xây dựng hệ thống câu hỏi phù hợp cho từng đối tượng học sinh

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRỢ  GIÚP HỌC SINH ĐỌC HiỂU TÁC PHẨM  VỢ CHỒNG A PHỦ- TÔ HOÀI

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRỢ GIÚP HỌC SINH ĐỌC HiỂU TÁC PHẨM VỢ CHỒNG A PHỦ- TÔ HOÀI

Ngày tải lên : 27/05/2014, 09:57
... VỀ HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TÓM TẮT TÁC PHẨM `` VỢ CHỒNG A PHỦ-TÔ HOÀI `` HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN KẾT LuẬN TỰ ĐÁNH GIÁ 1 KHÁI QUÁT CHUNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI ... định tầm quan trọng việc kiểm tra đánh giá,bằng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chúng em xây dựng câu hỏi trắc nghiệm nhằm trợ giúp học sinh đọc hiểu tác phẩm ``Vợ Chồng A Phủ nhà văn ... phương pháp cho thich hợp Hiện thực đỏi phương pháp đánh giá ,nhóm mạnh dạn đưa phương pháp đánh giá mới :hệ thống câu hỏi sách nghiệm khách quan-một phương pháp mẻ lại đánh giá tương đối xác khách...
  • 20
  • 3.2K
  • 2
CÁCH XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH BÀI CÁC CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG NGOẠI XÂM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN THẾ KỈ XV

CÁCH XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH BÀI CÁC CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG NGOẠI XÂM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN THẾ KỈ XV

Ngày tải lên : 24/05/2015, 20:20
... quan hệ kiện, tượng lịch sử, so sánh, phân tích, nhận xét, đánh giá, vận dụng liên hệ kiến thức lịch sử để giải vấn đề thực tiễn III Hệ thống câu hỏi/ bài tập đánh giá theo mức mô tả: 1, Câu hỏi ... Taọ điều kiện cho quân dân ta giành chủ động kháng chiến Tạo thời gian cho xây dựng lực lượng Khích lệ tinh thần quân sĩ - Xây dựng phòng tuyến sông Như Nguyệt + Hoàn cảnh xây dựng: Sau tổ chức ... Phát huy sức mạnh tổng hợp sở xây dựng, củng cố khối đoàn kết toàn dân tộc nghiệp dựng nước giữ nước nét đẹp truyền thống, học thành công lớn ông cha ta Vận dụng sáng tạo học này, Đảng ta Bác Hồ...
  • 22
  • 2.4K
  • 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy học sinh trong dạy học bài tập vật lí (phần cơ học   vật lí 8)  l

Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy học sinh trong dạy học bài tập vật lí (phần cơ học vật lí 8) l

Ngày tải lên : 15/12/2015, 06:58
... Cơ học – Vật lí 31 2.2 Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng tư HS dạy học tập Cơ học – Vật lí 2.2.1 Hệ thống tập dạy học chương học Trong chương xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng tư học sinh ... 1.4.4.3 Theo hệ thống phân loại mức độ nhận thức câu hỏi chia thành loại sau: câu hỏi biết; câu hỏi hiểu; câu hỏi áp dụng; câu hỏi phân tích; câu hỏi tổng hợp; câu hỏi đánh giá - Câu hỏi biết Mục ... chương Cơ học Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư học sinh dạy học tập Cơ học – Vật lí sử dụng chúng cách khoa học bồi dưỡng lực nhận thức cho học sinh, góp...
  • 78
  • 577
  • 3
skkn xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp trong môn ngữ văn lớp 7

skkn xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp trong môn ngữ văn lớp 7

Ngày tải lên : 03/05/2014, 16:28
... cần xây dựng hệ thống câu hỏi: Câu hỏi phát hiện, câu hỏi gợi mở, dẫn dắt, câu hỏi tái hiện, câu hỏi tích hợp câu hỏi nêu vấn đề định hớng giải quan trọng Nhằm tích cực hóa hoạt động học sinh Câu ... hơng 2.3 Câu hỏi tích hợp Đọc - Hiểu văn bản: - Hệ thống câu hỏi phần nhằm hớng dẫn học sinh tìm hiểu, phân tích chi tiết văn bản, phần trọng tâm tiết học Giáo viên cần xây dựng hệ thống dẫn ... dụng phơng pháp xay dựng hệ thống câu hỏi tích hợp học Ngữ Văn, thấy dạy có kết tiến đáng kể Các em học sinh hiểu bài, yêu mến văn hứng thú học, có hoạt động kết hợp bổ trợ tiết học văn: Tranh ảnh,...
  • 14
  • 3.3K
  • 11
xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp trong môn ngữ văn 7

xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp trong môn ngữ văn 7

Ngày tải lên : 25/12/2014, 19:03
... cần xây dựng hệ thống câu hỏi: Câu hỏi phát hiện, câu hỏi gợi mở, dẫn dắt, câu hỏi tái hiện, câu hỏi tích hợp câu hỏi nêu vấn đề định hớng giải quan trọng Nhằm tích cực hóa hoạt động học sinh Câu ... hơng 2.3 Câu hỏi tích hợp Đọc - Hiểu văn bản: - Hệ thống câu hỏi phần nhằm hớng dẫn học sinh tìm hiểu, phân tích chi tiết văn bản, phần trọng tâm tiết học Giáo viên cần xây dựng hệ thống dẫn ... dụng phơng pháp xõy dựng hệ thống câu hỏi tích hợp học Ngữ Văn, thấy dạy có kết tiến đáng kể Các em học sinh hiểu bài, yêu mến văn hứng thú học, có hoạt động kết hợp bổ trợ tiết học văn: Tranh ảnh,...
  • 21
  • 3.3K
  • 6
SKKN xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp trong dạy học văn bản ngữ văn lớp 8

SKKN xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp trong dạy học văn bản ngữ văn lớp 8

Ngày tải lên : 27/10/2015, 15:46
... hệ thống câu hỏi từ dễ đến khó cho phù hợp với dạng câu hỏi dành cho đối tượng học sinh từ yếu đến trung bình, khá, giỏi 2- Sau điều tra áp dụng hệ thống câu hỏi học đầu năm, số liệu cụ thể thống ... học theo hướng tích hợp Hơn từ câu hỏi sách giáo khoa đến hệ thống câu hỏi lớp giáo viên bước hoàn thiện quy trình dạy học Do vậy, việc xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp, vận dụng hệ thống câu ... khiến học tải + Nội dung cách tích hợp phải phù hợp với đối tượng học sinh giảng dạy Trên sở nắm vững nguyên tắc ý xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp giảng văn, giáo viên tiến hành xây dựng hệ thống...
  • 20
  • 2.1K
  • 11
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phần "Nhiệt hóa học" cho học sinh chuyên hóa

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phần "Nhiệt hóa học" cho học sinh chuyên hóa

Ngày tải lên : 12/03/2013, 15:28
... dng hc sinh khỏ, gii trng chuyờn chun b d thi hc sinh gii cỏc cp Nú cú th dựng lm ti liu hc cho hc sinh cỏc lp chuyờn Hoỏ hc v ti liu tham kho cho cỏc thy cụ giỏo ging dy v bi dng hc sinh gii ... Hc sinh A lớ lun rng i vi quỏ trỡnh on nhit thỡ = vi = ú T2 V T1 T1 = 23 Hc sinh B cho rng: U = Q + A = + = n.CV T T = T2 = T1 Hc sinh no núi ỳng? Hóy ch li sai ca Hc sinh Gii: - Hc sinh ... - Cụng m h thc hin (sinh) quỏ trỡnh bin thiờn thun nghch t trng thỏi n trng thỏi bng cụng m h nhn t trng thỏi v trng thỏi Cũn quỏ trỡnh bin thiờn bt thun nghch thỡ cụng h sinh nh hn cụng h nhn...
  • 28
  • 2.1K
  • 15
BÁO CÁO " XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN CHƯƠNG ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VITESTA " ppt

BÁO CÁO " XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN CHƯƠNG ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VITESTA " ppt

Ngày tải lên : 06/03/2014, 02:20
... nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 NHCH Như vậy, 40 câu có số câu cần phải chỉnh sửa lại câu 3, 11, 13, 18 lại câu mức độ nhận biết, câu mức độ thông hiểu 19 câu ... TỔNG SỐ HỌC SINH: 375 Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 TỔNG SỐ CÂU HỎI: 40 ĐỊNH CỠ ĐỀ THI SAI SỐ THAM SỐ CHO PHÉP ... thị phân bố độ khó lực học sinh Đồ thị cho phép bước đầu đánh giá mức độ phù hợp đề thi so với lực HS Năng lực HS độ khó CH đặt thang đo Chỉ số cột màu xanh số thứ tự câu hỏi đề thi, số cột màu...
  • 7
  • 960
  • 1
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHẦN NHỆT HOÁ HỌC DÙNG CHO HỌC SINH CHUYÊN HOÁ

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHẦN NHỆT HOÁ HỌC DÙNG CHO HỌC SINH CHUYÊN HOÁ

Ngày tải lên : 25/01/2015, 18:10
... dng hc sinh khỏ, gii trng chuyờn chun b d thi hc sinh gii cỏc cp Nú cú th dựng lm ti liu hc cho hc sinh cỏc lp chuyờn Hoỏ hc v ti liu tham kho cho cỏc thy cụ giỏo ging dy v bi dng hc sinh gii ... sinh A lớ lun rng i vi quỏ trỡnh on nhit thỡ T1 V2 T1 vi = ú T2 = 23 Hc sinh B cho rng: U = Q + A = + = n.CV T T = T2 = T1 Hc sinh no núi ỳng? Hóy ch li sai ca Hc sinh Gii: - Hc sinh ... - Cụng m h thc hin (sinh) quỏ trỡnh bin thiờn thun nghch t trng thỏi n trng thỏi bng cụng m h nhn t trng thỏi v trng thỏi Cũn quỏ trỡnh bin thiờn bt thun nghch thỡ cụng h sinh nh hn cụng h nhn...
  • 31
  • 493
  • 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phần “Nhiệt hoá học”dùng cho học sinh lớp chuyên Hoá học ở bậc THPT giúp học trò học tốt hơn và chuẩn bị tốt hơn cho các kỳ thi học sinh giỏi Hóa học cả về lý thuyết – bài tập – phương pháp giải, góp phần nâng cao chất

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phần “Nhiệt hoá học”dùng cho học sinh lớp chuyên Hoá học ở bậc THPT giúp học trò học tốt hơn và chuẩn bị tốt hơn cho các kỳ thi học sinh giỏi Hóa học cả về lý thuyết – bài tập – phương pháp giải, góp phần nâng cao chất

Ngày tải lên : 14/07/2015, 20:00
... nghị : Trên hệ thống câu hỏi tập phần Nhiệt hoá học mà áp dụng giảng dạy Nó tơng đối phù hợp với yêu cầu mục đích giảng dạy, bồi dỡng học sinh khá, giỏi trờng chuyên chuẩn bị dự thi học sinh giỏi ... gấp đôi Học sinh A lí luận trình đoạn nhiệt = T1 V2 = với T1 T2 = 23 Học sinh B cho rằng: U = Q + A = + = n.CV T T = T2 = T1 Học sinh nói đúng? Hãy lỗi sai Học sinh Giải: - Học sinh B ... liệu học tập cho học sinh lớp chuyên Hoá học tài liệu tham khảo cho thầy cô giáo giảng dạy bồi dỡng học sinh giỏi Hoá học bậc THPT góp phần nâng cao chất lợng giảng dạy học tập môn Hoá học Tuy...
  • 37
  • 662
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm cho học phần “điện tử cơ bản”

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm cho học phần “điện tử cơ bản”

Ngày tải lên : 23/08/2015, 15:51
... thảo hệ thống câu hỏi vừa đảm bảo nội dung kiến thức vừa phù hợp vời trình độ học sinh Những dẫn riêng cho loại câu hỏi 1.4.2.1 Câu hỏi điền khuyết - Chỉ nên sử dụng câu hỏi rõ ràng có câu trả ... lệ số học sinh trả lời câu hỏi tổng số học sinh tham dự Với: N tổng số học sinh tham gia làm kiểm tra NH số học sinh nhóm giỏi chọn câu NM số học sinh nhóm trung bình chọn câu NL số học sinh nhóm ... chọn câu K lớn câu hỏi dễ: ≤ K≤ 0,2: Là câu hỏi khó 0,2≤ K≤ 0,4: Là câu hỏi khó 0,4≤ K≤ 0,6: Là câu hỏi trung bình 0,6≤ K≤ 0,8: Là câu hỏi dễ 0,8≤ K≤ 1: Là câu hỏi dễ 1.6.3 Độ phân biệt câu hỏi...
  • 76
  • 432
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học nội dung phương pháp tọa độ trong mặt phẳng   hình học 10

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học nội dung phương pháp tọa độ trong mặt phẳng hình học 10

Ngày tải lên : 17/09/2015, 07:55
... phõn hoỏ mt cỏch mn hn i vi nhng hc sinh cựng mt mc xp loi, giỏo viờn cú th dựng cỏch sp th t Vớ d: Xp hc sinh A th nht, hc sinh B th nhỡ, hc sinh C th ba, + Cho im: Nhm khc phc s sai khỏc, hn ... cỏch khụng d oỏn c, ú ụi lỳc chỳng lm cho thớ sinh t im cao hn hoc thp hn so vi trỡnh ca thớ sinh y Nu nhiu phộp o lng c lp, c s dng ng thi cho mt thớ sinh v im c ly l im trung bỡnh thỡ nhng ... giỏo viờn s dng cỏch cho im s theo thang n v, thang t l Chỳ ý: Trong ỏnh giỏ hc tp, cn c gng cho vic cho im ớt nht cng tho yờu cu ca thang n v Vớ d: Khi mt kim tra, giỏo viờn dựng 10 cõu hi c lp...
  • 125
  • 485
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học môn phép tính vi phân tích phân hàm một biến tại trường cao đẳng sơn la

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học môn phép tính vi phân tích phân hàm một biến tại trường cao đẳng sơn la

Ngày tải lên : 01/04/2016, 12:57
... cần tiến hành xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm (gồm câu hỏi TNKQ TL) chuẩn hoá cho môn học cấp học hay bậc học Cần thành lập ngân hàng câu hỏi môn học nhằm: Dùng ngân hàng câu hỏi làm chuẩn ... dụng loại câu hỏi TNKQ là: câu hỏi nhiều lựa chọn, câu hỏi điền khuyết, câu hỏi ghép đôi câu hỏi đúng/sai Trong luận văn nghiên cứu việc thiết kế ngân hàng câu hỏi TNKQ bao gồm câu hỏi nhiều ... kiểm tra in cho sinh viên • Sinh viên điền vào phiếu trả lời câu hỏi trắc nghiệm 2.2 Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn phép tính vi phân tích phân hàm biến 2.2.1 Hệ thống câu hỏi trắc...
  • 84
  • 736
  • 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học môn phép tính vi phân tích phân hàm một biến tại trường cao đẳng sơn la

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học môn phép tính vi phân tích phân hàm một biến tại trường cao đẳng sơn la

Ngày tải lên : 01/04/2016, 12:57
... cần tiến hành xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm (gồm câu hỏi TNKQ TL) chuẩn hoá cho môn học cấp học hay bậc học Cần thành lập ngân hàng câu hỏi môn học nhằm: Dùng ngân hàng câu hỏi làm chuẩn ... dụng loại câu hỏi TNKQ là: câu hỏi nhiều lựa chọn, câu hỏi điền khuyết, câu hỏi ghép đôi câu hỏi đúng/sai Trong luận văn nghiên cứu việc thiết kế ngân hàng câu hỏi TNKQ bao gồm câu hỏi nhiều ... kiểm tra in cho sinh viên • Sinh viên điền vào phiếu trả lời câu hỏi trắc nghiệm 2.2 Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn phép tính vi phân tích phân hàm biến 2.2.1 Hệ thống câu hỏi trắc...
  • 85
  • 649
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học nội dung Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng - Hình học 10

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học nội dung Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng - Hình học 10

Ngày tải lên : 29/08/2016, 10:23
... là: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạy học nội dung phương pháp toạ độ mặt phẳng - Hình học 10” Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống câu hỏi ... chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống lao động, tham gia xây dựng bảo vệ Tổ quốc” Kiểm tra, đánh giá kết học học tập học sinh khâu có vai trò quan trọng dạy học nói chung dạy học môn ... phẳng - Hình học 10 không ? Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nội dung phương pháp toạ độ mặt phẳng - Hình học 10 sử dụng phương pháp dạy học phù hợp góp phần...
  • 13
  • 494
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm phát triển năng lực tư duy cho học sinh qua việc sử dụng hệ thống câu hỏi tích hợp trong giảng văn trung học cơ sở

Sáng kiến kinh nghiệm phát triển năng lực tư duy cho học sinh qua việc sử dụng hệ thống câu hỏi tích hợp trong giảng văn trung học cơ sở

Ngày tải lên : 12/03/2017, 16:05
... làm văn học từ lớp đến lớp (tích hợp dọc) Đối với hệ thống câu hỏi “Tích hợp ý cho đối tượng : Giỏi-Khá-Trung bình-Yếu-Kém đặt câu hỏi cho tiết dạy văn Tích hợp gì? Tích hợp để học sinh nắm ... tích hợp giảng văn thông qua đợt thao giảng: Sau thực áp dụng hệ thống câu hỏi tích hợp giảng văn năm học, kết cụ thể sau: Tổng số học sinh lớp 9: 29 em -Trả lời tốt câu hỏi: 15 em (học sinh ... giúp học sinh củng cố, ôn luyện, mở rộng, liên hệ kiến thức tốt Thông qua việc trả lời câu hỏi tích hợp, học sinh có điều kiện rèn kuyện tư duy, rèn luyện thân tốt Đưa hệ thống câu hỏi tích hợp...
  • 10
  • 448
  • 0
SỬ DỤNG hệ THỐNG câu hỏi PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH TRONG TIẾT học LỊCH sử

SỬ DỤNG hệ THỐNG câu hỏi PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH TRONG TIẾT học LỊCH sử

Ngày tải lên : 12/07/2016, 10:28
... nêu vài ba câu hỏi huy động số học sinh khá, giỏi trả lời, cha có câu hỏi giành cho đối tợng học sinh yếu Cho nên đối tợng học sinh yếu đợc ý không đợc tham gia hoạt động, điều làm cho em thêm ... cần khai thác nhấn mạnh, giúp học sinh trả lời câu hỏi nêu Học sinh trả lời đợc câu hỏi tức nắm hiểu đợc kiến thức chủ yếu * Đối với học sinh: Câu hỏi loại thờng câu hỏi có tính chất tập muốn trả ... thay cho học sinh Vấn đề đợc thể rõ hoạt động thảo luận nhóm, giáo viên biết nêu câu hỏi nhng lại không hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi nh hệ thống câu hỏi gợi mở vấn đề - Một số tiết học...
  • 12
  • 444
  • 0
HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH MÔN TIN HỌC PHÙ HỢP VỚI TỪNG ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH

HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH MÔN TIN HỌC PHÙ HỢP VỚI TỪNG ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH

Ngày tải lên : 03/03/2016, 01:44
... kỹ sát với đối tượng học sinh Điều hành hoạt động học sinh cách linh hoạt, tạo hội cho đối tượng làm việc thực hành - Đánh giá theo dõi kết học tập theo đối tượng học sinh, khen học sinh nghiêm ... với nhiều đối tượng học sinh Giáo viên cần nắm bắt đối tượng học sinh kỹ thực hành phân loại đối tượng rõ ràng, xác - Điều hành tổ chức tốt hoạt động học sinh lớp Giáo viên cần đưa hệ thống tập ... hoạt động học sinh lớp Việc thiết kế tốt dạy phù hợp với đối tượng học sinh xem có bước đầu thành công buớc khởi đầu cho tiết dạy khâu định thành công khâu tổ chức điều kiển đối tượng học sinh lớp...
  • 16
  • 713
  • 0
HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH MÔN TIN HỌC PHÙ HỢP VỚI TỪNG ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH

HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH MÔN TIN HỌC PHÙ HỢP VỚI TỪNG ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH

Ngày tải lên : 07/03/2016, 06:02
... kỹ sát với đối tượng học sinh Điều hành hoạt động học sinh cách linh hoạt, tạo hội cho đối tượng làm việc thực hành - Đánh giá theo dõi kết học tập theo đối tượng học sinh, khen học sinh nghiêm ... với nhiều đối tượng học sinh Giáo viên cần nắm bắt đối tượng học sinh kỹ thực hành phân loại đối tượng rõ ràng, xác - Điều hành tổ chức tốt hoạt động học sinh lớp Giáo viên cần đưa hệ thống tập ... hoạt động học sinh lớp Việc thiết kế tốt dạy phù hợp với đối tượng học sinh xem có bước đầu thành công buớc khởi đầu cho tiết dạy khâu định thành công khâu tổ chức điều kiển đối tượng học sinh lớp...
  • 16
  • 1.4K
  • 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức sinh viên học phần hóa phân tích chương cân bằng trong dung dịch nước chứa hợp chất ít tan

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức sinh viên học phần hóa phân tích chương cân bằng trong dung dịch nước chứa hợp chất ít tan

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:29
... giỳp cho vic kim tra - ỏnh giỏ kt qu hc ca sinh viờn mt cỏch hiu qu, gúp phn nõng cao cht lng dy hc S dng h thng cõu hi trc nghim khỏch quan chng Cõn bng dung dch cha hp cht ớt tan s giỳp cho sinh ... = (1 + *1h-1+ [X])-1 v A = Ka Ka h ' Nu cho pH v nng cht to phc X ta cú th ỏnh giỏ K S v t ú ' tớnh tan ca kt ta LTDKL ỏp dng cho (*) dựng K S thay cho Ks f, Cỏc yu t nh hng n tan, tớch s ... trng hp nờn dựng phng phỏp trc nghim khỏch quan hoc trc nghim t lun Khi no thỡ dựng phng phỏp trc nghim khỏch quan hoc vi phng phỏp trc nghim t lun kim tra - ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh, sinh viờn?...
  • 141
  • 1.8K
  • 6

Xem thêm