vùng biển nớc ta.
+ Xác định trên sơ đồ và nêu giới hạn từng bộ phận của vùng biển nớc ta.
+ Tìm trên bản đồ các đảo, quần đảo lớn ở vùng biển Việt Nam.
+ Cho biết vùng biển nớc ta cĩ những thuận lợi, khĩ khăn gì cho phát triển kinh tế?
B
ớc 2: - HS trả lời, kết hợp chỉ bản đồ- GV chuẩn kiến thức.
- Chuyển ý: Ngành đánh bắt và nuơi trồng thuỷ hải sản nớc ta cĩ nhiều tiềm năng to lớn, trong gia đoạn đổi mới, ngành càng phát huy tối đa tiềm năng sẵn cĩ.
Hoạt động 2: - HDHS tìm hiểu về các ngành kinh tế biển. HS làm việc cá nhân.
B ớc1: ớc1:
- GV yêu cầu HS dựa vào hình 38.3 và kiến thức đã học:
+ Nêu tên các ngành kinh tế biển.
+ Phân biệt khái niệm phát triển tổng hợp kinh tế biển và phát triển bên vững
B
ớc2: - HS phát biểu - GV chuẩn kiến.
Hoạt động 3: - HDHS tìm hiểu về ngành khai thác, nuơi trồng và chế biến hải sản. HS làm việc nhĩm/cặp.
B ớc1: ớc1:
- HS dựa vào kiến thức đã học, kết hợp kênh chữ SGK mục 1 hãy:
+ Chứng minh rằng vùng biển nớc ta giàu cĩ về hải sản.
+ Đọc tên các bãi cá, bãi tơm dọc bờ biển nớc ta.
+ Cho biết tình hình phát triển ngành đánh bắt, nuơi trồng hải sản, các trung tâm chế biến hải
- Bờ biển nớc ta dài 3260 km, vùng biển rộng khoảng 1 triệu Km2 với nhiều đảo, quần đảo.
- Tài nguyên phong phú, đa dạng, đặc biệt là hải sản, thuận lợi phát triển tổng hợp kinh tế biển.
II. Phát triển tổng hợp kinh tếbiển. biển.
1. Khai thác, nuơi trồng và chế biếnhải sản. hải sản.
sản.
+ Tại sao cần u tiên phát triển khai thác hải sản xa bờ.
B
ớc2:- HS trả lời, chỉ bản đồ, HS khác nhận xét - GV chuẩn kiến thức.
- Chuyển ý: Đờng bờ biển dài 3260 Km,cĩ nhiều bãi tắm nổi tiếng, khu du lịch sinh tái đã thu hút nhiều khách du lịch trong và ngồi nớc.
Hoạt động 4: - HDHS tìm hiểu về ngành du lịch biển - đảo. HS làm việc cả nhân/cặp..
B ớc1: ớc1:
- HS dựa vào tranh ảnh, kết hợp kiến thức đã học: + Xác định vị trí các bãi biển, các vờn quốc gia dọc bờ biển và trên các đảo.
+ Trình bày tình hình phát triển ngành du lịch biển - đảo.
+ Nêu những giải pháp và xu hớng phat triển.
Gợi ý:
- Những giải pháp:
+ Chống ơ nhiễm mơi trờng biển. + Xây dựng cơ sở hạ tầng.
+ Nâng cao mức sống của nhân dân.
- Xu hớng: ngồi hoạt động tắm biển cịn phát triển các mơn thể thao: lớt ván, bĩng đá, bĩng ném, du thuyền.
B
ớc 2: HS phát biểu, chỉ bản đồ – GV chuẩn kiến thức. - Trữ lợng lớn, chủ yếu là cá biển. - Hình thức: + Đánh bắt ven bờ: chủ yếu. + Đánh bắt xa bờ: cịn hạn chế. - Nuơi trồng cịn quá tí. - Xu hớng: đẩy mạnh khai thác xa bờ, nuơi trồng hải sản, phát triển đồng bộ và hiện đại cơng nghiệp chế biến hải sản.
2. Du lịch biển - đảo.
- Phát triển mạnh, chủ yếu hoạt động tắm biển.
- Xu hớng: phát triển nhiều loại hình du lịch để khai thác tiềm năng to lớn về du lịch của biển - đảo.
E- Củng cố- đánh giá: (Bảng phụ)
1. HS sắp xếp các bãi biển, vờn quốc gia, hang động, di sản văn hố, di sản thiên nhiên thế giới theo đúng trật tự từ Bắc vào Nam: Vịnh Hạ Long, Trà Cổ, Cát Bà, Đồ Sơn, Cửa Lị, Sầm Sơn, Hội An, Đà Nằng, Nha Trang, Vũng Tàu, Cơn Đảo, Phú Quốc.
Ngành khai thác hải sản cần phải u tiên phát triển kinh tế hải sản xa bờ, vì: Nguồn hải sản ven bờ đang bị cạn kiệt, nguồn hải sản xa bờ cĩ trữ lợng lớn.
3. ý nào khơng thuộc những thuận lợi để phát triển ngành đánh bắt và nuơi trồng hải sản nớc ta?
A. Bờ biển dài 3260 km với vùng biển đặc quyền kinh tế rộng hơn 1 triệu Km2. B. Số lợng giống, lồi hải sản phong phú, trong đĩ cĩ một số lồi cĩ giá trị kinh tế cao. C. Diện tích mặt nớc lợ lớn để nuơi trồng hải sản.
D. Cơ sở vật chất kĩ thuật khơng ngừng đợc cải thiện. E. Vốn đầu t lớn.
F- H ớng dẫn về nhà.
- HS về nhà làm câu hỏi và bài tập trang 139 SGK Địa lí 9. - Dặn dị HS chuẩn bị bài mới ở nhà.
Ngày soạn:... /02/09 Ngày dạy:……/…../09
Lớp dạy: 9A
Tiết 45 Bài 39: phát triển tổng hợp kinh tế và bảo vệ tài nguyên mơi trờng biển - đảo (tiếp theo)
A- Mục tiêu bài học. Sau bài này HS cần : a. Về kiến thức: a. Về kiến thức:
- Nắm đợc đặc điểm các ngành kinh tế biển: khai thác chế biến khống sản, giao thơng vận tải biển. Đặc biệt thấy đợc sự cần thiết phải phát triển các ngành kinh tế biển một cách tổng hợp.
- Thấy đợc sự giảm sút của tài nguyên biển, vùng ven bờ nớc ta và các phơng hớng chính để bảo vệ tài nguyên và mơi trờng biển.
b. Về kĩ năng:
- Nắm vững hơn cách đọc và phân tích các lợc đồ, sơ đồ, bản đồ. c. Về thái độ:
- Cĩ niềm tin vào sự phát triển của các ngành kinh tế biển ở nớc ta, cĩ ý thức bảo vệ tài nguyên và mơi trờng biển - đảo.
B - Chuẩn bị:
a. Giáo viên: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam.
- Bản đồ kinh tế chung Việt Nam. - Bản đồ giao thơng vận tải Việt Nam. - Tài liệu, tranh ảnh liên quan đến bài học. b. Học sinh: - SGK+ đồ dùng học tập khác.
C- Ph ơng pháp sử dụng:
- Phơng pháp đặt vấn đề - Phơng pháp trực quan mơ tả - Phơng pháp đàm thoại gợi mở - Phơng pháp thảo luận nhĩm/ cặp
- Phơng pháp liên hệ thực tế địa phơng.
D - Tiến trình dạy học.
a. ổn định tổ chức:
b. Kiểm tra bài cũ: (khơng) c. Bài mới:
? Tại sao phải phát triển tổng hợp các ngành kinh tế biển nớc ta?
? Tại sao cần u tiên phát triển khai thác hải sản xa bờ. Để phát triển ngành này cần phải cĩ phơng hớng nh thế nào?
1. Vào bài:
Khai thác, chế biến khống sản biển và giao thơng vận tải biển cũng là những ngành kinh tế biển quan trọng ở nớc ta. Để phát triển bền vững kinh tế biển, cần khai thác tổng hợp và bảo vệ tài nguyên, mơi trờng biển - đảo.
2. Hoạt động bài mới
Hoạt động của Thầy và trị Ghi bảng
Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu về ngành khai thác và chế biến khống sản biển và ngành giao thơng vận tải biển. HS làm việc nhĩm.
B ớc 1: ớc 1:
- Thảo luận nhĩm theo phiếu học tập số 1 (phụ lục 1) + Nhĩm số lẻ: nghiên cứu mục 3.
+ Nhĩm số chẵn: nghiên cứu mục 4. - GV hớng dẫn:
* Đọc nội dung SGK.
* Tĩm tắt kiến thức giống cách làm mục 1, 2 tiết trớc.
B
ớc 2: Đại diện các nhĩm trình bày, bổ sung, nhận xét - GV chuẩn kiến thức theo bảng thơng tin kiến thức. (phụ lục 2)
Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu về thực trạng, nguyên nhân và hậu quả của sự giảm rút tài nguyên mơi trờng biển - đảo. HS làm việc nhĩm.
B ớc 1: ớc 1:
- GV chia lớp thành các nhĩm cùng thảo luận các nội dung sau:
? Thực trạng tài nguyên biển - đảo ở nớc ta nh thế nào?