Giúp HS:
1/ Kiến thức.
Vẻ đẹp của thiên nhiên trong khoảnh khắc giao mùa và những suy nghĩ mang tính triết lí của tác giả.
2/ Kỹ năng.
- Đọc – hiểu một văn bản thơ trữ tình hiện đại.
- Thể hiện những suy nghĩ, cảm nhận về một hình ảnh thơ, một khổ thơ, một tác phẩm thơ.
- Tình cảm đối với thiên nhiên và cuộc sống.
II/ CHUẨN BỊ:
- GV: giáo án – SGK. - HS: tập vở - SGK…
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG.
1/Ổn định lớp. 2/ Kiểm tra bài cũ. 3/ Bài mới.
* Giới thiệu bài
Hoạt động của GV - HS Nội dung Bổ sung
Hướng dẫn tìm hiểu chung. - HS: đọc chú thích về tác giả SGK.
- GV: Nêu những hiểu biết khái quát về tác giả?
Hỏi: Hoàn cảnh ra đời cảu tác phẩm có gì đáng chú ý?
- GV: Nhấn mạnh một số chú ý về tác giả, chủ đề thiên nhiên và lưu ý cách đọc thơ cho HS.
- GV: hướng dẫn HS cách đọc. - HS: đọc theo hướng dẫn. - HS: tham khảo các từ khó SGK. I/ Tìm hiểu chung 1.Tác giả - tác phẩm. a/ Tác giả.
- Hữu Thỉnh sinh năm 1942, quê ở huyện Tam Dương, tỉnh Vĩnh Phúc. - Ông là nhà thơ trưởng thành trong thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước, viết nhiều, viết hay về con người, cuộc sống ở làng quê, về mùa thu.
b/ Tác phẩm.
Được sáng tác năm 1977. Những suy nghĩ của người lính từng trải qua một thời trận mạc và cuộc sống khó khăn sau ngày đất nước thống nhất đọng lại trong những vầng thơ sang thu lắng sâu cảm xúc.
2/ Đọc –giải thích từ. ( sgk)
Hướng dẫn tìm hiểu văn bản.
- GV hỏi:
+ Những từ ngữ, hình ảnh nào diễn đạt sự chuyển mùa?
+ Giá trị gợi cảm của các chi tiết, hình ảnh đó?
+ Giá trị biểu đạt của các từ láy? - HS: Các từ láy có sức gợi tả , gợi cảm: chùng chình, dềnh dàng, vội vã.
+ Bình luận hình ảnh thơ: “Có đám mây mùa hạ vắt nửa mình sang thu”
- HS: Hình ảnh thơ: Mây vắt sang thu là hình ảnh nhân hoá bất ngờ, thú vị, tinh tế, hấp dẫn. - GV: Nhận xét, nêu tâm trạng của nhà thơ. - HS: Tâm trạng ngỡ ngàng, bâng khâng. - GV: Em có nhận xét gì về cách cảm nhận và miêu tả thiên nhiên của Hữu Thỉnh?
- HS vừa làm việc độc lập vừa trao đổi theo nhóm, trình bày trước lớp.
Lớp nhận xét bổ sung.
- GV: Cảm nhận và miêu tả tinh tế, liệt kê, thuyết minh để lí giải sự chuyển mùa của thiên nhiên, đất trời.
- GV có thể cho HS tìm những câu thơ, câu ca dao nói về sự chuyển mùa (gợi ý: Xuân Diệu, Tố Hữu..)
Một số câu thơ, ca dao có nói về sự chuyển mùa:
+ Đã nghe rét buốt luồn trong gió (Xân Diệu).
+ Ngày mỗi ngày từng chiếc lá tre xanh.
(Mùa thu mới – Tố Hữu)
- GV Nêu câu hỏi: Qua cách miêu tả sự chuyển mùa, em có nhận xét gì về cảm xúc của tác giả?
- HS làm việc theo nhóm.
- GV: Nêu giá trị sâu sắc, mang tính triết lí ở hai câu cuối.
- HS: Sự vũng trải của người
II/ Đọc – tìm hiểu văn bản 1/ Nội dung. 1/ Nội dung.
a/ Những tín hiệu báo thu sang.
- Hương ổi trong gió. - Sương chùng chình. - Sông dềnh dàng. - Chim vội vã. - Mây trôi (vắt mình). - Nắng thì bớt… b/ Cảm xúc của nhà thơ.
- Quan sát chăm chú , tinh tế.
- Thả hồn mình cùng sự chuyển mùa của thiên nhiên, đất trời. có một chút ngỡ ngàng, một chút bâng khuâng và bao trùm là niềm vui trước tạo vật.
từng trải, có kinh nghiệm sống…
- GV: nhận xét.
- GV: gọi HS nêu khái quát giá trị nghệ thuật của bài thơ.
- HS: phép nhân hóa, ẩn dụ.
- GV: Nêu ý nghĩa của văn bản? - HS: Bài thơ thể hiện những cảm nhận tinh tế của nhà thơ trước vẻ đẹp của thiên nhiên trong khoảnh khắc giao mùa.
Hướng dẫn tự học
- Phân tích, cảm thụ những hình ảnh thơ hay, đặc sắc trong bài. - Sưu tầm thêm một vài đoạn thơ, bài thơ viết về mùa thu, cảm nhận để thấy được nét đặc sắc của mỗi bài.
2/ Nghệ thuật.
- Khắc họa được hình ảnh thơ đẹp, gợi cảm, đặc sắc về thời điểm giao mùa hạ - thu ở nông thôn vùng đồng bằng Bắc Bộ.
- Sáng tạo trong việc sử dụng từ ngữ, phép nhân hóa, ẩn dụ.
3/ Ý nghĩa.
Bài thơ thể hiện những cảm nhận tinh tế của nhà thơ trước vẻ đẹp của thiên nhiên trong khoảnh khắc giao mùa.
4/ Củng cố.
Tâm trạng của tác giả như thế nào trước sự biến đổi của đất trời lúc sang thu? 5/ Dặn dò.
- Xem lại nội dung bài. - Chuẩn bị: Nói với con.
Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 122 Số tiết: 1 tiết
NÓI VỚI CON
Y PhươngI/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT. I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.
Giúp HS: 1/ Kiến thức.
- Tình cảm thắm thiết của cha mẹ đối với con cái.
- Tình yêu và niềm tự hào về vẻ đẹp, sức sống mãnh liệt của quê hương. - Hình ảnh và cách diễn đạt độc đáo của tác giả trong bài thơ.
2/ Kỹ năng.
- Đọc – hiểu một văn bản thơ trữ tình.
- Phân tích cách diễn tả độc đáo, giàu hình ảnh, gợi cảm của thơ ca miền núi. 3/ Thái độ.
Yêu gia đình, tự hào quê hương, dân tộc.
II/ CHUẨN BỊ.
- GV: giáo án – SGK. - HS: tập vở - SGK…
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG.
1/Ổn định lớp. 2/ Kiểm tra bài cũ. 3/ Bài mới.
* Giới thiệu bài
Hoạt động của GV - HS Nội dung Bổ sung
Hướng dẫn tìm hiểu chung
- GV: Nêu những nét khái quát về tác giả, đặc điểm thơ của Y Phương? - HS trình bày, GV khái quát ý chính. Hoàn cảnh ra đời tác phẩm?
- GV hướng dẫn đọc: Cách đọc, giọng nhẹ nhàng tha thiết như lời tâm tình thủ thỉ.
- HS: đọc theo hướng dẫn. - GV: Bài thơ viết về điều gì?
- HS: Đại ý. (Lời người cha nói với người con về cuội nguồn và sức mạnh quê hương…)
Hướng dẫn tìm hiểu văn bản
- HS: Đọc lại 4 câu đầu.
- GV: Tình cảm con trưởng thành trong vòng tay cha mẹ như thế nào? Những câu thơ gợi không khí gia