... thực biệnpháp BDHSG mônTiếngViệtlớp Mức độ thực TT Các biệnpháp BDHSG mônTiếngViệtLớp BDHSG mônTiếngViệt phải dựa sở kiến thức, kĩ Bồi dỡng hứng thú học tập mônTiếngViệt cho họcsinh ... dỡng họcsinh giỏi TiếngViệt khơi dậy phát triển hứng thú họcsinhmônTiếngViệt Kinh nghiệm thực tế cho thấy họcsinh nào, từ họcsinh bình thờng em có khiếu, muốn học giỏi mônTiếngViệt ... bồi dỡng họcsinh giỏi TiếngViệt 14 Trên sở khái niệm bồi dỡng đặc điểm họcsinh giỏi TiếngViệt đa khái niệm bồi dỡng họcsinh giỏi TiếngViệt nh sau: Bồi dỡng họcsinh giỏi TiếngViệt khả...
... trường tiểu học nói riêng có họcsinh lại lớphọcsinhyếu ngồi nhầm chỗ Họcsinh bỏ học q yếu khơng theo học Điều khiến tơi trăn trở làm để nâng cao chất lượng họcsinhyếu kém, giúphọcsinh nắm ... SỐ BIỆNPHÁPGIÚPĐỠHỌCSINHYẾU Qua đề tài tơi muốn góp phần nhỏ bé vào việc nâng cao chất lượng dạy học nói chung giảm tỉ lệ họcsinhyếu hay xố họcsinhyếu khối trường học Tạo cho em họcsinh ... kĩ học tập: Yếu kĩ học tập tình hình phổ biếnhọcsinhyếu tốn Hơn nữa, nói ngun nhân tình trạng yếu phận họcsinh diện Vì vậy, biệnpháp khắc phục tình trạng họcsinhyếugiúpđỡ em phương pháp...
... dựng biệnphápgiúpđỡhọcsinhyếuĐó chưa tính đến đặc điểm hoạt động học tập lớp đặc điểm tâm sinh lý họcsinhlớpBiệnphápgiúpđỡhọcsinhyếu giải toán khảo sát hàm số toán liên quan mà tìm ... lượng học tập môn toán họcsinhlớp 12 vậy, đò hỏi nhà trường giáo viên phải có biệnpháp phù hợp để giúpđỡ em Trước mắt, học kì I năm học 2011 – 2012, cần có biệnpháp để giúpđỡhọcsinhyếu ... qua phát họcsinhyếuhọc tập môn Toán b Khảo sát kiểm tra Để phát xác họcsinhyếuhọc tập môn Toán, biệnpháp tốt cho họcsinh làm kiểm tra 1.2.2 Kết đánh giá chất lượng đầu năm họcsinh lớp...
... cứu - Tìmhiểu đặc điểm tâm sinh lí họcsinhyếuhọc Toán - Phân tích nguyên nhân họcsinhyếuhọc Toán - Tập dượt bồi dưỡng nghiên cứu khoa học cho thân - Đề xuất số biệnphápgiúphọcsinhyếu ... nhiệm việc giúpđỡhọcsinh có kết học tập cao Xuất phát từ yêu cầu quan trọng mônhọc tình hình thực tế việc dạy học Toán trên, nghiên cứu đề tài: “Một số biệnphápgiúpđỡhọcsinhyếu khắc phục ... lời văn xảy Từ thực tế trên, biệnpháp khắc phục mà thân đưa từ thực tế mà đúc kết năm học trước Kết từ biệnpháp khắc phục nêu để giúphọcsinh yếu, họcsinh khác hiểu rõ, nhớ lâu kiến thức vận...
... HC SINH GII MễN TING VIT TRNG TIU HC Lí T TRNG - TH X ễNG H - TNH QUNG TR 15 3.1 T chc bi dng hc sinh gii mụn Ting vit: 15 3.1.1 Phỏt hin nhng hc sinh cú kh nng tr thnh hc sinh ... hoỹc sinh gioới mọn Tióỳng Vióỷt 2.2 Kt qu t c: - Kho sỏt cht lng lp bi dng hc sinh gii Ting vit lp Tt: 02; khỏ: 05; trung bỡnh: 05 - Kt qu: Lp : 12 em im tt : 05 em = 42% im khỏ : 07 em = 58 % ... trin mnh hc sinh tiu hc - Nhu cu nhn thc ca hc sinh tiu hc hỡnh thnh qua giai on 1.1.2.2 Nng lc hc ca hc sinh a Khỏi nim: Nng lc hc ca hc sinh l t hp cỏc thuc tớnh tõm lý ca hc sinh ỏp ng c...
... dưỡng họcsinh Giỏi chất lượng hai môn Toán TiếngViệt (Môn TiếngViệt gặp khó khăn tài liệu giảng dạy bồi dưỡng cần sưu tầm, tìm tòi nhiều tài liệu) Chính từ đầu năm học, Các tổ chuyên môn kết ... dưỡng, giúpđỡ kịp thời cho họcsinh v.v Để có tài liệu bồi dưỡng, khảo sát bồi dưỡng chất lượng họcsinh Giỏi kịp thời sát với chương trình học cấp tiểu học, người viết tham gia bồi dưỡng họcsinh ... PHẦN II: CÁC HẠN CHẾ CỦA HỌCSINH QUA CÁC HỘI THI CẦN CHÚ Ý KHẮC PHỤC PHẦN III: CẢM THỤ VĂN HỌC PHẦN VI: CÁC ĐỀ LUYỆN THI HỌCSINH GIỎI MÔNTIẾNGVIỆT CUỐI BẬC TIỂU HỌC PHẦN V: NHỮNG BÀI VĂN...
... phương pháp dạy họcTiếng việt: a Khái niệm: Phương pháp dạy họcTiếngviệt cách thức làm việc thầy giáo họcsinh nhằm làm cho họcsinh nắm vững kiến thức kỹ Tiếngviệt b Các phương pháp dạy họcTiếng ... tra thực trạng dạy học công tác bồi dưỡng họcsinh giỏi môntiếngViệt tiểu học 3.1.3 Đề xuất số biệnpháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng họcsinh giỏi môntiếngViệt tiểu học 3.2 Phạm vi nghiên ... MỘT SỐ BIỆNPHÁP BỒI DƯỠNG HỌCSINH GIỎI MÔNTIẾNGVIỆT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC LÝ TỰ TRỌNG – THỊ XÃ ĐÔNG HÀ – TỈNH QUẢNG TRỊ 3.1 Tổ chức bồi dưỡng họcsinh giỏi mônTiếngViệt 3.1.1 Phát họcsinh có...
... thảo luận, giúpđỡ nhau, chia sẻ hiểu biết,kinh nghiệm mà mức độ cao Để lý giải yếu tố học hợp tác nhóm cần thiết đề biệnpháp thiết thực việc xây dựng biệnphápgiúpđỡhọcsinhhọc hợp tác nhóm ... cầu học gây hứng thú học tập cho họcsinh Không mà học hợp tác nhóm làm cho họcsinh mạnh dạn đối tượng nhút nhát - từ làm em tự tin học tập hiểu mặt Từ ta đưa biệnpháp giáo dục phù hợp biệnpháp ... điều kiện học tập trở thành hợp tác học tập gắn bó cần thiết cho họcsinh cảm nhận họcsinh hoàn toàn độc lập với thành viên hợp tác học tập Hợp tác học tập đòi hổi “ Đối mặt “ nhóm họcsinh Sự...
... Để lý giải yếu tố học hợp tác nhóm cần thiết đề biệnpháp thiết thực việc xây dựng biệnphápgiúpđỡhọcsinhhọc hợp tác nhóm Ta cần so sánh khác phương pháphọc nhóm truyền thống học hợp tác ... cầu học gây hứng thú học tập cho họcsinh Không mà học hợp tác nhóm làm cho họcsinh mạnh dạn đối tượng nhút nhát - từ làm em tự tin học tập hiểu mặt Từ ta đưa biệnpháp giáo dục phù hợp biệnpháp ... việc giúpđỡ bạn khác - Hợp tác học tập họcsinh thực báo cáo thay mặt cho nhóm đọc Hợp tác học tập không việc họcsinh ngồi cạnh cách học, trao đổi, thảo luận, giúpđỡ nhau, chia sẻ hiểu biết,kinh...
... Để lý giải yếu tố học hợp tác nhóm cần thiết đề biệnpháp thiết thực việc xây dựng biệnphápgiúpđỡhọcsinhhọc hợp tác nhóm Ta cần so sánh khác phương pháphọc nhóm truyền thống học hợp tác ... cầu học gây hứng thú học tập cho họcsinh Không mà học hợp tác nhóm làm cho họcsinh mạnh dạn đối tượng nhút nhát - từ làm em tự tin học tập hiểu mặt Từ ta đưa biệnpháp giáo dục phù hợp biệnpháp ... việc giúpđỡ bạn khác - Hợp tác học tập họcsinh thực báo cáo thay mặt cho nhóm đọc Hợp tác học tập không việc họcsinh ngồi cạnh cách học, trao đổi, thảo luận, giúpđỡ nhau, chia sẻ hiểu biết,kinh...
... thảo luận, giúpđỡ nhau, chia sẻ hiểu biết,kinh nghiệm mà mức độ cao Để lý giải yếu tố học hợp tác nhóm cần thiết đề biệnpháp thiết thực việc xây dựng biệnphápgiúpđỡhọcsinhhọc hợp tác nhóm ... cầu học gây hứng thú học tập cho họcsinh Không mà học hợp tác nhóm làm cho họcsinh mạnh dạn đối tượng nhút nhát - từ làm em tự tin học tập hiểu mặt Từ ta đưa biệnpháp giáo dục phù hợp biệnpháp ... điều kiện học tập trở thành hợp tác học tập gắn bó cần thiết cho họcsinh cảm nhận họcsinh hoàn toàn độc lập với thành viên hợp tác học tập Hợp tác học tập đòi hổi “ Đối mặt “ nhóm họcsinh Sự...