đánh giá thực trạng quản lý nsnn dành cho các trường thpt trên địa bàn tỉnh quảng trị từ năm 2008 trở lại đây

PHÂN TÍCH NHỮNG yếu tố ẢNH HƯỞNG đến QUẢN lý HIỆU QUẢ NGÂN SÁCH NHÀ nước DÀNH CHO các TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG TỈNH QUẢNG TRỊ

Ngày tải lên : 27/10/2015, 18:04

... THỐNG CÁC TRƯỜNG THPT VÀ NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC DÀNH T CHO CÁC TRƯỜNG THPT TỈNH QUẢNG TRỊ 50 T 4.2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC DÀNH CHO CÁC T TRƯỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH QUẢNG TRỊ ... 72 T T vi 5.1.1 Đánh giá thực trạng quản lý NSNN dành cho trường THPT địa bàn tỉnh T Quảng Trị từ năm 2008 trở lại 72 T 5.1.1.1 Hạn chế quản lý chi NSNN cho trường THPT 72 T T ... THPT tỉnh Quảng Trị Phân tích đánh giá kết đạt hạn chế tồn quản lý NSNN dành cho trường THPT tỉnh Quảng Trị Đề xuất kiến nghị nhóm giải pháp nhằm quản lý hiệu NSNN dành cho trường THPT tỉnh Quảng...

129
1.2K
3

Quản lý đánh giá chất lượng giáo dục các trường trung học phổ thông tại tỉnh tuyên quang theo bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:09

... lượng giáo dục trường THPT Chương 3: Các biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giáo dục trường THPT tỉnh Tuyên Quang theo Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THPT Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN ... tự đánh giá - Thực thủ tục, đảm bảo điều kiện cho hoạt động đoàn đánh giá đánh giá lại làm việc cách có hiệu tốt - Thực đạo kiểm tra, đánh giá việc thực đánh giá chất lượng giáo dục, Ban đạo đánh ... lượng giáo dục trường THPT Song, từ năm học 2008- 2009 Sở GD ĐT triển khai thực công tác đánh giá chất lượng giáo dục trường THPT theo Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục - Các trường THPT...

24
1.9K
16

Tài liệu Báo cáo " Giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường Trung học Phổ thông ở tỉnh Quảng Bình đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay" pot

Ngày tải lên : 27/02/2014, 10:20

7
674
4

Một số giải pháp nâng cao chất lượng quản lý dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện vũ quang tỉnh hà tĩnh

Ngày tải lên : 19/12/2013, 13:23

... Xác định sở lý luận pháp lý vấn đề quản lý chất lợng dạy học trờng THPT - Đánh giá thực trạng công tác quản lý chất lợng dạy học trờng THPT huyện Vũ Quang, Tỉnh Hà Tĩnh giai đoạn 2001 -2008 - Đề ... nghiên cứu quản lý dạy học trờng THPT, song cha có đề tài nghiên cứu cách toàn diện, có hệ thống quản lý dạy học trờng THPT địa bàn huyện V Quang Xuất phát từ lý luận thực tiễn nêu trên, chọn ... phẩm nghiên cứu quản lý giáo dục, quản lý trờng học hoàn cảnh thực tế Việt Nam 12 Từ năm 90 kỷ XX đến nay, có nhiều công trình nghiên cứu vấn đề quản lý giáo dục Trong phạm vi quản lý dạy học, phải...

110
984
0

Tổ chức giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trường Trung học Phổ Thông huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng

Ngày tải lên : 02/11/2014, 22:17

... chức GD KNS cho HS trường THPT huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng Phạm vi nghiên cứu Chỉ nghiên cứu trường THPT địa bàn huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng nay, trường THPT Hà Quảng, THPT Nà Giàng, THPT Lục ... thực trạng GD KNS cho HS THPT địa bàn huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng, tiến hành khảo sát trường THPT huyện là: Trường THPT Hà Quảng, THPT Nà Giàng, THPT Lục Khu Trong trường THPT Hà Quảng đặt trung ... quốc dân Tóm lại: Quản lý nhà trường phận quản lý giáo dục Thực chất quản lý nhà trường, suy cho hệ thống tác động có mục đích, có kế hoạch, hợp quy luật chủ thể quản lý làm cho nhà trường vận...

99
778
1

Biện pháp quản lý của hiệu trưởng trong việc bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên vật lý tại trường Trung học phổ thông của tỉnh Bắc Giang

Ngày tải lên : 16/03/2015, 18:10

... Mô hình quản lý 1.2.1.2 Quản lý giáo dục Quản lý giáo dục khoa học quản lý chuyên ngành, người ta nghiên cứu tảng khoa học quản lý nói chung Và giống khái niệm quản lý, khái niệm quản lý giáo dục ... quản lý cách thức cụ thể để thực phương pháp quản lý đối tượng quản lý phức tạp đòi hỏi biện pháp quản lý phải đa dạng linh hoạt Các biện pháp giúp cho nhà quản lý thực tốt phương pháp quản lý ... Thực trạng công tác bồi dưỡng giáo viên vật lý tỉnh Bắc Giang 49 2.4 Thực trạng quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên vật lý hiệu trưởng 50 2.4.1 Thực trạng nhận thức 50 2.4.2 Thực trạng quản lý...

103
933
1

Một số giải pháp quản lý hoạt động của tổ chuyên môn trong các trường trung học phổ thông tại thành phố vinh, tỉnh nghệ an

Ngày tải lên : 20/07/2015, 08:01

... chiều chủ thể quản lý đến khách thể quản lý mà ngược lại khách thể quản lý có tác động ngược trở lại chủ thể quản lý Bởi trình quản lý, chủ thể quản lý cứng nhắc thực biện pháp quản lý mà cần xem ... giúp cho chủ thể quản lý rút học kinh nghiệm để thực cho trình quản lý Tổng hợp tất chức quản lý tạo nên nội dung trình quản lý Điều đáng ý trình quản lý, nhà quản lý phải thực dãy chức cách ... lý nói chung, quản lý giáo dục, quản lý trường học nói riêng 1.2 Một số khái niệm 15 1.2.1 Khái niệm quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường 1.2.1.1 Quản lý a Khái niệm Từ xuất xã hội loài...

83
862
2

Sử dụng bản đồ tư duy vào dạy học phần công dân với kinh tế môn giáo dục công dân ở các trường trung học phổ thông huyện vũ quang, tỉnh hà tĩnh

Ngày tải lên : 20/07/2015, 12:39

... tra đánh giá cuối bài, kỳ cuối năm học tăng lên rõ nét Tỉ lệ học sinh đạt điểm khá, giỏi tăng cao năm trước, chất lượng giờ dạy giáo viên qua đánh giá tổ, nhóm chuyên môn nâng cao Từ lý trên, ... Trong dạy học thụ động, giáo viên giữ độc quyền đánh giá học sinh, DHTC, học sinh tạo điều kiện phát triển kỹ tự đánh giá đánh giá lẫn để điều chỉnh cách học Tự đánh giá tự điều chỉnh hành ... khảo sát thực trạng, sâu phân tích, đề xuất giải pháp mang tính lý luận thực tiễn nhằm ứng dụng bản đồ tư vào dạy học môn Giáo dục công dân cho trường THPT cả nước địa bàn tỉnh Hà Tĩnh...

115
1.7K
2

hứng thú nghề nghiệp của học sinh ở một số trường trung học phổ thông tại huyện bến lức, tỉnh long an

Ngày tải lên : 02/12/2015, 08:19

... nghề học sinh THPT 3.2 Khách thể nghiên cứu: cán quản lý, giáo viên, học sinh trường THPT huyện Bến Lức trường THPT Nguyễn Hữu Thọ trường THPT iSchool Long An Trong đó, học sinh trường khách thể ... sinh số trường THPT huyện Bến Lức, tỉnh Long An” Nó ý nghĩa mặt lý luận mà có ý nghĩa thiết thực giúp cho công tác tư vấn hướng nghiệp trường THPT huyện Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu thực trạng ... nghề học sinh THPT - Khách thể: Người nghiên cứu khảo sát 380 học sinh khối lớp khối 10 khối 12; với 54 giáo viên, cán quản lý trường THPT Nguyễn Hữu Thọ trường THPT iSchool Long An năm học 2014...

150
1.2K
3

Đánh giá kết quả thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt động của trường trung học phổ thông chuyên tỉnh Tuyên Quang

Ngày tải lên : 05/02/2016, 08:53

... giúp chủ thể quản lý nắm bắt 17 đƣợc chất lƣợng, phƣơng pháp, cách thức việc thực để từ có điều chỉnh thích hợp cho công tác quản lý Không thế, đánh giá giúp quan giáo dục, nhà quản lý hoạch định ... để có đánh giá bƣớc đầu đảm bảo tính chất khách quan, để từ chủ thể quản lí có đánh giá đắn sau thực thêm số chức phối hợp khác Chức lượng định giá trị: Xác định cho đối tƣợng quản lí giá trị so ... chƣơng: Chương 1: Cơ sở lý luận đánh giá kết thực Quy chế dân chủ hoạt động trƣờng THPT Chương 2: Thực trạng đánh giá kết thực Quy chế dân chủ hoạt động trƣờng THPT Chuyên tỉnh Tuyên Quang Chương...

111
399
0

THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ

Ngày tải lên : 31/03/2013, 19:05

... lớp giáo viên, quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh,… - Quản lý hoạt động giáo dục lên lớp; - Quản lý thông tin nhà trường; - Quản lý kiểm tra nội nhà trường; - Quản lý tập ... biệt mức độ đánh giá việc thực phẩm chất đạo đức trị kỹ quản lý khối CBQL so với mức độ đánh giá khối GV; đánh giá CBQL GV trường THPT chuyên trường không chuyên; đánh giá CBQL GV trường thuộc ... 2.2.4 Đánh giá mức độ thực nhóm kỹ CBQL GV Từ kết đánh giá GV CBQL mức độ cần thiết nhóm kỹ quản lý biểu đồ 2.3 cho thấy: Trong nhóm kỹ quản lý, nhóm kỹ “Chỉ đạo, điều hành nhà trường đánh giá thực...

96
1.4K
12

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ

Ngày tải lên : 31/03/2013, 21:22

... 1.1.2.4 Một số lý luận quản lý quản lý dạy học bậc THPT a Khái niệm quản lý, quản lý nhà trường - Khái niệm quản lý Quản lý khái niệm chung, tổng quát Có nhiều quan niệm khác quản lý tùy theo quan ... diện nhân cách HS theo mục tiêu đào tạo nhà trường [19, tr 38] Từ khái niệm trên, thấy bốn yếu tố quản lý nhà trường là: chủ thể quản lý, đối tượng quản lý, khách thể quản lý mục tiêu quản lý có ... tự giác thực nhiệm vụ giao - Quản lý chuyên môn trường THPT Gồm nội dung sau: + Quản lý thực chương trình, kế hoạch dạy học + Quản lý việc soạn chuẩn bị lên lớp GV + Quản lý lên lớp GV + Quản lý...

91
1.6K
8

503 Nâng cao vai trò của đội ngũ nhà giáo trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực ở các trường Trung học phổ thông (THPT) tỉnh Thái Bình hiện nay

Ngày tải lên : 06/04/2013, 17:19

... tìm cách để phá hoại đội ngũ nhà giáo THPT có vai trò quan trọng việc xây dựng nâng cao phẩm chất trị, t tởng XHCN cho học sinh trờng THPT tỉnh Việc giáo dục cho học sinh giá trị xã hội bản, lý ... gọi giảng viên, nhà giáo sở giáo dục mầm non, giáo dục nghề nghiệp, giáo dục phổ thông có giáo dục THPT đợc gọi giáo viên Nh vậy, thầy giáo, giảng viên hay giáo viên nhà giáo (từ luận văn thuật ... việc quan quản lý giáo dục (ta gọi nhà giáo quản lý) Trong trờng THPT, nhà giáo đảm nhiệm ba chức số ít, số đông nhà giáo chủ yếu đảm nhiệm việc dạy học, luận văn, chủ yếu bàn đội ngũ nhà giáo dạy...

94
682
1

KHẢO SÁT SỰ THỂ HIỆN HAI PHỤ ÂM TIẾNG ANH / T / AND / T / CỦA HỌC SINH KHỐI 11 TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

Ngày tải lên : 06/04/2013, 18:43

... pháp để khắc phục thực trạng a Những đề xuất để phát triển khả tri nhận người học Các dạng tập luyện âm cần phải biên soạn để giúp người học luyện âm gây cho họ khó khăn định Các âm cụ thể tiếng ... thay đổi thể cách tự nhiên người học cần phải học cách thể tự nhiên Một điểm mà giáo viên cần lưu ý phải cho người học luyện âm vị trí âm đầu trước sau âm cuối, âm giữa, cuối luyện cách phát âm ... học tự sửa lỗi hiệu cho họ biết mắc lỗi lỗi cho họ Người giáo viên dùng cử hành động để báo hiệu cho người học biết biểu khuôn mặt lắc đầu Nếu người học tự sửa lỗi người giáo viên không nên nói...

5
792
1

Một số giải pháp quản lý tăng cường công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông ở tỉnh vĩnh long luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 20/12/2013, 22:11

... sát, phân tích thực trạng đạo đức HS, thực trạng GDĐĐ cho HS THPT thực trạng quản lý công tác GDĐĐ cho HS 49 CHƯƠNG II THỰC TRẠNG VỀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG ... 1.2.3 Quản lý; quản lý giáo dục quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông 1.2.3.1 Khái niệm quản lý: Theo cách tiếp cận hệ thống quản lý tác động chủ thể quản lý đến ... THPT .59 2.3.5 Thực trạng đạo thực kế hoạch GDĐĐ cho học sinh .60 2.3.6 Những lý làm hạn chế tính hiệu quản lý hoạt động GDĐĐ cho HS trường THPT tỉnh Vĩnh Long 62 2.4 Đánh giá chung thực trạng...

113
2.1K
19

Một số giải pháp tăng cường công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường trung học phổ thông huyện tĩnh gia, tỉnh thanh hóa

Ngày tải lên : 20/12/2013, 22:23

... hóa giáo dục trường THPT Chương Thực trạng công tác xã hội hóa giáo dục trường THPT huyện Tĩnh Gia, tỉnh Thanh Hóa Chương Một số giải pháp tăng cường công tác xã hội hóa giáo dục trường THPT ... Gia; Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hóa; trường THPT địa bàn huyện Tĩnh Gia; đội ngũ cán quản lý giáo dục đông đảo thầy cô giáo nhà trường nhiệt tình giúp đỡ, cung cấp tài liệu, tạo điều kiện sở thực ... quan tâm tự giác tham gia việc quản lý giáo dục Tăng cường tính pháp chế quản lý giáo dục, dân chủ hoát nhà trường dựa sở pháp luật, văn có tính pháp quy nhà trường Thứ năm, Ngành Giáo dục phải...

139
729
2

Đổi mới đánh giá hoạt động sư phạm trong trường trung học phổ thông các tỉnh đồng bằng sông Cửu Long

Ngày tải lên : 03/04/2014, 23:24

... công tác đánh giá cho lực lượng đánh giá * Thực trạng trình đánh giá HĐSP giáo viên trường THPT tỉnh ĐBSCL Thực tế cho thấy, trình đánh giá HĐSP thực từ việc xây dựng kế hoạch đến tổ chức thực hiện, ... chí đánh giá HĐSP giáo viên cán quản lý giáo viên đánh giá cao tính hợp lý khả thi Đây sở để tổ chức thực nghiệm thực tiễn quản lý nhà trường 3.3.2 Thực nghiệm số giải pháp đổi đánh giá HĐSP trường ... trình đánh giá để từ đưa biện pháp điều chỉnh đối tượng đánh giá, lực lượng đánh giá công tác quản lý hiệu trưởng Chương CÁC GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ HĐSP CỦA GIÁO VIÊN TRƯỜNG THPT CÁC TỈNH...

27
671
0

xây dựng bản đồ định vị các thương hiệu viễn thông trong tâm trí khách hàng học sinh trung học phổ thông tại tỉnh thừa thiên huế cho công ty thông tin di động vms mobifone - chi nhánh thừa thiên huế

Ngày tải lên : 24/04/2014, 17:34

... sau: Huyện Phú Lộc THPT An Lương Đông THPT Vinh Lộc Thị Xã Hương Trà THPT Thừa Lưu THPT Bình Điền THPT Đặng Huy Trứ THPT Hương Vinh Huyện Quảng Điền THPT Hương Trà THPT Hoá Châu THPT Nguyễn Chí ... Cao Nguyên (từ tỉnh Quảng Bình đến tỉnh Khánh Hoà tỉnh Ðắc Lắc) + Trung tâm Dịch vụ Giá trị gia tăng thành lập ngày 06/10 /2008 có trụ sở Thành phố Hà Nội, có chức phát triển, quản lý, khai thác ... Huyện Phú Lộc THPT Vinh Lộc Thị Xã Hương Trà THPT Thừa Lưu THPT Đặng Huy Trứ Huyện Quảng Điền THPT Hương Trà THPT Hoá Châu Huyện Phong Điền THPT Tố Hữu THPT Phong Điền Huyện Phú Vang THPT Nguyễn...

125
3.9K
22

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ BUÔN MA THUỘT, TỈNH ĐẮK LẮK

Ngày tải lên : 06/05/2014, 21:30

... hoạt động quản lý chung biến nhà trường thành hệ tự quản lý Như biết, quản lý gồm yếu tố: chủ thể quản lý, đối tượng bị quản lý, khách thể quản lý mục tiêu quản lý Đối tượng bị quản lý nhà trường ... nghiệm quản lý CM HT trường THPT năm gần qua báo cáo tổng kết Tổng kết kinh nghiệm từ nghiên cứu lý luận thực tiễn quản lý hoạt động dạy học HT trường THPT, rút thực trạng công tác quản lý hoạt ... vụ chức quản lý HT trường THPT việc thực quản lý dạy học, góp phần nâng cao mục tiêu, nhiệm vụ giáo dục THPT 1.4.1 Mục tiêu giáo dục THPT Trường THPT cấp học cuối bậc học phổ thông Luật giáo dục...

132
388
0

Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học phổ thông các tỉnh đông nam bộ trong bối cảnh đổi mới giáo dục

Ngày tải lên : 11/06/2014, 14:36

... H NI PHM NGC HI PHáT TRIểN ĐộI NGũ CáN Bộ QUảN Lý TRƯờNG TRUNG HọC PHổ THÔNG CáC TỉNH ĐÔNG NAM Bộ TRONG BốI CảNH ĐổI MớI GIáO DụC Chuyờn ngnh : Qun lý giỏo dc Mó s : 62.14.01.14 LUN N TIN S GIO ... trng THPT l ch th ca quỏ trỡnh qun lý trng THPT, vỡ vy, phỏt trin i ng CBQL trng THPT phi gn lin vi vic thc hin mc tiờu GD THPT, yờu cu i mi qun lý, i mi phng phỏp v hỡnh thc t chc dy hc trng THPT ... nht nh * Cỏn b qun lý: Theo Nguyn Tn Li (2008) , Khoa hc qun lý, Nxb Ti chớnh, H Ni: "CBQL l nhng ngi thc hin cỏc chc nng qun lý v nhim v qun lý nht nh b mỏy qun lý, nhm m bo cho t chc t c nhng...

208
788
7