... tài liệu có quyền 1.3 Vai tròkiếnthứcthôngtingiáodụcđạihọcKiếnthứcthôngtin có vai trò quan trọng việc nâng cao chất lƣợng giáo dục, đặc biệt giáodụcđạihọc Điều thể qua ba nội dung ... dung vai tròkiếnthứcthôngtingiáodụcđạihọc Chƣơng 2: Thực trạng kiếnthứcthôngtin sinh viên Trường Đạihọc Hà Nội Chƣơng 3: Những công cụ giải pháp nhằm phát triển kiếnthứcthôngtin cho ... VAI TRÒCỦAKIẾNTHỨCTHÔNGTINĐỐIVỚIGIÁODỤCĐẠIHỌC 13 1.1 Các khái niệm 13 1.1.1 Kỹ máy tính 13 1.1.2 Đào tạo từ xa học mạng 13 1.1.3 Kiếnthứcthông tin...
... khai Khoa họcgiáodục lĩnh vực: Giáodục phổ thông, giáodục trung học chuyên nghiệp, dạy nghề, giáodụcđại học, giáodụcthờng xuyên, giáodục trẻ khuyết tật - T vấn cho Bộ trởng khoa học, đề ... Thôngtin - Th viện Khoa họcgiáodục Trung tâm quan thôngtin đầu ngành Khoa họcgiáo dục, quan tham mu cho cán lãnh đạo Bộ giáodục Viện Khoa họcgiáodục việc tổ chức phát triển hệ thốngthông ... khoa học khác Mỗi năm trung bình xuất 70 tin KHGD Trung tâm Thôngtin - Th viện KHGD đầu mối quan trọng cung cấp thôngtin từ giáodục mầm non đến giáodụcđại học, từ giáodục không quy đến giáo...
... viện trung tâm đại THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN học GTVT tài liệu thơngtin thuộc kiếnthức chung Nguồn lực thơngtin phù hợp với chức năng, nhiệm vụ đối tƣợng phục vụ thƣ viện đạihọc chun ngành ... Thơngtin Thƣ viện Trƣờng ĐạihọcGiaothơng Vận tải * Giáodục bạn đọc: Trung tâm thƣờng xun tiến hành tun truyền, giáodục bạn đọc nhằm nâng cao ý thức bảo quản giữ gìn sách báo Trung tâm Giáodục ... Triết học khoa học liên quan 200 Tơn giáo 300 Các khoa học Xã hội 400 Ngơn ngữ học 500 Các khoa học Tự nhiên 600 Các khoa học Ứng dụng 700 Nghệ thuật 800 Văn học 900 Địa lý Lịch sử khoa học phụ...
... cứu trƣờng, viện trung tâm đạihọc GTVT tài liệu thơngtin thuộc kiếnthức chung Nguồn lực thơngtin phù hợp với chức năng, nhiệm vụ đối tƣợng phục vụ thƣ viện đạihọc chun ngành * Tài liệu truyền ... Thơngtin Thƣ viện Trƣờng ĐạihọcGiaothơng Vận tải * Giáodục bạn đọc: Trung tâm thƣờng xun tiến hành tun truyền, giáodục bạn đọc nhằm nâng cao ý thức bảo quản giữ gìn sách báo Trung tâm Giáodục ... Triết học khoa học liên quan 200 Tơn giáo 300 Các khoa học Xã hội 400 Ngơn ngữ học 500 Các khoa học Tự nhiên 600 Các khoa học Ứng dụng 700 Nghệ thuật 800 Văn học 900 Địa lý Lịch sử khoa học phụ...
... cho việc tinhọc hoá Trung tâm Thôngtin th viện Trờng Đạihọc Y Hà Nội V Kết luận Thực trạng nguồn lực thôngtin ứng dụng công nghệ thôngtin * Nguồn lực thôngtin Th viện Trờng Đạihọc Y Hà ... Tân (2000) Tinhọc hoạt động thôngtin th viện -H.: Văn hoá thông tin, 242tr nghệ thôngtin Tạp chí Thôngtin t liệu, số tr 10 Vũ Văn Sơn (1995) Chính sách chia sẻ nguồn lực thôngtin thời kỳ ... tin có Th viện Trờng Đạihọc Y Hà Nôị Đánh giá hiệu việc ứng dụng công nghệ thôngtin quản lý khai thác nguồn lực thôngtin Th viện Trờng Đạihọc Y Hà Nội II Đối tợng phơng pháp nghiên cứu Đối...
... trường đạihọc địa bàn Hà Nội nay, Đạihọc Khoa học Xã hội Nhân văn Hà Nội + Lê Thị Tuyết Mai (2012), Ứng dụng CNTT hoạt động thôngtin thư viện Trung tâm Thôngtin Thư viện Đạihọc Luật Hà Nội, Đại ... sinh viên phải tự học, tự đặt câu hỏi cốt lõi, tìm kiếm thôngtin liên quan để khẳng định phản bác kiếnthức cũ đề xuất kiếnthứcThông qua việc học, học sinh phản hồi kiếnthức thu nhận Những ... xuất vấn đề để học sinh lại tiếp tục tìm hiểu Trong trình dạy học đó, vai trò thư viện ngày tăng lên với hai hướng giáo dục: giáodục cá nhân tự học sinh viên với cung cấp thôngtin đầy đủ gần...
... 21 1.2.2 Ch c nng v nhi m v 23 1.3 c ủi m nhu c u tin c a ng i dựng tin t i Trung tõm 1.3.1 c ủi m ng i dựng tin 24 24 1.3.2 c ủi m nhu c u tin 27 1.4 Vai trũ c a Trung tõm tr c yờu c u ủ i ... i dựng tin 101 Bi u ủ 3.1: 116 T l b sung ti li u theo ngụn ng Danh m c cỏc b ng B ng 1.1: c ủi m nhu c u tin c a cỏc nhúm ng i dựng tin 28 B ng 1.2: M c ủ s d ng th vi n c a ng i dựng tin 29 ... dựng tin quan tõm 32 B ng 1.4: Ngụn ng ng i dựng tin s d ng ủ khai thỏc ti li u 33 B ng 1.5: S l ng ngụn ng ng i dựng tin s d ng ủ khai thỏc ti li u 34 B ng 1.6 : Hỡnh th c ti li u ng i dựng tin...
... trung tâm Thôngtin - Th- viện Đạihọc S- phạm Hà Nội 2.1 Vai trò sn phm v dch v thôngtin - th- viện 2.1.1 Sn phõm - Sn phõm thụng tin - th viờ n la kờ t qua cua qua trinh x ly thụng tin, mụt ... nhiều nguyên nhân với điều kiệnthực tế cho phép tiến hành nghiên cứu đề tài: Nghiên cứu phát triển Sản phẩm Dịch vụ Thôngtin - Th- viện Trung tâm Thôngtin - Th- viện Tr-ờng Đạihọc S- phạm Hà ... 90.011 Ting Vit Chim 60% Dng sỏch II 10.125 Ting Nga Chim 6,66% Dng sỏch II 27869 Cỏc th ting khỏc Chim 18,57% Tp 876 Nhiu th ting Chim 0.584% Bỏo 234 Ting Vit Chim 0.156% Ti liu tham kho 11221 Ting...
... SP-DV thôngtin đóng vai trò quan trọng việc tạo dựng mối liên hệ chặt chẽ lĩnh vực vớiĐốivới quan TT-TV SP DV thôngtin cầu nối TT - TV NDT, cầu nối thôngtinvới người sử dụng thông tin, cán ... SẢN PHẨM VÀ DỊCH VỤ THÔNGTIN TẠI TRUNG TÂM THÔNGTIN - THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2.1 Sản phẩm dịch vụ thôngtin quan thôngtin thư viện Từ lâu, vấn đề SP-DV thôngtin quan TT-TV, có ... mãn nhu cầu tin trao đổithôngtin người sử dụng quan TT - TV nói chung 2.1.2 Vai trò sản phẩm dịch vụ thôngtin SP DV thôngtin nguồn lực kinh tế tri thức, kinh tế đại SP DV thôngtin gương phản...
... xác thôngtin cho ngành y tế trung tâm thôngtin Khoa Thôngtinhọc Quản trị thôngtin 16 Báo cáo thực tập kỳ NGUYỄN ĐỨC ANH KẾT LUẬN Hiện sống xã hội phát triển khoa học công nghệ thôngtinthông ... độ Đạihọc - cán có trinh độ Trung cấp - nhân viên phục vụ Khoa Thôngtinhọc Quản trị thôngtin Báo cáo thực tập kỳ NGUYỄN ĐỨC ANH PHẦN II CÔNG TÁC NGHIỆP VỤ VÀ PHỤC VỤ VỀ THÔNGTIN TƯ LIỆU CỦA ... hình, tài liệu y họcthực hành Hàng tháng tổ chức chiếu cho sinh viên cán ngành y tế học tập… III Thôngtin đầu vào dịch vụ đầu thư viện Thôngtin đầu vào: Thôngtin đầu vào Đạihọc Y Hà Nội thu...
... GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ THÔNGTIN TRƯỜNG ĐẠIHỌC VĂN HOÁ HÀ NỘI PHẠM THANH BÌNH NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN VÀ KHAI THÁC NGUỒN LỰC THÔNGTINCỦA TRUNG TÂM THÔNGTIN THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠIHỌCKIẾN ... 25 1.3 Vai trò nguồn lực thôngtinvới Trường ĐạihọcKiến trúc Hà Nội .33 1.3.1 Đặc trưng thôngtin chuyên ngành kiến trúc – xây dựng 33 1.3.2 Vai trò nguồn lực thôngtin phục vụ nhiệm ... TÁC ĐÀO TẠO, NGHIÊN CỨU KHOA HỌC, THỰC HÀNH SẢN XUẤT CỦA TRƯỜNG ĐẠIHỌCKIẾN TRÚC HÀ NỘI 1.1 Nguồn lực thôngtin 1.1.1 Khái niệm nguồn lực thôngtinĐốivới quan thôngtin thư viện, NLTT yếu tố...
... tâm đại http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN học GTVT tài liệu thơngtin thuộc kiếnthức chung Nguồn lực thơngtin phù hợp với chức năng, nhiệm vụ đối tƣợng phục vụ thƣ viện đạihọc ... 2000, Trƣờng ĐạihọcGiaothơng Vận tải liên tục tham gia Dự án giáodụcđạihọcvới mức A, B, C Đặc biệt cuối năm 2003 đầu năm 2004, với dự án mức C “Xây dựng Trung tâm tài ngun thơngtin thƣ viện”, ... Triết học khoa học liên quan 200 Tơn giáo 300 Các khoa học Xã hội 400 Ngơn ngữ học KIL 500 Các khoa học Tự nhiên 600 Các khoa học Ứng dụng 700 Nghệ thuật 800 Văn học 900 Địa lý Lịch sử khoa học...
... khoa học Thư viện, Đạihọc Khoa học Xã hội Nhân văn Đoàn Phan Tân, (2001), Thôngtin học, Nxb Đạihọc Quốc Gia, Hà Nội Đoàn Phan Tân, (2001), Tinhọc hoạt động thôngtin thư viện, Nxb Đạihọc ... Trung tâm Thôngtin – Thư viện Trường Đạihọc Công nghiệp Hà Nội” Nguyễn Thị Tuyết - “ Nghiên cứu nhu cầu tin đảm bảo thôngtin cho người dùng tin Trung tâm Thôngtin – Thư viện Trường Đạihọc Công ... đưa nhu cầu tin Trung tâm Thôngtin – Thư viện Trường Đạihọc Công nghiệp Hà Nội, từ đánh giá nhu cầu khả đáp ứng thôngtin Trung tâm Đề xuất kiến nghị giải pháp nhằm đảm bảo thôngtin cho người...
... thôngtin khoa học công nghệ Trường ĐạihọcKiến trúc Hà Nội” (2008) tác giả Vũ Thị Mỹ Nguyên; “Nghiên cứu phát triển khai thác nguồn lực thôngtin Trung tâm Thôngtin – Thư viện Trường Đạihọc ... Libol 5.5 với hoạt động Thôngtin - Thư viện Trường ĐạihọcKiến trúc Hà Nội Chương : Thực trạng ứng dụng phần mềm thư viện Libol 5.5 Trung tâm Thôngtin - Thư viện Trường ĐạihọcKiến Trúc Hà ... TV Trường ĐạihọcKiến trúc Hà Nội 10 PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG PHẦN MỀM LIBOL 5.5 VỚI HOẠT ĐỘNG THÔNGTIN – THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠIHỌCKIẾN TRÚC HÀ NỘI 1.1 Phần mềm Libol 5.5 hoạt động thôngtin thư viện...
... mãn nhu cầu thông tin/ tài liệu 1.2 Vai trò nguồn lực thôngtin công tác phát triển nguồn lực thôngtin 1.2.1 Vai trò nguồn lực thôngtin Vốn tài liệu ( hay nguồn lực thôngtin ) xuất với xuất thư ... nguồn lực thôngtin Trung tâm Thông tin- Thƣ viện trƣờng Đạihọc Công nghiệp Hà nội Chƣơng 2: Thực trạng công tác phát triển nguồn lực thôngtin Trung tâm Thông tin- Thƣ viện trƣờng Đạihọc Công ... lực thôngtin Trung tâm Thôngtin – Thƣ viện trƣờng Đạihọc Công nghiệp Hà Nội 14 CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC THÔNGTIN TẠI TRUNG TÂM THÔNGTIN - THƢ VIỆN TRƢỜNG ĐẠI...
... học Trung tâm Thôngtin – Thư viện trường Đạihọc phải tư vấn, giúp đỡ giáo viên sinh viên việc tìm kiếm nguồn thông tin, khai thác thôngtinthông qua hoạt động, đặc biệt thôngtin điện tử Đại ... lực tiếp nhận xử lý thôngtin người dùng tin nhân tố định nội dung thông tin, kênh thôngtin cần sử dụng hoạt động thôngtin Là quan thôngtin hệ thốnggiáodục đào tạo nên đối tượng phục vụ Trung ... quan thôngtin người quản lý vừa đóng vai trò người sử dụng thôngtin vừa người hoạch định sách phát triển đơn vị Thôngtin nhà quản lý thôngtin đa chiều Thôngtin tiềm quản lý Nếu thông tin...
... Trung tâm Thôngtin – Thƣ viện Trƣờng Đạihọc Công nghiệp Hà Nội” Nguyễn Thị Tuyết - “ Nghiên cứu nhu cầu tin đảm bảo thôngtin cho ngƣời dùng tin Trung tâm Thôngtin – Thƣ viện Trƣờng Đạihọc Công ... Hình thức phục vụ chủ yếu thôngtin phổ biến tri thức dƣới dạng sách giáo khoa, giáo trình, sách tham khảo - Nhóm NDT học sinh 29 Nhóm NDT học sinh có nhu cầu tin tƣơng đối đa dạng, thôngtin ... liệu, thôngtin trình đƣợc đào tạo Tùy theo chuyên ngành theo học mà thông tin, tài liệu cần phải phù hợp với nhu cầu nhƣ cấp học nhóm đối tƣợng Do học tập lớp, thời gian tự nghiên cứu nên thông tin...