... đại học quốc gia hà nội Trung tâm Đào tạo, bồi d-ỡng Giảng viênLý luận Chính trị Đặng Văn Luận giáo dục lý luận trị vớiviệc hình thành phát triển nhân cách sinh viên tr-ờng cao đẳng Phú Thọ Chuyên ... chỳng ta thng ng nht siờu hỡnh gia lý lun Mỏc-Lờnin vi cỏc chớnh tr nc ta, iu ú lm mt i v trớ lý lun ca ch ngha Mỏc-Lờnin l mt mụn khoa hc thc s Chỳng taó thy tỏc hi ca vic ng nht lý lun Mỏc-Lờnin ... im, lý tng, nim tin, nh hng giỏ tr chung ca cỏ nhõn Nú gi vai trũ quy nh ton b cỏc hot ng ca cỏ nhõn Trc ht, chỳng ta phi hiu nh th no lý tng, nim tin vỡ chỳng l yu t quan trng cu thnh TGQ Lý tng...
... quantrọngviệc giáo dục lýtư ng cách mạng cho niên; tác động trình hội nhập quốc tế đến lýtư ng cách mạng niên nay; ưu điểm, hạn chế lýtư ng cách mạng niên công tác giáo dục lýtư ng cách mạng ... dục lýtư ng cách mạng cho niên tầm quantrọngviệc giáo dục lýtư ng cách mạng cho niên Việt Nam giai đoạn Thứ hai, phân tích, đánh giá thực trạng lýtư ng cách mạng niên công tác giáo dục lýtư ng ... Tạp chí Xây dựng Đảng, số 7/1997 Nguyễn Phương Hồng; Tưtưởng Hồ Chí Minh vai trò niên cách mạng Việt Nam”, Tạp chí Lịch sử Đảng, số 3/2000; Lýtư ng đạo đức việc giáo dục lýtư ng đạo đức cho...
... ngời học Khác với giáo viên môn khoa học khác, giáoviên lý luận MácLênin dù Đảngviên hay phấn đấu trở thành Đảngviên đợc coi chiến sĩ Đảng lĩnh vực t tởng, tình hình Ngời giáo viênlý luận Mác-Lênin ... Bắc nớc ta (Lạng Sơn, Cao Bằng, Lào Cai) Cơ sở lý luận phơng pháp nghiên cứu luận văn - Cơ sở lý luận Luận văn dựa sở lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin, t tởng Hồ Chí Minh giáo dục giáo dục lý luận ... để sinh viên có trình độ nhận thức định lý luận Mác-Lênin, sở hình thành niềm tin vào đắnlý luận Mác-Lênin, tin tởng vào đờng lên CNXH đất nớc ta Thứ hai, đặc thù đội ngũ giáo viênlý luận Mác-Lênin...
... Đảng nhân dânta tiến lên xây dựng phát triển đất nướcvới mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Và di sản to lớn Tưtưởng Hồ Chí Minh vấn đề giáo dục đàotạo phận ... giá trị quantrọng mặt lý luận thực tiễn Tưtưởng không sở lý luận cho việc xác định chiến lược đàotạo người, chủ trương, đường lối đạo phát triển giáo dục Việt Nam Đảngta qua thời kỳ cách mạng ... yêu dân tộc Việt Nam nhà trị, nhà văn hóa vô kiệt xuất, Người để lại cho nhân loại tài sản vô giá, trường tồn bất diệt, Tưtưởng Hồ Chí Minh” Tưtưởng trở thành kim nam, cờ soi đường cho Đảng...
... thầy với trò, trò với trò, tạo mối quan hệ mật thiết nhà trường - gia đình - xã hội cộng đồng tráchnhiệm đề phát triển giáo dục Trong công tác quảnlý giáo dục Người khuyên: phải sâu vào việc ... trung ương với tình hình thực tế kinh nghiệm quý báu phong phú quần chúng, cửacán địa phương Tưtưởng Hồ Chí Minh giáo dục thể ham muốn bậc Người là: cho nướcta hoàn toàn độc lập, dânta hoàn ... sức tẩy ảnh hưởng giáo dục nô dịch thực dân sót lại như: thái độ thờ với xã hội, xa vớiđời sống lao động đấu tranh nhân dân, học để lấy cấp, dạy theo lối nhồi sọ Cần xây dựngtư tưởng: dạy học...
... giáo dục lý luận Mác - Lênin phận thiếu chương trình đàotạo cao cấp lý luận trị Đồng thời, phê phán thái độ thờ trị, coi thường lý luận, mơ hồ niềm tin, lýtư ng phận cán bộ, đảngviên Khắc ... thức để trở thành niềm tin, lýtư ng, lối sống cao đẹp học viên 3.3.4 Mâu thuẫn lýtư ng giáo dục lý luận Mác - Lênin vớiđời sống thực tế nhiều trái ngược Giáo dục lý luận Mác - Lênin Trường Chính ... vật lịch sử Thứ hai, đặc thù đội ngũ giảng viênlý luận Mác - Lênin Khác với giảng viên môn khoa học khác, giảng viênlý luận Mác - Lênin Lào dù đảngviên hay phấn đấu trở thành đảngviên coi...
... trưng vai trò lý luận Mác-Lênin, tưtưởng Hồ Chí Minh cán bộ, đảngviên công đổi Luận văn làm rõ yếu tố tác động đến trình độ lý luận Mác-Lênin, tưtưởng Hồ Chí Minh cán bộ, đảngviênTừ rút mặt ... sáng chủ nghĩa Mác - Lênin, tưtưởng Hồ Chí Minh nâng cao trình độ tưlý luận Mác - Lênin, tưtưởng Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảngviên yêu cầu tất yếu để phục vụ tốt cho nhiệm vụ cách mạng nay, để ... tác đàotạocán lãnh đạo, quảnlý số lĩnh vực khác chủ thể có liên quan đến việcđào tạo, bồi dưỡng cán lãnh đạo, quảnlý hệ thống trị ĐảngNhànước Mặc dù công trình khoa học tiếp cậnđào tạo, ...
... thống vào tưtưởng giáo dục Cội nguồn tưtưởng Hồ Chí Minh giáo dục kết tinh tưtưởng truyền thống Việt Nam, tưtưởng triết học tiêu biểu văn hóa phương Đông phương Tây Hồ Chí Minh quan niệm dân ... dungtưtưởng Hồ Chí Minh giáo dục giáo dục đạo đức, lối sống 15 1.2.1 Nội dungtưtưởng Hồ Chí Minh giáo dục 15 1.2.2 Nội dungtưtưởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức, lối sống 28 1.3 Tưtưởng ... bỏng, tìm đường cứu nước, khác với đường cứu nước bậc tiền bối cha, anh 1.1.2 Tiền đề lý luận hình thành tưtưởng Hồ Chí Minh Khi bàn đến tiền đề lý luận hình thành tưtưởng Hồ Chí Minh giáo...
... dựngtưtưởngđạo đức cách mạng cán bộ, đảngviên Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh: "Chúng tacần phải có giáo dục đạo đức công dân để người hiểu rõ: Lợi ích chung nướcnhà lợi ích riêng người dân ... ích nhà nước, tập thể, quyền lợi ích hợp pháp công dânTư tư ng đạo đức Hồ Chí Minh kết tinh truyền thống tốt đẹp dân tộc ta tinh hoa văn húa nhân loại, tài sản tinh thần vô giá Đảng nhân dân ta, ... Chính điều đem lại cho tưtưởng gương đạo đức Người có sức sống mãnh liệt cổ vũ lớn lao với nhân dânta nhân dân giới Để có đủ tài đức để trở thành chủ nhân tư ng lai đất nước, niên cần phải học...
... vào tâm thay đổi nội dung, chương trình đào tạo, chế quảnlýBộ Giáo dục - Đàotạo trường đại học, chế tuyển chọn đội ngũ cánquản lý, giảng viên Để tạo chuyển biến chất lượng giáo dục đại học, ... trầm trọngtráchnhiệm phần lớn thuộc hệ thống giáo dục Mặt khác sách đãi ngộ Nhànước chưa thực hợp lý Một sinh viên tốt nghiệp đại học trường, vào làm việcquanNhànướcvới mức lương khởi điểm ... chốt Về hệ thống sở đào tạo, tạo hệ thống trường đại học có tính cạnh tranh tính thực nghiệm cao Về chế quản lý, thay đổi theo hướng tăng thêm tính chủ động cho cấp dưới, cấp sở Cơ quanquản lý...
... • Tư phê phán • Tư sáng tạo •… 27 Nhóm kĩ quảnlý thân • Kĩ quản lí/kiểm soát cảm xúc • Ứng phó với căng thẳng • Quảnlý thời gian • Nghỉ ngơi tích cực • Giải trí lành mạnh • Đảm nhận tráchnhiệm ... ứng phó với lạm dụng game 23 - Cương từ chối lôi kéo bạn với lạm dụng game - Giúp người khác th /hiện quy định nhànướcviệc chơi game * HỌC ĐỂ TỰ KHẲNG ĐỊNH (KN liên quan đến g/trị thân việc chơi ... ngã vào giới ảo - Tự chủ, tự định vớiviệc chơi game - Tự tin vào khả kiềm chế trước hấp dẫn game - Kiên dừng game nhận thấy lạm dụng game gây nhiều ảnh hưởng ko tốt với - Tôn trọng quy định nhà...
... phòng Bộ phận Nhân (HR) Bộ phận Vi tính (IT) Bộ phận ĐàotạoBộ phận Xuất Bộ phận Quan hệ Công chúng (PR) Bộ phận Tài & Hành (DAF) Bộ phận Hành lang Thương mại (Shopping Mall) Bộ phận Quảnlý Khu ... chất chứng nhận an toàn sửdụng liều lượng Nhưng sửdụng không quy cách mang lại tác hại ý muốn cho người lao động Dù Siêu thị có quy trình hướng dẫnsửdụng số nhân viên chưa thực đúng, nên ... tế chịu tráchnhiệm sơ cứu trường hợp tai nạn xảy Phòng thay đồ Công ty cấp cho nhân viên ngăn tủ nhân có khóa phòng thay đồ Do đó, nhân viên thu ngân không phép mang tiền riêng làm việc 19 20...
... • Tư phê phán • Tư sáng tạo •… 27 Nhóm kĩ quảnlý thân • Kĩ quản lí/kiểm soát cảm xúc • Ứng phó với căng thẳng • Quảnlý thời gian • Nghỉ ngơi tích cực • Giải trí lành mạnh • Đảm nhận tráchnhiệm ... ứng phó với lạm dụng game 23 - Cương từ chối lôi kéo bạn với lạm dụng game - Giúp người khác th /hiện quy định nhànướcviệc chơi game * HỌC ĐỂ TỰ KHẲNG ĐỊNH (KN liên quan đến g/trị thân việc chơi ... ngã vào giới ảo - Tự chủ, tự định vớiviệc chơi game - Tự tin vào khả kiềm chế trước hấp dẫn game - Kiên dừng game nhận thấy lạm dụng game gây nhiều ảnh hưởng ko tốt với - Tôn trọng quy định nhà...
... XỬ HIỆU QUẢ TÌNH HUỐNG TRONGQUẢN LÍ GIÁO DỤC - Đốitư ng quảnlý Mâu thuẫn quản lý: mâu thuẫn người với người, mâu thuẫn người vớiviệc Vận dụng KN theo bước lô gíc để GT có hiệu 24 B1 KĨ NĂNG ... nhu cầu giao tiếp đốitư ng • Biết đặt vào địa vị đốitư ng để hiểu thông cảmvới họ • Lắng nghe tích cực đối thoại • Lựa chọn cách nói cho phù hợp vớiđốitư ng giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp ... xác định biểu đạt vấn đề * B3: Vận dụng kĩ đề xuất ýtư ng, * B4: Vận dụng kĩ lựa chọn phương án tối ưu, * B5: Vận dụng kĩ thực phương án lựa chọn * B6: Vận dụng kĩ kiểm tra - đánh giá / 22 Tình...