... tíchhợpliênmơn1.1 Tìm hiểu nguyên tắc xây dựngchủđềtíchhợpliênmơn Trên quan điểm dạyhọctíchhợpliênmôn thuộc nộidungdạy học, phương pháp dạyhọc Chúng xác định nguyên tắc dạyhọc ... vận dụngdạyhọctheochủđềtíchhợpliênmơn giảng dạymơn sinh học 9, góp phần đổi phương pháp dạyhọc trường THCS Nga Thủy” B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀDạyhọctheochủđề ... kiến thức liênmơnđể giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học Cuộc thi dạyhọctheochủđềtíchhợp dành cho giáo viên trung học Với nêu cho thấy dạyhọctheochủđềtíchhợpliên mơn...
... tổng hợp sau học (PHU_LUC\Phieu_danh_gia_Ket_qua_sau_bai_hoc.docx) 03 Bản PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠYHỌCDỰ THI CỦA GIÁO VIÊN I TÊN CHỦĐỀDạyhọctíchhợpliên mơn: Sinh học, Hóa học, Vật lý, Giáo dục ... Giáo dục công dân, Công nghệ, Địa lý, Thơng qua : Bảo vệ vơn gen lồi người số vấn đề xã hội di truyền học – Sinh học lớp 12 II MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức mônhọchọc sinh đạt dự án : + Môn sinh học: ... lành mạnh III ĐỐI TƯỢNG DẠYHỌC TRONG BÀI HỌC: - Học sinh lớp 12 : 98HS gồm lớp: 12 B, 12 C, 12 D III Y NGHĨA VÀ VAI TRÒ CỦA BÀI HỌC: - Gắn kết kiến thúc , kỹ năng, thái độ mônhọc với với thục tiễn...
... CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự - Hạnh phúc PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠYHỌCDỰ THI CỦA GIÁO VIÊN I TÊN HỒ SƠ DẠY HỌC: DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀTÍCHHỢPLIÊNMÔN LỊCH SỬ - ĐỊ LÝ - NGỮ ... động dạyhọc chuyên đề: THĂNG LONG - HÀ NỘI - THỜI LÝ - Giáo án word - Bài giảng điện tử : THĂNG LONG - HÀ NỘI - THỜI LÝ - Video hoạt động dạyhọc giáo viên học sinh - Đểdạyhọctheochủđềtích ... tập học sinh lớp học Sau chấm phiếu tập học sinh thấy 10 0% học sinh biết vận dụng kiến thức họcđề giải tập nhóm, lựa chọn kiến thức phù hợp Kết đạt tốt Từ kết học tập em, thấy việc kết hợp kiến...
... ứng x1, y1, z1 Ta có x + x1 = 18 00 ; y + y1 = 18 00 ; z + z1 = 18 00 Suy x + x1 + y + y1 + z + z1 = 5400 Mà x + y + z = 18 00 Nên x1 + y1 + z1 = 3600 Lại có : x1 y1 z1 = = Bài 6: Hai nhơm sắt tích ... ha) Theođề ta có: Thời gian phút x y z = = x + z - y = 9 ,1 10 Theo tính chất dãy tỉ số ta có: x y z = = 10 - GV : Cho học sinh nhận xét, = x + z − y 9 ,1 = = 1, 3 + 10 − Suy x = 10 ,4 ; y = 11 ,7 ... xét kết nhóm khác (1) Theo tính chất dãy tỉ số ta có: x y x− y = = = =2 11 11 − HS xắp xếp bước: Suy x = 22 ; y = 16 (2) Theođề ta có (4) → (2) → (1) → (3) x y = x – y = 11 Giải: (3) Vậy ngày...
... hồ sơ dạyhọcdự thi giáo viên 03 Đối tượng dạyhọc 04 Ý nghĩa học 05 Thiết bị dạyhọc 06 Hoạt động dạyhọc tiến trình dạyhọc 16 07 Kiểm tra đánh giá kết học tập 17 08 Sản phẩm học sinh 17 22 ... 19 20 21 HỒ SƠ DỰ THI DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀTÍCHHỢP BÀI 23: VẼ TRANH ĐỀ TÀI Ngày Tết mùa xuân TÌM HIỂU VỀ NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN * Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức: (1 ) 2.Kiểm tra: (1 ) Sự ... I TÊN HỒ SƠ DẠYHỌC Bài dự thi dạyhọctheochủđềtíchhợpliênmơn Chủ đề : VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN Tiết 1: TÌM HIỂU VỀ NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN II MỤC TIÊU DẠYHỌC Kiến thức học...
... 06 – 05 - 19 78; Môn: Sinh học Điện thoại: 0978485 412 Email: trloan78@gmail.com PHỤ LỤC BÀI DỰ THI “ DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀTÍCH HỢP” I/ Tên hồ sơ dạyhọcTíchhợpmơn vào dạy 58: “SỬ DỤNGHỢP LÍ TÀI ... tin trạng rừng liên quan đến môi trường -Tỷ lệ (%) độ che phủ rừng quần thể thân gỗ lưu niên tập trung -Hiệu môi trường 19 50 19 60 19 6 019 70 19 70 19 80 19 80 19 90 19 90 19 97 2000 20 01 41% 29% 28,7% ... HS Quan sát tranh chọnnộidung thích hợp cột bên phải ứng với loại tài nguyên cột bên trái ghi vào cột: ghi kết bảng 58 .1 (SGK/ 17 3) Hoàn thành vào bảng: NỘIDUNG BẢNG 58 -1: CÁC DẠNG TÀI NGUYÊN...
... phương pháp khác dạy mà giúp cho em học sinh chủ động hoạt động học tập, giải vấn đềtíchhợp kiến thức mơnhọcđể thực học tập tốt mơnhọc Cụ thể: + Tíchhợp kiến thức Địa lý, Văn học Âm nhạc việc ... dụng kiến thức liênmônnộidung phong phú, để sử dụng phương pháp cho phù hợp với đặc điểm mơnhọc đòi hỏi người giáo viên cần có kiến thức thời gian nghiên dạyđể phù hợp với nộidung Với học ... tìm hiểu học hơm Hoạt động Tìm hiểu nộidung học: 1/ Vài nét bối cảnh lịch sử -Mỹ thuật -3Trường THCS Phú Nam An DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀTÍCHHỢP ...
... Ngày sinh: 18 /5 /19 80 Môn: LÝ- KTCN Điện thoại: 0974050780 Họ tên: Nguyễn Thị Như Ngày sinh: 23/03 /19 84 Môn: LÝ- KTCN Điện thoại: 0943692379 Trang BÀI DỰ THI “ DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀTÍCHHỢPLIÊN MƠN” ... tắt điện C 11: Chọn phương án D C12: + Điện sử dụng cho loại bóng 8000h Bóng đèn dây tóc: A1 = P1.t = 0,075.8000 = 600kW.h = 216 0 .10 6(J) Trang Bóng đèn Compact A2= P2.t = 0, 015 .8000 = 12 0kW.h ... lời câu C 11, C12 ( Cá nhân HS hoàn thành câu C 11 C12) Câu C12 gọi HS lên bảng: Mỗi em tính điện sử dụng điện, tính tồn chi phí cho việc sử dụng loại bóng sau so sánh→ lý khuyến cáo sử dụng tiết...
... -Ngày sinh: 04/04 /19 88 -Điện thoại: 0988.593. 612 Môn: Sinh học BÀI DỰ THI“DẠY HỌCTHEOCHỦĐỀTÍCHHỢPLIÊN MƠN” Tiết 24 – Bài 22 VỆ SINH HÔ HẤP I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: +Mơn sinh học: -Trình bày ... nặn bột - Quan sát, tìm tòi - Dạyhọc nêu vấn đề - Dạyhọctheo định hướng phát triển lực học sinh VI.Hoạt động dạy – học: 1. Ổn định tổ chức lớp: (1 phút) Kiểm tra sĩ số lớp 2.Kiểm tra cũ: (06 ... thức tốn học có -Tìm hiểu thông tin, nghiên cứu thực tế liên quan đến nộidunghọc (theo nhóm – hướng dẫn giáo viên) V.Phương pháp: - Phương pháp bàn tay nặn bột - Quan sát, tìm tòi - Dạyhọc nêu...
... HS biến đổi dãytíchdãy tỉ số 30 20 20 12 12 10 nhau: + Từ tích: 4.x1=6.x2 =10 .x3 =12 .x4 ta lập được: 4.x1=6.x2 , 6.x2 =10 .x3 , 10 .x3 =12 .x4 + Hay x x1 x2 x2 x3 x = , = = 10 12 10 + GV hdẫn đưa ... nghịch” với học sinh lớp học kỳ I (2 013 - 2 014 ) đạt kết khả quan Chúng thực dự án vào học kỳ II năm học 2 013 -2 014 học sinh lớp mở rộng khối lớp 6,8,9 Việc tíchhợp kiến thức liênmơn giúp em học sinh ... +x x1 x2 x3 x4 36 = = = = = = 30 20 12 10 30 + 20 + 12 + 10 72 ⇒ x1 = ⇒ x1= 15 30 x2 = ⇒ x2 = 10 20 x3 = ⇒ x3 = 12 x4 = ⇒ x4 = 10 Vậy số máy bốn đội là: 10 ; 10 ; 6; máy Bài tập ? b/ Ta có: x y...
... 11 Hồ sơ dự thi dạyhọctheochủđềtíchhợpliên môn- Năm học 2 014 -2 015 Họ tên lớp Trường PHIẾU ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Thời gian làm bài: 10 phút ( Dự án dự thi dạyhọctíchhợp ... Page 19 Hồ sơ dự thi dạyhọctheochủđềtíchhợpliên môn- Năm học 2 014 -2 015 - Thiên văn học Trở thành môn quan tâm,với cột đồng hồ cung vua, nhà Thiên văn học đặng Lộ, Trần Nguyên Đán - Y học: ... thi dạyhọctheochủđềtíchhợpliên môn- Năm học 2 014 -2 015 SỰ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA THỜI TRẦN Mục tiêu dạy học: - Nêu thành tựu văn hóa thời Trần, thành tựu đời sống văn hóa, văn học, giáo dục,...
... có 33 học sinh Gồm 17 học sinh nam 16 học sinh nữ + Lớp 7B có 34 học sinh Gồm 19 học sinh nam 15 học sinh nữ + Lớp 7C có 35 học sinh Gồm 18 học sinh nam 17 học sinh nữ + Lớp 7D có 35 học sinh ... Gồm học sinh nam 28 học sinh nữ Ý nghĩa học - Vận dụng phương pháp dạyhọctíchhợp nhằm phát huy tính tích cực chủ động học tập; hình thành phát triển lực tự họchọc sinh - Vận dụng kiến thức liên ... sinh: 12 /10 /19 78 Mơn: Lịch sử Điện thoại: 016 9460 416 8 PHIẾU MƠ TẢ HỒ SƠ DẠYHỌCDỰ THI CỦA GIÁO VIÊN 1. Tên hồ sơ dạy học: Tíchhợpmơn ngữ văn, mơn giáo dục cơng dân, mơn địa lí mơn mĩ thuật vào dạy...
... có C14 Tỷ lệ C14 C12 thể sống không đổi C 14 chiếm 10 −6 0 Khi sinh vật chết đi, nguồn C12 C14 khơng cung cấp Và C14 phóng xạ, nên số lượng C14 giảm dần thực vật Nói cách khác tỉ lệ C12/C14 ... C14 chất phóng xạ bị dần khối em C14? lượng theo thời gian, C12 bền vững 2 Trong trình sống, thực vật hấp thụ CO2, nghĩa đưa C12 C14 vào thể Động vật sử dụng thực vật làm thức ăn thể có C14 ... ta thấy 87,5% số nguyên tử C14 biến thành Nito Chu kỳ bán rã C14 5730 năm tuổi mẫu vật cổ là: A 11 460 năm B 17 190 năm C 5730 năm D 19 10 năm ...
... PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠYHỌCDỰ THI Tên hồ sơ dạyhọcDạyhọctíchhợpmơnhọc : sinh học, hố học, giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục bảo vệ sức khỏe người, địa lí, cơng nghệ, giáo dục cơng dân thơng ... “Phân bón hóa họcnói riêng đối học sinh lớp 11 đạt kết khả quan Chúng thực dự án vào HKII năm họchọc sinh lớp giảng dạy mở rộng khối lớp 10 ,11 Việc tíchhợp kiến thức liênmơn giúp em học sinh ... sống + Nghiêm túc, hợp tác tốt, linh hoạt hoạt động vận dụng kiến thức liênmôn việc lĩnh hội kiến thức Đối tượng dạyhọchọc *Đối tượng dạyhọchọc sinh khối 11 - Số lượng học sinh: 47 em - Số...
... huống, đề xuất giải pháp, vận dụng vào đời sống thực, thông qua phương pháp dạyhọc truyền thống kết hợp phương pháp dạyhọctích cực dự án, hoạt động nhóm, - Hình thức dạyhọc kết hợpdạyhọcnội ... HỌC VÀ TIẾN TRÌNH DẠYHỌC Phương pháp, hình thức kĩ thuật dạyhọc - Phương pháp dạy học: Với định hướng học sinh tự họctheo hỗ trợ giáo viên giúp đỡ, hợp tác nhóm bạn bè; học sinh có khả hình ... CỦA BÀI HỌC Đối với dạy học: - Tíchhợpmơnhọc có liên quan đến học - Giúp học sinh phát triển lực cá nhân để giải nhiệm vụ giao - Đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá học sinh - Giúp học sinh...
... tính chất nước Thành phần -Nước hợp chất tạo nguyên tố hiđro oxi chúng hóa hợp với CTHH: H2O - Theo tỉ lệ thể tích phần khí H2 phần khí O2 -Theo tỉ lệ khối lượng là :1 phần H2 phần O2 * Nước chất ... hay nảy mầm 10 Nếu khơng có nước sống động vật sao? - Động vật chết khát - Một số lồi sống mơi trường nước cua, cá, tôm tuyệt chủng 11 Nước cần cho hoạt động người Vậy nhu cầu sử dụng nước người ... b/ Tác dụng với số oxit bazơ → bazơ VD: CaO + H2O Ca(OH)2 (bazô) ⇒ Dung dòch bazơ làm đổi màu q tím thành xanh c/ Tác dụng với số oxit axit → axit VD: P2O5 + 3H2O 2H3PO4 (axit) ⇒ Dung dòch...
... cấp trường năm học: 2009-2 010 , 2 011 -2 012 , 2 012 -2 013 + Giáo viên giỏi cấp quận năm học 2 011 -2 012 + Trong giảng dạy: • • Học sinh đạt điểm trung bình: 10 0% • - Học sinh 10 0% nắm Học sinh đạt Trung ... giảng dạy sử dụng đồ dùngdạyhọc tự làm đồ dùngdạyhọcđể phục vụ tiết dạy nhà trường đánh giá xếp loại tốt + Giáo viên giỏi cấp trường năm học: 2009-2 010 , 2 010 -2 011 , 2 011 2 012 ,2 012 -2 013 + Giáo ... chủđềdự án sau: 15 GV hướng dẫn HS thực bước sau: Bước Lập kế hoạch * Lựa chọnchủ đề: Sau thống tiểu chủ đề, GV yêu cầu HS lựa chọn tiểu chủđềtheo sở thích yêu cầu HS sở thích tiểu chủ đề...
... lớp 11 - tiết) Dạy học theochủđềtíchhợp kiến thức liên môn: Ngữ văn - Lịch sử Giáo dục công dân - Tin học - Chuyên đề Giáo dục nếp sống lịch, văn minh cho học sinh Hà Nội - Giáo dục kỹ ... vận dụng dạy học tíchhợp kiến thức liênmôn cần ý nguyên tắc sau: Tíchhợp kiến thức liênmơn khơng lộ liễu, khơng gượng ép Khơng biến kiến thức tíchhợp thành nộidung giảng Kiến thức tíchhợp ... Ngữ Văn lớp 11 - tiết) Dạy học theochủđềtíchhợp kiến thức liên mơn: Ngữ văn - Chun đề Giáo dục nếp sống lịch, văn minh cho học sinh Hà Nội- Lịch sử Giáo dục công dân II Mục tiêu dạy học:...
... Email:hienli_2 011 @yahoo.com KẾ HOẠCH XÂY DỰNG BÀI GIẢNG I Mục đích yêu cầu Thực nhiệm vụ năm học 2 014 – 2 015 , sở GD - ĐT Hà Nội tổ chức thi “ Dạyhọctheochủđềtíchhợp dành cho giáo viên THPT năm học ... cho giáo viên THPT năm học 2 014 – 2 015 nhằm khuyến khích đội ngũ giáo viên sáng tạo, thực dạyhọctheochủđềtích hợp, chủ điểm có nộidunglien quan đến nhiều mônhọc gắn liền với thực tiễn sống ... TT Nộidung Số lượng Phiếu thơng tin nhóm giáo viên 01 Bản Phiếu mô tả hồ sơ dạyhọc01 Bản Hồ sơ dạyhọc01 Bài Giáo án trình chiếu ( PowerPoint) 01 Bài Tư liệu dạyhọc video 02 Đoạn Tư liệu dạy...