... dng PPDH Thờng Khá xuyên% TX % Thỉnh thoảng % Không % 47 41 24 àm thoại Làm việc theo nhóm 35 Giải vấnđề 18 Thực hành 47 12 24 35 24 53 41 29 24 18 29 12 0 0 0 Tham quan Tự nghiên cứu 12 53 53 ... THCS Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học sinh Chú trọng rèn luyện ph ơng pháp tự học K t h p ho t ng d y h c tr ờn l p v i ho t ng d y h c ngo i l p T ng c ờng học tập cá thể phối hợp ... tiờu b i h c d a trờn s ai-ri + Tỡm mch kin thc gia bi hc c v bi hc mi + Xỏc nh lng thụng tin cn cung cp cho HS (s kin i sõu, i lt, s kin hng dn t hc nh), cỏc phng tin hc tng ng Quy trỡnh thi...
... đứnglớp I Các hình thứcsửdụng trước đây: Trước đây, vậndụng nhiều phươngpháp dạy: diễn giảng, phát vấn, thảo luận, nhập vai, đọc diễn cảm, nêu vấn đề, Nhưng bị động thời gian nên thiên truyền ... chức dạy học tạo hứng thúcho học sinh nay: Một số hình thứcthực hiện: Từ sách giáo khoa đổi đòi hỏi phải đổi toàn diện phươngphápdạy học kiểm tra đánh giá, vậndụng số phươngpháp kỹ thuật dạy ... tổ chức dạy học nhằm phát huy hứng thúcho học sinh Trong nhiều năm qua, cố gắng vận dụng, đối hình thứcdạy học nhận thấy tiết dạy có hiệu cao Điều nung đúc tinh thần cho thầy trò trình dạy -...
... học lớp Tùy theo loại học lớpmà người ta có cách cấu trúc học lớpchophùhợp với nội dungdạy học học đảm bảo thực tốt nhiệm vụ dạy học + Cấu trúc học hình thành kiếnthức mới: Giáo viên thực ... Lập kế hoạch dạy học - Xây dựng hồ sơ dạy học điềukiện cần thiết cho việc dạy học - Thiết kế giáo án - Tổ chức thựclớp theo giáo án thiết kế, ý xử lý tình dạy học dự kiến, vấnđề giao tiếp ... hiểu vấnđề có liên quan đến môn học (thường sẵn giáo trình) - Trình bày vấnđề trước nhóm/ lớp, biết phân tích, phê phán ý kiến khác nhau, biết bảo vệ ý kiến trước tập thể, biết suy nghĩ vấn đề...
... hình thức tổ chức dạy học 2.1.1 Phân loại theo địa điểm học tập - Dạylớp (trong lớp) - Dạylớp 2.1.2 Phân loại theo nội dung chương trình - Hình thức tổ chức dạy nội khóa: (dạy theo qui định ... với hoạt động sản xuất người nên việc dạylớp mang lại hiệu lớn mặt giáo dục giáo dưỡng Đặc biệt với nọi dung địa lý địa phương việc tổ chức cho SV học tập lớp, môi trường cụ thể, HS tiếp xúc trực ... chế điểm yếu khai thác triệt để mặt mạnh hình thức tổ chức dạy học nên vậndụng nhiều hình thức tổ chức dạy học khác tiết học để hiệu dạy tốt Do đặc điểm môn địa lý có quan hệ mật thiết, chặt...
... lời giảng giáo viên Sự phối hợp hình thứcdạy học lớp Trong dạy học lớp, giáo viên hoàn toàn sửdụng hình thức tổ chức dạy học độc tôn, màsửdụng kết hợp ba hình thức tổ chức dạy học đểthực ... mở rộng kiếnthức + Truyền đạt kiếnthứcmà học sinh khả tự học + Giảng giải + Tổng kết kiếnthức sau hoạt động học tập học sinh - Phươngpháp chủ yếu sửdụng hình thứcdạy học theo lớp thuyết ... chung toàn nhómDạy học theo nhóm, cần đến phiếu học tập 3 Dạy học theo lớp - Dạy học theo lớp hình thức tổ chức dạy học bản, phổ biến từ trước đến nay, phùhợp với kiểu dạy học đề cao vai trò...
... nhóm Các nhómthực Tổ chức dạy học nhóm Trình bày kết LOGO 42 LOGO Những dẫn giáo viên Thành phần nhóm Ra quy tắc chonhóm Đánh giá hoạt động nhóm Giáo viên Tổ chức thảo luận nhóm Giao việc cho ... thức • Khó phùhợp với trình độ học tập của HS lớp • Khó phùhợp với trình độ HS vùng miền khác LOGO Một số dẫn Các khâu học lớp Cấu trúc học lớp Chuẩn bị cho học lớp LOGO Các khâu học lớp Tổ ... học lớp tổ chức theo đơn vị lớp • Lớp hình thức HS chia thành lớp HS lớp có trình độ phát triển tương đương • Bài đơn vị cấu tạo nên nội dungdạy học LOGO Giờ h ỗn hợp Giờ kiểm tra Giờ thực...
... cao, đề nhiệm vụ chonhóm HS hoàn toàn độc lập xử lý lĩnh vực đề tài trình bày kết cho HS khác dạng giảng Phân biệt HTTCDH nhóm PPDH nhóm - HTTCDH nhóm định nghĩa - PPDH nhómphươngphápdạy học ... dungkiếnthức khó phùhợp với trình độ học tập em học sinh khác lớp - Nội dungdạy khó phùhợp với học sinh vùng miền khác IV.1.3.Một số dẫn áp dụng học lớpĐể áp dụng tốt học lớp trình dạy học ... tổ chức thực hiện, hình thứcdạy học lớp – Ngày có tên dạy học lớp hay học lớp Gọi lớp – tác giả tổ chức tác giả tổ chức theo đơn vị lớpLớp hình thức học sinh chia thành lớp, học sinh lớp có...
... hệ sản xuất diễn biến theo công thứcphùhợp không phùhợpphùhợp Cứ nh làm cho quan hệ sản xuất phải thay đổi , hình thức sở hữu thay đổi đa dạng phùhợp với tính chất trình độ lực lợng sản ... biến đổi trình lịch sửCùng với phát triển lực lợng sản xuất , quan hệ sản xuất hình thành biến đổi theo chophùhợp với tính chất trình độ lực lợng sản xuất Sựphùhợp làm cho lực lợng sản xuất ... lực lợng sản xuất xã hội hoá, mà tạo điềukiện mở đờng cho lực lợng sản xuất phát triển Để khu vực kinh tế nhà nớc phát huy vai trò chủ đạo, bên cạnh sửdụng tổng hợp lực phận cấu thành khác,...
... 2003 đến 2006 Phươngpháp nghiên cứu Khoá luận sửdụngphươngpháp luận vật biện chứng vật lịch sử, đồng thời kết hợpphươngpháp thống kê kinh tế, phân tích kinh tế, so sánh, tổng hợp … để nghiên ... tín dụng đầu tư nước tín dụng không điềukiện (untied loans) • Tại Pháp Ngân hàng tiến hành áp dụng tín dụng người mua nhằm giúp người mua trả tiền cho người bán theo tiến độ thựchợp đồng Phương ... cường hợp tác kinh tế với nước Đểthực mục tiêu đó, ngân hàng thựccungcấp hai chương trình tài trợ trực tiếp tín dụng XK chương trình tín dụng dịch vụ kỹ thuật • Tín dụng XK Loại hình áp dụng cho...
... hạn cho vay: Điềukiện kinh doanh chu kỳ sản xuất doanh nghiệp phùhợp với nhau, thời hạn mà ngời cho vay muốn cungcấp ngời vay có nhu cầu không phùhợp hau tín dụng xảy Tuy nhiên, nhờ phơng pháp ... Chơng 2: Thực trạng giải pháp phát triển hình thức tín dụng Việt Nam I Tín dụng thơng mại 1 .Thực trạng 2.Giải pháp phát triển II Tín dụng ngân hàng 1 .Thực trạng 2.Giải pháp phát triển III Tín dụng ... hành mệnh lệnh Có đềcập đến bảo đảm tín dụng nhng bảo đảm có sau hành vi tín dụng, kết hoạt động tín dụng Đảm bảo điềukiện tín dụng (mà nguyên tắc tín dụng) nên kinh doanh tín dụng bị đẩy vào...
... điềukiện xã hội cho phép Đó lợi ích cá nhân riêng lẻ, nhng nội dung lợi ích nh hình thức phơng tiện thựcđiềukiện xã hôị đem lại không phụthuộc vào cá thể." Nguồn gốc lợi ích xã hội phụthuộc ... Việt Nam, điềukiện tất yếu phải đa dạng hóa hình thức sở hữu nhằm đảm bảo chophùhợp sinh động với trình độ phát triển lực lợng sản xuất Một đa dạng nh đáp ứng đợc yeu cầu quy luật phùhợp quan ... chất trình độ lực lợng sản xuất phùhợp với quy luật tiến xã hội Trong điềukiện sản xuất nhỏ, xóa bỏ hình thức sở hữu công hữu hình thức vơí nhiều cấp độ khác phùhợp với trình độ lực lợng sản...
... điềukiện xã hội cho phép Đó lợi ích cá nhân riêng lẻ, nhng nội dung lợi ích nh hình thức phơng tiện thựcđiềukiện xã hôị đem lại không phụthuộc vào cá thể." Nguồn gốc lợi ích xã hội phụthuộc ... Việt Nam, điềukiện tất yếu phải đa dạng hóa hình thức sở hữu nhằm đảm bảo chophùhợp sinh động với trình độ phát triển lực lợng sản xuất Một đa dạng nh đáp ứng đợc yeu cầu quy luật phùhợp quan ... độc lập Đó sách phùhợp với tình hình sản xuất nông nghiệp Trong điềukiện kinh tế hàng hóa, nhu cầu kinh tế vốn, cung ứng vật t, tiêu thụ sản phẩm đòi hỏi hộ sản xuất phải hợp tác với để phát...
... lý quyền sửdụng thống với người chủ sở hữu mặt pháp lý Sự xuất tư cho vay làm cho hai quyền sở hữu sửdụng tách rời “ tư sở hữu tách rời tư sửdụng “ Tài sản vốn sinh lợi đưa vào sửdụng kinh ... kinh tế, tiểu chủ nên đặt vấnđề bước vào làm ăn hợp tác với hai đIềukiện : Một là, sản xuất phát triển nhu cầu phải vào hợp tác xã thực Hai là, nhà nước vừa tạo đIềukiện vật chất, vừa hướng ... trường có đIều tiết nhà nước hình thức hay hình thức khác tất yếu tất nước Song, đIều tiết nhà nước kinh tế vừa tuỳ thuộc vào đIềukiện kinh tế, vừa tuỳ thuộc vào ý chí giai cấp cầm quyền Cho nên...
... nay, phùhợp với điềukiện cụ thể Việt Nam Đó thực chế độ đa dạng hoá sở hữu, phát triển kinh tế hàng hoá nhiều thành phần, theo định hướng XHCN Tính đắn, khoa học, phùhợp qui luật, phùhợpthực ... xuất Vấnđề đặt ta sửdụng mối quan hệ chophùhợp Đặc biệt quan hệ lực lượng sản xuất với đa dạng hoá hình thức sở hữu nước ta lại có nhiều lộn xộn việc nghiên cứu, sửdụng phát triển phương ... độ sở hữu toàn dân đất đai, ruộng đất giao cho nông dân sửdụng lâu dài Nhà nướ quy định luật phápvấnđề thừa kế, chuyển quyền sửdụng ruộng đất ” Như vậy, hình thức sở hữu toàn dân nước ta...
... công thứcphùhợp – không phùhợp – phùhợp Cứ làm cho quan hệ sản xuất phải thay đổi , hình thức sở hữu thay đổi đa dạng phùhợp với tính chất trình độ lực lượng sản xuất II Vậndụng quy luật ... biến đổi trình lịch sửCùng với phát triển lực lượng sản xuất , quan hệ sản xuất hình thành biến đổi theo chophùhợp với tính chất trình độ lực lượng sản xuất Sựphùhợp làm cho lực lượng sản ... lượng sản xuất xã hội hoá, mà tạo điềukiện “mở đường” cho lực lượng sản xuất phát triển Để khu vực kinh tế nhà nước phát huy vai trò chủ đạo, bên cạnh sửdụng tổng hợp lực phận cấu thành khác,...
... ngoại tệ cungcấpcho hoạt động toán ngân hàng 3.2.2 Nhóm giải pháp hỗ trợ a) Nâng cao trình độ nghiệp vụ cho đội ngũ cán ngân hàng Việc làm tốt công tác đào tạo nghiệp vụ cho cán có tác dụng tích ... mối để ngân hàng phối hợp chặt chẽ trình cho vay, kiểm tra, giám sát sửdụng vốn vay doanh nghiệp - Hoàn thiện chế điều hành tỷ giá nhằm hạn chế rủi ro cho thân ngân hàng cho doanh nghiệp XNK ... thống đại lý đểđiều tra, khai thác thông tin tình hình tài chính, khả giao hàng tư cách đạo đức đối tác nước hợp đồng kinh tế - Tư vấncho khách hàng ký kết hợp đồng lựa chọn phươngpháp phòng ngừa...
... học tập cho học sinh môn Lịch sửlớp 10 chứng minh giả thuyết khoa học đề tài Kết thực nghiệm sở đểvậndụng biện phápđề xuất thực tiễn giảngdạy 2.4.2 Đối tượng thực nghiệm địa bàn thực nghiệm ... trường đề năm học 2011 – 2012, phùhợp với kế hoạch Bộ Giáo dục đào tạo Chúng chọn lớpthực nghiệm lớp đối chứng + Lớpthực nghiệm: sửdụng giáo án kiểu Bài giảng soạn chi tiết tập trung vào vấnđề ... thực nghiệm vậndụng hình thức tổ chức tự học lịch sử nhằm tạo hứng thúcho học sinh + Lớp đối chứng: sửdụng giáo án kiểu Bài giảng tiến hành theo phươngpháp bình thường, không kết hợpsử dụng...
... dục ý thứcpháp luật, trách nhiệm xã hội giáo dục truyền thống lịch sửkiếnthức hiểu biết sở hữu cho công dân Để từ có thái độ xử đắn, hợppháp - Giải vấnđề sở hữu để tạo động lực cho phát triển ... phát triển Hiện việc hoàn thiện sở lý luận tổng hợpthực tiễn "vấn đề sở hữu" vấnđề búc xúc cần giải quyết, để nước ta vừa phát huy "nội lực", lại mở cửa, hoà nhập tranh thủ giao lưu hợp tác quốc ... Sở hữu hợp tác d sở hữu tư tư nhân e Sở hữu tư tự nhiên f Sở hữu hỗn hợp III Ý nghĩa vấnđề nghiên cứu IV Một số giải phápđểvận hành hiệu cấu sở hữu nước ta Nhóm giải pháp trị - pháp lý Nhóm...
... không thực tế, nên sửdụngphươngpháp khấu hao số dư giảm dần - Về lãi suất chiết khấu sửdụngđể đánh giá dự án, tác giả đề xuất sửdụng công thức:r = n g + p Trong đó: r lãi suất chiết khấu thực, ... hấp dẫn cho dự án PPP, phủ cần cungcấp hỗ trợ riêng biệt thực bảo lãnh Có nhiều hình thức hỗ trợ sửdụng như: - Hỗ trợ trực tiếp: trợ cấp (được thực dựa kết đầu dự án PPP) Vốn Nhà nước sửdụng ... hình ứng dụng PPP cụ thể, khả thi để triển khai cho dự án giao thông đô thị thành công, phùhợp đặc thù TP.HCM Từ ứng dụng PPP quy mô rộng Phƣơng pháp nghiên cứu: Đề tài sửdụngphươngpháp phân...