I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.
2/ Nghệ thuật.
- Sử dụng nhiều thành ngữ, tục ngữ thích hợp làm cho câu văn vừa sinh động, cụ thể, lại vừa ý vị, sâu sắc mà vẫn ngắn gọn. - Sử dụng ngôn ngữ báo chí gắn với đời sống bởi cách nói giản dị, trực tiếp, dễ hiểu; lập luận chặt chẽ, dẫn chứng tiêu biểu, thuyết phục.
3/ Ý nghĩa.
Những điểm mạnh, điểm yếu của con người Việt Nam; từ đó cần phát huy những điểm mạnh, khắc phục những hạn chế để xây dựng đất nước trong thế kỉ mới.
4/ Củng cố.
- Vì sao tác giả cho rằng điểm nổi bật của hành trang là con người?
- Tác giả đã phân tích những điểm mạnh và điểm yếu của con người Việt Nam như thế nào?
5/ Dặn dò.
- Xem lại nội dung bài. - Làm các bài tập SGK.
- Chuẩn bị: Các thành phần biệt lập( tiếp theo)
Ngày soạn: Ngày dạy: Số tiết: 1 tiết Tiết 103
CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP ( tiếp theo) I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.
Giúp HS: 1/ Kiến thức.
- Đặc điểm của thành phần gọi – đáp và thành phần phụ chú. - Công dụng của thành phần gọi – đáp và thành phần phụ chú. 2/ Kỹ năng.
- Nhận biết hai thành phần biệt lập: gọi - đáp, phụ chú.
- Đặt câu có sử dụng thành phần gọi – đáp, thành phần phụ chú.
II/ CHUẨN BỊ:
- GV: giáo án – SGK. - HS: tập vở - SGK…
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG.
1/Ổn định lớp. 2/ Kiểm tra bài cũ. 3/ Bài mới.
* Giới thiệu bài
Hoạt động của GV - HS Nội dung Bổ sung
Hướng dẫn tìm hiểu chung Thành phần gọi đáp
- GV: Gọi HS đọc các câu SGK, lưu ý HS các từ ngữ in đậm. Từ nào dùng để gọi, từ nào để đáp lại. Từ nào dùng để thiết lập, từ nào để duy trì quan hệ?
- HS: Phát biểu
- GV: Nhận xét, hỏi: từ ngữ đó có nằm trong sự diễn đạt của câu không? - HS: Không. - GV nhận xét, nói: Thế nào là thành phần gọi- đáp? - HS: Là thành phần dùng để thiết lập, duy trì quan hệ Thành phần phụ chú. - GV: Gọi HS đọc các ví dụ SGK, lưu ý HS các từ ngữ in đậm. I/ Tìm hiểu chung 1/ Thành phần gọi đáp.