Ngành thuỷ sản 1 Nguồn lợi thuỷ sản.

Một phần của tài liệu Giáo án Địa lí 9 (Trang 35)

1. Nguồn lợi thuỷ sản.

a, Thuận lợi:

- Nguồn lợi thuỷ sản cho khai thác lớn cả về ngọt nớc lợ và nớc mặn - Cĩ 4 ng trờng cá trọng điểm, nhiều bãi cá, bãi tơm.

- Cĩ nhiều tiềm năng lớn về nuơi trồng thuỷ sản (nớc ngọt, nớc mặn và nớc lợ)

b, khĩ khăn:

- Khí hậu , MT và khai thác quá mức, ảnh hởng xấu cho khai thác và sử dụng thuỷ sản.

- Vốn đầu t lớn, qui mơ KT cịn nhỏ, ng dân cịn nghèo nàn…

2. Sự phát triển và phân bố ngànhthuỷ sản. thuỷ sản.

- Ngành thuỷ sản nớc ta phát triển mạnh, trong đĩ sản lợng khai thác chiếm tỉ trọng lớn hơn sản lợng nuơi trồng.

- Phân bố chủ yếu ở duyên hải Nam Trung Bộ và Nam Bộ.

- Các tỉnh dẫn đầu về khai thác: Kiên Giang, Cà Mau, Vũng Tàu, Bình Thuận.

- Các tỉnh dẫn đầu về nuơi trồng: Cà Mau, An Giang, Bến Tre.

- Xuất khẩu thuỷ sản tăng nhanh cĩ tác dụng thúc đẩy ngành sản phát triển mạnh.

E- Củng cố:

+ Hãy cho biết tình hình phát triển và phân bố ngành lâm nghiệp nớc ta?

+ Cho biết nớc ta cĩ những thuận lợi và khĩ khăn nh thế nào trong phát triển ngành thuỷ sản?

+ Kể tên các ng trờng cá và các tỉnh dẫn đầu về khai thác, nuơi trồng thuỷ sản ở nớc ta?

F- H ớng dẫn về nhà.

- HS về làm bài tập và chuẩn bị bài mới ở nhà.

Ngày soạn: 05/09/09 Ngày dạy: …/.../09

Lớp dạy: 9A

Tiết 10 Bài 10: thực hành:

vẽ và phân tích biểu đồ về sự thay đổi cơ cấu diện tích gieo trồng phân theo các loại cây, sự tăng trởng đàn gia súc gia cầm

A- Mục tiêu bài học. Sau bài này HS cần : a. Về kiến thức: a. Về kiến thức:

- Củng cố và bổ sung kiến thức lí thuyết về ngành trồng trọt và chăn nuơi.

b. Về kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng xử lí bảng số liệu theo các yêu cầu riêng của vẽ biểu đồ.

- Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ cơ cấu (hình trịn) và kĩ năng vẽ biểu đồ đờng thể hiện tốc độ tăng trởng.

c. Về thái độ:

- Cĩ thái độ làm viêc tích cực khoa học và chính xác.

B - Chuẩn bị:

a. Giáo viên: - Compa, thớc kẻ, thớc đo độ, máy tính bỏ túi. b. Học sinh:

- Phấn màu các loại, bảng phụ, bút dạ màu.

C- Ph ơng pháp sử dụng:

- Phơng pháp trực quan mơ tả - Phơng pháp đàm thoại gợi mở - Phơng pháp thực hành nhĩm/ cặp.

D - Tiến trình dạy học.

a. ổn định tổ chức: b. Kiểm tra bài cũ:

? Trình bày đặc điểm ngành trồng trọt nớc ta trong thời kì 1990- 2002. ? Nêu đặc điểm ngành chăn nuơi nớc ta?

c. Bài mới:

1. Vào bài:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ thực hành của HS - GV giao nhiệm vụ bài thực hành:

+ Trên lớp mỗi cá nhân phải hồn thành 1 trong 2 bài tập của bài thực hành và về nhà hồn thành bài cịn lại.

+ Cách thức tiến hành : cá nhân / cặp. + Các nhĩm số chẵn làm ở lớp bài tập 1 + Các nhĩm số lẽ làm ở lớp bài tập 2.

+ Mỗi cá nhân phải hồn thành cơng việc, cùng nhĩm trao đổi báo cáo kết quả.

2. Hoạt động bài mới

Hoạt động của giáo viên và học sinh

B

ớc 1: HS xử lí số liệu: chuyển từ số liệu tuyệt đối sang số liệu tơng đối (tỉ lệ %). Bài tập số 1: GV hớng dẫn HS cách xử lí số liệu và vẽ biểu đồ.

Một phần của tài liệu Giáo án Địa lí 9 (Trang 35)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(181 trang)
w