cụ đo bãnu ỈM’ IIắc imhiệni). Cụ thè lá:

- C àn tram: bĩ đây du tài liệu hoc tập cho SY nlur l)ộ sách "Hộ Ci'ni hoi on lap \'t)

(lánh ạ iớ kẽì (ỊIHI h o e lạ p m ô n tà m / / h ọ c l ử a MÕI V(I hì)lì / / h ạ c s i r p h ạ m ". N \ R 1)1 IS I’ . 2005. Vi hiện nay ơ llnr \ iệ 11 cun nhà truờng không có tài liệu trên nên khi bọc ilirtu (iV ÙMI cầu thi s v phai tir plioto tài liệu đê học và nhiều lúc kliôim đàm bao điât lirợnu.

- Cần tạo điều kiẹn cho GV đirọo in. sao cliép dè dẻ tò chức khonu nhữtitĩ 1.1 tin liCt học |)liàn mà còn kiétn tra uiiìa học phàn.

2. Đổi vói íỉiáo viên

Cần cỏ nliữnu Cíii tiến đôi mói trong giang dịiy (ca về nội dung, hình tÌHĩL IM')

(lè có thè <1(1 p irmi (iirọc vèu cầu mới cua việc KT - ĐG K.QHT cua s v \ i tí) chì c>'> lliê KT - Đ(ì nlurnu ni mà GV đà trnnii bị cho người học.

3. Dối vói sinh viên

Cần hoàn tliíinli tốt nhiệm MI cluọc mao đẻ c o thè cập nhật va năm v u ng kièn iluix t|u;i timu hài học Vi cliuàn kiển thức và tiêu chí cần đo tro nu môi hai K r liav till hot 111(111 đêu num f.ii lac o tắt ca các phần, các clurơim nên s v khôn lí thẻ học "lu học 'lệch hay liiêu lo 1110' ilinve

Tài liệu tham khảo

1. Allan c . O rn ste in, T h o m a s J. Lasley. Cức ('luân hfo'c í/í' 1)11 có hiệu t/ihi (lài licit (.le ĐHỌGHN tlịdi). tr. 371-3X7.

2. Đỗ H ó n g A n h . f)(> lưừnx tâm lí. T/c NCGD. sô' 9/I9H3.

3. Đỏ H o n g A n h . Tình hình dùỉìịỊ test him lí ờ \ 'iệl t\uni. T/c NCGD. sô 10/1w I . 4. H o à n g Anh - Dồ Thị Châu. 300 tình ìuũínỊị Ịiiưo nếp sư phạm. NXB C iD. 2005. 5. Uyli am B er ai ul ( I9l)(S). / rắc nghiệm lài nănii. NXB Đồníi Tháp.

6. Tríin I l o n g Cíim - C a o V ãn Đán - Lé Ilải Yến. (Hái thích Ilinặi nyữ tam li - (iDII

(Dự án Việt - Bi "Hồ trựliọc ùr xa"). Hộ GD&ĐT, M. 2000,

7. Cíi( ràn hòi trác nghiệm Q.C.M. (Tài liệu ciia dự án Việt-Bi). TLL). I là Nội. 8/1WN.

X. Cức vấn cli’ về (lánh xiú (rỉ). (Dự án ViỌl - Rí "Hỗ trợ học lỉr xa"). Bộ CÌD&ĐT. II

2000.

lẰ Đ ỏ T h ị C l i ã u . I Ìiilì ỈÌỈIÓIIỊ.’ tám lí hoe lứa luni và Itini lí hoc su phạnì, N X B CÌU. 2 0 0S

10. Nguyễn Đi nh C h ìn h , \ ủn ílc dặt ( án hói cùa (r\ ,lữiìị> lớp kiểm tra. dành ỵiủ vice iif'C

tập cùa I IS. HN. 1W5.

11. Chuẩn dành ,ựị('i )■(/ cniifi cụ (in irniiíỊ (lào lụn cứ nhún nỵoụi n^ữ - l.í lnặii vủ iliựt liả'

(Ki yếu I lội Ihíio quốc !iia). inrừnu ĐI I Đà Nánu. llianu 8/2003.

12. Dạy các kỹ Iiũni; tư duy (Dự án Việi - Bi "Hỗ irợ line lừ xa"). Bộ GD&UT. 11. 200(1

13. Vũ D ũ n g (cliit hiên). Từtliến him li học, NXR KHXH. 2000 14. Vù Dũnji. Trắc nỵhiệm tủm lí. T/c TLH. sô' 1/1 w x . ir. 4X,

Ì5.i)úiìlì ựiá học lập vù cin lườny,. (tài liệu dự án ViCM - Hi). TLD. Hà Nội. 1(1-1 I / I W 9

16. Vi Van Dí nh , liiiìì cha) n i a hủiìlì ilnnạ ỈXÌ và lủm í/nun tronỵ ( liu vice AiiY iln'nu HIKC

li CH LỈÙO lạo (lói với vice KT-Ỉ-Xi. T/c Neoại ntiữ (dặc san. sò 2/200(1).

17. I l à Thị Đức. Các chức năiiị! (lìa K Í - i X i iri thức. T/c ĐH&CiDCN. sỏ 10/19X2.

I S . I I à T h ị f ) ứ c . K l - ị X Ỉ k h á c h (/ nai l K ( J l i ne l ậ p cúi/ l i s - lììội k l ì àn (/mi l l t r ọ n .'..ví/'

phán nànx cao hiệu t/ihi 1)11 ó'IntoII,lị r i . T/cTTKl!CìU. sò 2.^/1 W l . Ir. 42.

1 9. P h ạ m I l o ì i n g (ria. Oni (lieu vẽ Test. T/c TTKHCÌU. s ố 1 2 Ir. X (hoặc I I / I9S7 )20. P l ụ u n I l u y GiàiiỊỊi. Đánh ,ạiá kếỉ I/Uíi học lập. T/c NCGL). sỏ 6/1 20. P l ụ u n I l u y GiàiiỊỊi. Đánh ,ạiá kếỉ I/Uíi học lập. T/c NCGL). sỏ 6/1

2\.('rìúo dục dạ ì hoc. Cliuì húítụỉ vù thính ,c’UI. N X R Đ H Ụ Ci H N . 2 0 0 5 .

22. (ii iiifin I \ - P h ạ m X u â n Tluinh. Clìủì lưựHỊỉ dìm lạo .sau chu học: lỊHiin niệm. Iict' rlú v u i b i ư ở n ỉ ỉ . T / c D H & G U C N . sf)'5/2(KMUr. 2S-30.

2. 1. L é T h ị M ĩ H à . M ộ t s<> k l ì ú i n i ệ m c o ’ h á n v é í l ú i i l i ,t; i ó I r o i i i ; ( r ỉ ) . T / c ( i i á o d ụ c . Si') ]-1

(1 0 /2 0 0 1 ). l ĩ " 12.

2 4 . N j í õ C ô n g I l o ì i n - N y u y ẻ i i \ i m T h ì i n g - N g ò I l i ệ u . ( Y/. sr/ l í l u ậ n v à t h ự c I I C I I . . . t i c w V

i l ự n u h ò ỉ r t h n g h i ệ m t à m l í d o t h i u v ì n > c i i u S \ s ư p h ợ i ì ì . r / c N C C ì t ) . s o ] I / 1 W V

25. Ngõ CoiiỊi IIoìin - N g u y e n V an Tilling - Ngõ Hiệu, liưỡr chiu xây dựnx các Itiitiycỉ hu co' hi/lì lie bit’ll .SOỢIÌ hô trfic H'Jiicm lỡm lì do lớn YÌIO ( liu .sinh viciì su plìợiìì I A N r o u so 12/1W .

Một phần của tài liệu Nghiên cứu định chuẩn và công cụ kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn tâm lí học của sinh viên trường ĐHNN (Trang 127 - 129)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(158 trang)