- Y tế: chú ý phát triển IV Kinh tế.
1. Các ngành kinh tế.
a. Cơng nghiệp kể cả tiểu thủ cơng ngiệp.
b. Nơng nghiệp (gồm lâm nghiệp và ng nghiệp ).
vệ rừng và trồng rừng.
- Phơng hớng phát triển nơng nghiệp.
B
ớc 4: HS trả lời; GV bổ sung, chuẩn xác kiến thức.
B ớc 5: ớc 5:
- Vị trí của dịch vụ trong nền kinh tế của tỉnh. - Giao thơng vận tải : Các loại hình vận tải, các tuyến đờng giao thơng chín, phát triển giao thơng vận tải.
- Bu chính viễn thơng.
- Thơng mại : Nội thơng : Hoạt đơng jxuất nhập khẩu. Du lịch : Các trung tâm du lịch, sự phát triển của ngành du lịch.
- Hoạt động đầu t của nớc ngồi.
Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu về bảo vệ tài nguyên và mơi trờng Thanh Hĩa. HS làm việc nhĩm/cặp.
B ớc 1: ớc 1:
- Những dấu hiệu suy giảm tài nguyên và ơ nhiễm mơi trờng của tỉnh.
- Những biện pháp bảo vệ TN - MT.
B
ớc 2: HS trả lời, bổ sung, nhận xét - GV chuẩn xác kiến thức.
Hoạt động 3: HDHS tìm hiểu về phơng hớng phát triển kinh tế. HS làm việc nhĩm.
B ớc 1: ớc 1:
- Những phơng hớng phát triển kinh tế của tỉnh, huyện, xã.
B
ớc 2: Đại diện HS trả lời, bổ sung, nhận xét - GV chuẩn xác kiến thức.
c. Dịch vụ
V. Bảo vệ TN & MT: a. Những dấu hiệu suy giảm.
b. Biện pháp bảo vệ.
VI . Phơng hớng phát triển kinh tế :
E- Củng cố- đánh giá:
- Cho biết các sản phẩm cơng nghiệp, nơng nghiệp chính của tỉnh, suy giảm ở đâu? - Các tuyến đờng giao thơng chính của tỉnh, huyện, xã.
F- H ớng dẫn về nhà.
- HS về ơn tập và chuẩn bị bài thực hành ở nhà. - Dặn dị HS su tầm thêm tài liệu về Thanh Hố.
Ngày soạn:... /03/09 Ngày dạy:……/03/09
Lớp dạy: 9A
Tiết 52 Bài 44: Thực hành :
phân tích mối quan hệ giữa các thành phần tự nhiên và phân tích biểu đồ cơ cấu kinh tế của địa phơng (thanh hố)
A- Mục tiêu bài học. Sau bài này HS cần : a. Về kiến thức: a. Về kiến thức:
- HS cần cĩ khả năng phân tích mối quan hệ nhân quả giữa các thành phần tự nhiên. Từ đĩ thấy đợc tính thống nhất của mơi trờng tự nhiên.
b. Về kĩ năng:
- Biết cách vẽ biểu đồ cơ cấu kinh tế và phân tích biểu đồ. c. Về thái độ:
- Cĩ ý thức trong việc bảo vệ tài nguyên mơi trờng địa phơng
B - Chuẩn bị:
a. Giáo viên:
- Bản đồ địa phơng, bút chì, bút màu, thớc kẻ. b. Học sinh: - SGK+ đồ dùng học tập khác.
C- Ph ơng pháp sử dụng:
- Phơng pháp đặt vấn đề + Thực hành - Phơng pháp trực quan mơ tả
- Phơng pháp đàm thoại gợi mở - Phơng pháp thảo luận nhĩm/ cặp
- Phơng pháp liên hệ thực tế địa phơng.
D - Tiến trình dạy học.
a. ổn định tổ chức: b. Kiểm tra bài cũ: c. Bài mới:
1. Vào bài:
Dân c và lao động là nguồn lực quan trọng nhất, quyết định sự phát triển kinh tế – xã hội của địa phơng. Nghiên cứu dân c lao động giúp ta thấy rõ sự phát triển, phân bố dân c và lao động của địa phơng để cĩ kế hoạch điều chính sử dụng sức lao động và giải quyết vấn đề lao động và việc làm của địa phơng.
2. Hoạt động bài mới
Hoạt động của Thầy và trị Ghi bảng
Hoạt động 1: HDHS làm bài tập 1. HS làm việc cá nhân/ cặp.
B ớc 1: ớc 1:
- GV gọi 1 - 2 em đọc nội dung BT1 :
- Phân tích mối quan hệ giữa các thành phần tự nhiên.
- GV yêu cầu HS dựa vào biểu đồ địa lí tự nhiên Việt Nam và bản đồ địa phơng (Thanh Hố) trình bày những đặc điểm thiên nhiên ở địa phơng?
B ớc 2: ớc 2:
- GV chia thành 4 nhĩm : Mỗi nhĩm phân tích 1 thành phần tự nhiên : Địa hình cĩ ảnh hởng tới khí hậu.
+ Khí hậu cĩ ảnh hởng gì tới sơng ngịi.
+ Địa hình, khí hậu cĩ ảnh hởng gì tới thổ nhỡng. + Địa hình, Khí hậu cĩ ảnh hởng gì tới phân bố